本書精選日�？谡Z交際中的高頻場景,包括禮儀禮節(jié)、社會交往、態(tài)度表達(dá)、遇到麻煩、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客人家、逛街購物、餐廳吃飯、電話往來、學(xué)校生活、健康與休閑、召開會議等14個主題,設(shè)置常用句及對話講解,基本覆蓋日常生活中的各類交際需求。同時設(shè)有烏爾都語常用分類詞匯、動詞的常用語氣及時態(tài)變化等實用附錄。

精選葡漢雙語成語故事閱讀

在《物與物權(quán)》一書中，首先提供了研究物的各種概念及物的分類的有關(guān)材料，然后提供了著重從物的上述狹義的角度研究物權(quán)的材料，從而構(gòu)成了基本的分類體系。本書中的文獻(xiàn)主要選自《學(xué)說匯纂》，有少量的補充材料選自《優(yōu)士丁尼法典》。 本書出版于1993年，由范懷俊翻譯，2009年，斯奇巴尼教授對原始文獻(xiàn)篩選內(nèi)容進行了必要的補充，同時

本書課文精選烏爾都語書籍、報紙、雜志以及網(wǎng)站原文資料，內(nèi)容涵蓋巴基斯坦民間故事、人物傳記、名勝古跡、社會生活、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域。

《烏爾都語講中國文化》為“多語種講中國”之中國文化系列教材之一,本書圖文并茂,通過難度適中的材料,深入淺出地解讀中國文化。本教材以閱讀篇章為主,每個單元均分為文化專題概覽、文化術(shù)語、文化名人簡介、深度閱讀等專題板塊,每個板塊對應(yīng)不同的學(xué)習(xí)層次和目標(biāo)需求;單元后還輔以雙語詞表。既有對專題的概括性介紹,也有對某一文化現(xiàn)象或

本書適用于高校希臘語本科專業(yè)基礎(chǔ)階段泛讀課，作者系上海外國語大學(xué)西方語系希臘語副教授胡晶晶。本書共16單元，每個單元兩篇課文，可使用兩個學(xué)期。 本書共16單元，每個單元兩篇課文，可使用兩個學(xué)期。每個單元包含兩篇課文，采用課堂講解和自主閱讀相結(jié)合的方式。練習(xí)形式多樣，注重讀前、讀中、讀后不同階段的理解，同時增加了詞匯、長

本書以“語法體是對情狀不同發(fā)展階段進行突顯的語法范疇”和“語法時體現(xiàn)語法體所突顯階段同參照時間在時間軸上的位置關(guān)系”為基本理論觀點，分別對現(xiàn)代波斯語的體系統(tǒng)和時制系統(tǒng)進行了描寫，對該語言陳述式條件下各種動詞形態(tài)的體義和時制意義進行了解釋；在此基礎(chǔ)上，對不同語法體意義、語法時意義之間的橫向語義聯(lián)系進行了探討，認(rèn)為現(xiàn)代波斯

本書成書于唐代,是研究悉曇字母、了解悉曇文化的首選書籍,但此書因成文年代久遠(yuǎn),版本內(nèi)容不全等原因未被正式出版過,今作者以日本學(xué)者保存古籍為版本,搶救性還原該書原版內(nèi)容,并加以注釋解讀。作為中國文明的璀璨明珠,悉曇文化歷史上有眾多學(xué)者對其進行研究并為其著書立傳,該書作者多年來潛心研究悉曇文化,特著此書用于教學(xué)和推廣,并請

本教材共分為15個單元，每個單元由三部分組成：新聞、短篇文學(xué)及詩歌。所有素材的選擇都秉承語料多樣化的原則：一方面是語言的多樣化，包括使用歐洲葡語、巴西葡語或帶有非洲特色葡語撰寫的文章或詩歌；二是內(nèi)容多樣化，每單元都選取了不同主題、不同風(fēng)格的語料素材。 本教材適用于葡萄牙語專業(yè)本科二年級下學(xué)期的葡萄牙語閱讀或相關(guān)科目使用

本教材的編撰和出版為印地語學(xué)習(xí)者提供了有針對性的視聽說學(xué)習(xí)材料。教材內(nèi)容緊密貼合印地語的表達(dá)習(xí)慣，研究梳理了時下印度人日常生活中的各類印地語表述，整理出涵蓋問候、購物、就醫(yī)、打電話和校園生活在內(nèi)的12個不同的視聽說主題，并采用印地語動畫短片與視聽說訓(xùn)練相結(jié)合的授果形式，生動活潑。學(xué)習(xí)者結(jié)合音視頻材料進行課后練習(xí)，通過主