《成為母親：一場心靈的奇異旅行》真實記錄描寫了一名中國女性受過教育、身處女性主義思想浪潮，成為媽媽后，遭遇的沖突性故事以及內心的隱秘感受，戳穿了懷孕、為母、育兒、幾代人相處、職場媽媽等事件的秘密。作者曾在微信公眾號【牛娃成長記】進行連載，取得了近10萬的閱讀量，收到讀者自發(fā)留言數(shù)百條，其中很多讀者用長達幾百字的篇幅，表

《自身意識與自身規(guī)定――語言分析的解釋》(1979)一書是圖根特哈特的代表作，被公認為當代哲學中自身意識理論復興運動的重要組成部分。作者通過訴諸海德堡學派、維特根斯坦、克爾凱郭爾、海德格爾、米德和黑格爾等思想資源，借助語言分析的方法，全面梳理了傳統(tǒng)自身意識理論的問題及其困境。該書清晰地展現(xiàn)了近代以來歐陸哲學最基本問題的

人類個體從受精的一刻起，就開始了五彩繽紛的人生旅程。發(fā)展心理學的目標就是對人一生發(fā)展變化的方式進行科學研究，從而揭示其中的特點及規(guī)律。本書從身體發(fā)展、認知發(fā)展、心理社會性發(fā)展等三個方面描繪了人一生發(fā)展的歷程，闡述了生物學因素、心理因素、社會文化因素對生命過程的交織影響。本書較為完整地介紹了關于人類發(fā)展的理論觀，涵蓋六大

本書收入著名心理學家、匈牙利精神分析之父桑多爾·費倫齊論及兒童精神分析的重要論文八篇：《精神分析與教育學》（1908）、《現(xiàn)實感的發(fā)展階段》（1913）、《公雞小孩》（1913）、《童年期“閹割”的心理后果》（1917）、《家庭對孩子的適應》（1927）、《不受歡迎的兒童及其死本能》（1929）、《成人分析中的兒童分析

本書包括學前兒童心理概述、學前兒童心理發(fā)展的基本理論、學前兒童心理發(fā)展一般規(guī)律、學前兒童感知覺和觀察力的發(fā)展、學前兒童動作與意志的發(fā)展、學前兒童的注意、學前兒童的記憶、學前兒童的想象、學前兒童的思維、學前兒童的言語、學前兒童的情緒與情感、學前兒童個性的發(fā)展、學前兒童社會性的發(fā)展共十三章內容。通過本書，讀者可以全面了解和

孩子注意力不集中，情緒不穩(wěn)，缺乏自制力，動作協(xié)調性差，語言發(fā)展遲緩，表達、理解能力弱，讀書、寫字、算數(shù)比較費勁，甚至不喜歡上學……這些都是感覺統(tǒng)合發(fā)展障礙導致的，常令教師困惑、家長頭疼。這些又是極易隱藏的障礙，所以這群孩子經常被忽略，從而錯失早期治療的時機。本書主要針對教育工作者、作業(yè)治療師

中國兒童文學博士文庫叢書共21本，包括北京師范大學、上海師范大學、北京大學、中國海洋大學和浙江師范大學中國兒童文學專業(yè)五位博士生導師王泉根、梅子涵、曹文軒、朱自強、方衛(wèi)平的理論專著以及2000年至2017年即新世紀以來培養(yǎng)的十六位優(yōu)秀兒童文學博士的博士論文。 中國兒童文學博士文庫集中展現(xiàn)了新世紀以來中國兒童文學學科發(fā)展

本書是基于國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2020年度教育學一般課題(BEA200111)的研究成果。本書以健康中國戰(zhàn)略為背景，以聽障青少年為研究對象，圍繞聽障青少年心理健康的社會服務模式這一研究課題，通過實踐與理論相結合的研究方式，對現(xiàn)實生活中的聽障青少年進行多種形式的調查訪談，匯集和整理了大量一手的資料，結合理論，既

孩子挑食、愛哭、撒謊、拒絕溝通怎么辦？如何培養(yǎng)孩子的內在驅動力？如何培養(yǎng)孩子主動學習的習慣？《孩子：挑戰(zhàn)》是魯?shù)婪?middot;德雷克斯傾注40年心血創(chuàng)作的經典之作，通過200多個有代表性的親子互動案例，幫助家長理解在兒童心理學的基礎上，細致入微地分析孩子潛在的內心情感訴求，給予孩子平等、自由和充分的尊重，用不懲罰、

在生活中，孩子總是通過提問來認識世界。為什么男孩和女孩不一樣?為什么失敗會讓我非常難過?為什么我不好意思拒絕別人?為什么爸爸媽媽對我有很多要求？這是一本6-11歲的孩子，都可以自己讀的心理學100問。比對給孩子講道理更有效，讓孩子從書中自己尋找到答案。在成長的過程中，孩子總是有一個又一個的疑問。這些問題都是他們平時情緒