本書為養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)教材。老年人常見護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)策略使用范圍非常廣泛，在護(hù)理工作中具有重要意義。本書主要涉及養(yǎng)老院、醫(yī)院、康復(fù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)，以及家庭護(hù)理等領(lǐng)域。在這些場(chǎng)所，老年人由于身體機(jī)能下降、疾病等因素，容易面臨各種護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，如跌倒、墜床、燙傷、壓瘡等，本書旨在指導(dǎo)護(hù)理人員對(duì)老年人常見護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)

本書主要包括血管外科各種疾病的護(hù)理問題，分析每個(gè)護(hù)理問題的相關(guān)因素、預(yù)期目標(biāo)、護(hù)理措施和效果評(píng)價(jià)，為血管外科護(hù)士進(jìn)行患者的圍手術(shù)期護(hù)理提供參考，同時(shí)，也可以為護(hù)士長(zhǎng)培養(yǎng)�？谱o(hù)理人才提供理論依據(jù)。

《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》主要內(nèi)容共分為四部分，第一部分為章前言，引用主教材章前內(nèi)容。第二部分為章重難點(diǎn)講解，詳解本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。第三部分為章小結(jié)，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行歸納。第四部分為習(xí)題及參考答案，圍繞護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、本科自學(xué)、專升本考試制定章習(xí)題并附上答案。通過這四部分內(nèi)容，方便學(xué)生在回顧章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確章重難點(diǎn)內(nèi)容，提綱

在外科護(hù)理學(xué)的教學(xué)與實(shí)踐領(lǐng)域，理論知識(shí)和臨床實(shí)際應(yīng)用之間的有效銜接一直是個(gè)關(guān)鍵議題。作為長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在臨床一線和外科護(hù)理教學(xué)前沿的工作者，我們深刻認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，而學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜多變的臨床情境時(shí)，常常難以迅速、準(zhǔn)確地將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)對(duì)策略。為了彌補(bǔ)這一差距，我們精心編寫了這本《外科護(hù)理病例

本書主要講述日間手術(shù)中不同手術(shù)方式的管理、器械準(zhǔn)備、消毒要求、術(shù)前/術(shù)后護(hù)理、飲食指導(dǎo)等內(nèi)容，還包括手術(shù)室人員的考核、監(jiān)管、職責(zé)劃分等，為便于讀者學(xué)習(xí)和參考，本書還提供了40多個(gè)不同術(shù)式案例，每個(gè)案例都詳細(xì)闡述了護(hù)理人員在對(duì)待不同術(shù)式患者的護(hù)理過程，內(nèi)容系統(tǒng)全面，非常適合手術(shù)室或門診手術(shù)室護(hù)理人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

冠心病患者介入術(shù)后長(zhǎng)期管理

本書從理論指導(dǎo)、關(guān)鍵技術(shù)、臨床實(shí)踐等多方面，為胃癌專科醫(yī)護(hù)人員在臨床工作中提供新思路，真正做到有章可循、有制可依、有據(jù)可查，全面提高胃癌�？谱o(hù)理人員的崗位勝任力，從而更好為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書內(nèi)容共分8個(gè)項(xiàng)目，包括什么是老齡化、如何為老年人開展綜合評(píng)估、如何開展老年綜合征護(hù)理、如何開展老人年常見心理問題護(hù)理、如何為老年人做日常生活護(hù)理、了解老年人病理生理特點(diǎn)、如何為老年疾病患者護(hù)理和如何為臨終老年人護(hù)理。本書以紙質(zhì)教材為核心，與數(shù)字化資源、數(shù)字課程開發(fā)應(yīng)用相結(jié)合，由學(xué)

本書是國(guó)家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材，也是職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程配套教材。本書共分17個(gè)模塊、55個(gè)項(xiàng)目、188個(gè)典型工作任務(wù)，融入1+X職業(yè)技能等級(jí)證書考試和全國(guó)職業(yè)技能大賽的相關(guān)要求，達(dá)到“崗課賽證”融通。本書通過典型情景案例提出問題，引導(dǎo)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將相關(guān)的理論知識(shí)、操作技能、素養(yǎng)實(shí)踐與之匹配，進(jìn)

本教材由來自全國(guó)21所高校和醫(yī)院，活躍在精神科護(hù)理臨床、教學(xué)、科研一線的專家編寫。全書共16章，分別為緒論、精神障礙癥狀學(xué)、精神科治療與護(hù)理、精神科護(hù)理基本技能、精神科�？票O(jiān)護(hù)技能、神經(jīng)認(rèn)知障礙及其護(hù)理、精神分裂癥及其護(hù)理、抑郁障礙及其護(hù)理、雙相障礙及其護(hù)理、焦慮與恐懼相關(guān)障礙及其護(hù)理、強(qiáng)迫癥及其護(hù)理、心理因素相關(guān)生理