文學作品集。本書精選揚州報業(yè)傳媒集團小記者中心小記者們十年來發(fā)表的優(yōu)秀作品，匯為一編。內容為小記者們對生活的方方面面的感悟、記錄，分為青青校園、我愛我家、美麗揚州、大好河山、童真童趣、社會實踐、親近自然、少年遐思等部分。本書為小學篇，小學生們語言文字充滿童真童趣，展現了他們對美好生活的獨特見解。

本書是一本關于中文姓氏的書，成書于北宋初期。原書共收錄姓氏504個，其中單姓444個，復姓60個。

本書分四章：內容包括古文今譯的原則和方法、文言修辭和古文今譯、文言語法和古文今譯、文言常用詞選譯等。

本書分為上下兩篇。其中，上篇閱讀欣賞，包括國學經典誦讀、影視作品欣賞、大獎作品欣賞、人物傳記欣賞等項目；下篇應用寫作，包括日常文書、事務文書、黨政機關公文、經濟文書、求職文書、科技文書等項目。

本書分為文學批評、寫作研究、漢語國際教育三個欄目，收錄了《也談王國維的“隔”與“不隔”》《宋代負約負心類婚戀小說的情節(jié)要素與文化特征》《興趣即心境：嚴羽興趣說新論》《“應用文寫作”教學瑣談》《從“雙一流”建設方案看大學生寫作能力培養(yǎng)》等文章。

本書對現代漢語時間系統(tǒng)進行了比較全面、深入的拓展性研究，呈現了我們對漢語時間系統(tǒng)在三個范疇，即時間定位范疇即“時態(tài)”、時間描述范疇即“體”、時間性質范疇即“時相”的研究情況與結論，具體包括時態(tài)、體、時相的意義、體現形式以及各系統(tǒng)之間的關系。

此書分為基礎擇論、教法擷要、相關文稿3篇，包括科學性質論、講授主體論、施教過程論、施教方法論、相關學科論、文字與書法教法、語言與表達教法等內容。

本書試圖著眼于高等學校學生群體或個體在日常的學習和生活中經常使用的應用文來介紹，既為校園的學習和生活提供切實的幫助，又為走向社會的寫作實踐打下基礎。

本書共分七章，內容包括：認識普通話、聲調、聲母、韻母、音節(jié)、語流音變、普通話水平測試。每一章節(jié)前設計了學習目標、知識導圖、關鍵詞，每一節(jié)從案例入手，接著是理論講解和課堂訓練，隨后安排拓展學習，目的在于教授方法，提供示范，充分訓練。

本書在范疇理論基礎上，首先從祈使語義入手，對祈使范疇的內涵、特點和構成要素等概念進行分析和描寫，構建祈使范疇理論體系。其次，本書在對祈使范疇理論構建的基礎上，歸納出“祈使語力”的概念及祈使次范疇的判定標準。最后，本書從語義出發(fā)尋找形式表現，運用數據統(tǒng)計、對比研究的方法全面梳理和描寫現代漢語祈使范疇在語音、詞匯、句法、語