本書針對(duì)思想政治理論課的教學(xué)，提出了“分類教學(xué)”的思想和實(shí)踐操作模式，全書約20萬字。本書稿從“理論探討篇”和“案例展示篇”兩個(gè)篇章展開研究�！袄碚撎接懫�”圍繞思想政治理論課教學(xué)的綜合目標(biāo)體系對(duì)分類教學(xué)進(jìn)行學(xué)理分析，試圖轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，以“因材施教”和“因需施教”為基本原則，有的放矢地開展思想政治理論課教學(xué)。“案例展示篇

本書是思想道德修養(yǎng)與法律課程的配套輔讀用書。全書共分為六個(gè)專題，每個(gè)專題下對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容，下設(shè)“金句導(dǎo)讀”“專題導(dǎo)論”“專題概況”“專題導(dǎo)圖”欄目，對(duì)專題做一個(gè)總括，每一節(jié)下設(shè)置了“金句導(dǎo)讀”“本節(jié)導(dǎo)言”“教學(xué)概況”“教學(xué)過程”“延展閱讀”等欄目，以案例引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為教師提供了教學(xué)參考。本書緊密貼合教材在內(nèi)容和框架

《發(fā)達(dá)國家高等教育評(píng)估制度分析》以學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心、學(xué)習(xí)成果中心的新“三中心”為導(dǎo)向，挑選了美國、英國、澳大利亞和芬蘭四個(gè)代表性國家，對(duì)高等教育學(xué)生學(xué)習(xí)成果評(píng)估、院校/專業(yè)/課程認(rèn)證、學(xué)習(xí)參與度調(diào)查、民間評(píng)估、自愿問責(zé)、審核評(píng)估等代表性評(píng)估制度進(jìn)行分析，總結(jié)探析制度內(nèi)涵、制度變遷、制度安排、制度特征和制度效果，思考鑒

當(dāng)今之時(shí)代，不進(jìn)則退。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能克服本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題，變跟跑為代跑；只有通過持續(xù)創(chuàng)新，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇；而學(xué)習(xí)和創(chuàng)新過程中，善于總結(jié)、善于運(yùn)用，更是重中之重。入選該書的優(yōu)秀案例，就是善于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、善于總結(jié)的代表。他們當(dāng)中，有以黨建和思想政治工作代領(lǐng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的案例，有高標(biāo)準(zhǔn)、高

對(duì)于問題的描述，英文有trouble、question和problem。我們對(duì)三者的應(yīng)對(duì)策略是不同的，trouble更多是一個(gè)麻煩，不要求對(duì)策，question要求一個(gè)answer或者說詮釋；problem要求一個(gè)solve，或者說一個(gè)解決方案。本書將問題界定為question，并試圖為這個(gè)問題提供一個(gè)詮釋視角。將民辦

本書以大學(xué)英語公共課程思政建設(shè)為中心，圍繞中國夢(mèng)、中華傳統(tǒng)文化等主題選取優(yōu)秀英文閱讀素材進(jìn)行編寫，具有鮮明的時(shí)代和人文特色。該教材有助于高校學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義立場信念，以開放互動(dòng)的姿態(tài)講好中國故事，以全球視野展現(xiàn)中國情懷，從而在整體上促進(jìn)大學(xué)外語教學(xué)改革。

由美國名校招生官和峰越教育專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)顧問合著，推出名校招生官告訴你系列之一《解碼常春藤招生·美國本科文書成功申請(qǐng)解析》。本書將美國本科中的重要環(huán)節(jié)文書展開分析，主要內(nèi)容包括申請(qǐng)文書類型、作用、準(zhǔn)備要點(diǎn)及其在美國大學(xué)申請(qǐng)中的重要性，并通過一系列獲得美國大學(xué)錄取的中國學(xué)生的文書使讀者體會(huì)什么是好的文書。就像

本書由上海大學(xué)招生與畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室主持編寫，對(duì)上海市畢業(yè)生就業(yè)工作涉及的主要事項(xiàng)和問題進(jìn)行了全面的介紹和解答。主要包括畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)概念與規(guī)定、就業(yè)手續(xù)辦理流程、主要就業(yè)引導(dǎo)及項(xiàng)目、畢業(yè)生求職的基本方法、常見的就業(yè)問答、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)權(quán)益，并收錄了主要城市如北京、深圳、杭州、天津、西安、南京、武漢等的人才引進(jìn)政策

本書以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備的知識(shí)、能力和素養(yǎng)為基礎(chǔ)進(jìn)行編寫，對(duì)有志于自主創(chuàng)業(yè)的高校學(xué)生具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本書分為11個(gè)項(xiàng)目，包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、把握創(chuàng)業(yè)扶持政策、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、融資與股權(quán)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品定位與品牌建設(shè)、建立分銷渠道、設(shè)立與管理新創(chuàng)企業(yè)、新創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、產(chǎn)品與企業(yè)生命周期

本書是一部從劇本創(chuàng)作、活動(dòng)掠影、感想評(píng)論和媒體報(bào)道等多角度立體展現(xiàn)廈門大學(xué)精品劇目創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與成效的文化著作，包含《嘉庚頌》《南強(qiáng)紅箋》《長汀往事》等8部劇作，以及40余篇評(píng)注和媒體報(bào)道等。全書認(rèn)真總結(jié)和展現(xiàn)了我校的校園文化建設(shè)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，大力弘揚(yáng)廈門大學(xué)愛國、革命、自強(qiáng)、科學(xué)四種精神，以文化藝術(shù)精品的形式傳播大學(xué)