1.第四輪修訂概況自2018年全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育(�？破瘘c(diǎn)升本科、專科)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來，為整體提升我國醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。在首屆全國教材建設(shè)獎的評選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎(1種榮獲特等獎)，從眾多參評教材中脫穎而出，得到了專家的廣泛認(rèn)可。第五輪

本書以標(biāo)本為中心，重點(diǎn)描述人體相關(guān)結(jié)構(gòu)的位置、形態(tài)特點(diǎn)及觀察方法和要點(diǎn)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，分章節(jié)設(shè)置練習(xí)題，可幫助學(xué)生具體且形象地認(rèn)識、理解和掌握人體的重要結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題能力。新修訂的教材知識點(diǎn)與體系更加集中，模塊之間分類清晰，方便學(xué)生理解和練習(xí)，配有實(shí)驗(yàn)視頻、電子圖片等數(shù)字資源，融入思政教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)

凱琳古特納希望通過這本簡明的解剖學(xué)書籍，讓人們對托馬斯邁爾斯開發(fā)的《解剖列車》身體地圖中的12條肌筋膜經(jīng)線的理解、實(shí)踐和記憶之旅變得更加有趣、實(shí)用和愉快。作者以筋膜運(yùn)動開篇，通過介紹筋膜的特性逐一介紹解剖列車肌筋膜經(jīng)線的結(jié)構(gòu)、身體感受和運(yùn)動練習(xí)，帶領(lǐng)讀者將解剖結(jié)構(gòu)與身心結(jié)合，使復(fù)雜的肌肉功能具象化。書中包含的視頻內(nèi)容，

作業(yè)治療功能解剖學(xué)為學(xué)生理解目的性運(yùn)動提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。主要作者NathanShort，作為一名作業(yè)治療師，通過在臨床實(shí)踐背景下介紹作業(yè)活動的進(jìn)程，向人們展示了整個人類一生活動所涉及的功能解剖學(xué)。本書提供了：一種全面的、基于作業(yè)的功能解剖學(xué)的知識體系，以及關(guān)節(jié)角度測量和徒手肌力評定提示。以作業(yè)治療為視角，在目的性運(yùn)

《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)思政案例集》是細(xì)胞生物學(xué)課程的輔助教材。在細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)的同時，本書以講案例、說故事的形式，介紹學(xué)科發(fā)展歷程中重大的科學(xué)事件、杰出的細(xì)胞生物學(xué)家和他們的奮斗經(jīng)歷，以及我國細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和現(xiàn)狀。旨在教授專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、堅(jiān)持真理、勇于探索的精神和關(guān)愛生命、無私奉獻(xiàn)的情懷。

小學(xué)生應(yīng)該知道的學(xué)科知識是一套適合5-8歲孩子的學(xué)科啟蒙科普書，全套包含數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、身體4個主題，全面鏈接小學(xué)階段所學(xué)知識，內(nèi)容全面，營養(yǎng)均衡，幫助孩子們培養(yǎng)學(xué)科思維，打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。書中內(nèi)容簡單易懂，貼合孩子的認(rèn)知水平，全面鏈接小學(xué)階段所學(xué)知識，為孩子打牢基礎(chǔ)。漫畫的形式可愛風(fēng)趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，搭配簡單易上

獲得健康的根源是肌肉而非脂肪，強(qiáng)調(diào)肌肉才是改善健康的關(guān)鍵。本書首先研究了大眾普遍被誤導(dǎo)的營養(yǎng)“科學(xué)”，以及導(dǎo)致許多人健康狀況不佳的可疑"養(yǎng)生智慧”，然后提出以肌肉為中心及蛋白質(zhì)優(yōu)先，且專注于力量訓(xùn)練的生活方式計劃。讀者一旦學(xué)會如何制定蛋白質(zhì)營養(yǎng)計劃，并將訓(xùn)練重點(diǎn)放在塑造健康的肌肉組織上，就會發(fā)現(xiàn)自己身上發(fā)生的明顯的變化

本書為臨床等專業(yè)學(xué)生細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書，內(nèi)含細(xì)胞生物學(xué)和遺傳學(xué)基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，比如顯微鏡的使用、細(xì)胞和細(xì)胞器的觀察、細(xì)胞化學(xué)成分的分析、細(xì)胞的培養(yǎng)、人染色體標(biāo)本制備等，是學(xué)生所必須掌握的實(shí)驗(yàn)，也是目前教育部要求所開設(shè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在本教材的編寫中,按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求和學(xué)生的特點(diǎn),以就業(yè)為導(dǎo)向,以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),

《牙齒，牙齒，稀奇古怪！》采用簡單、有趣且有韻律的語言和形象幽默的繪圖，通過一位名叫妮娜的小主人公和牙齒精靈的娓娓道來，為孩子講述有關(guān)于人類牙齒以及自然界中動物牙齒的科普知識，讓孩子從有趣的故事中輕松了解到人類牙齒的數(shù)量、分類、構(gòu)造以及它們是如何工作的等，并意識到保護(hù)牙齒的重要性以及國內(nèi)外稀奇古怪的護(hù)牙方式，領(lǐng)略自然界

如果你能訂購到所需要的身體零件，然后將它們組裝成一個活生生的、會呼吸的、有頭腦的人，那將是一件多么有趣的事�。〉�人體的制作過程相當(dāng)麻煩與復(fù)雜：首先，你需要造一個結(jié)實(shí)的框架，也就是骨骼；然后裝上控制中心大腦；然后安裝好遍布全身的神經(jīng)系統(tǒng)，把大腦和身體各部分連接起來；然后是養(yǎng)料供給系統(tǒng)和和管道系統(tǒng)；最后是一些漂亮的外飾，如