《正常人體機能》是全國高職高專醫(yī)藥院校康復治療技術(shù)專業(yè)工學結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材。全書按模塊化教學的基本要求，全書共分為六個模塊，內(nèi)容包括正常人體機能的基本知識、人體機能調(diào)控、血液與血液循環(huán)、內(nèi)臟機能、營養(yǎng)物質(zhì)與代謝和運動過程中的人體機能變化。本書適合高職高�？祻椭委熂夹g(shù)專業(yè)、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)

人體發(fā)育學是研究人生各個發(fā)展階段中運動功能、智能、心理功能、社會功能、人格特征等發(fā)生和變化規(guī)律的學科。學習《高等醫(yī)學院�？祻椭委煂W專業(yè)教材：人體發(fā)育學（第2版）》對于加深理解康復治療技術(shù)的內(nèi)涵和外延，促進康復治療技術(shù)的提高和創(chuàng)新具有重要的臨床意義，是康復醫(yī)學專業(yè)和康復治療學專業(yè)的必修內(nèi)容。《高等醫(yī)學院�？祻椭委煂W專業(yè)教

田仁、高明燦、張日新主編的《全國醫(yī)學高等�？平逃�十二五規(guī)劃教材·供臨床醫(yī)學護理學助產(chǎn)藥學醫(yī)學檢驗等專業(yè)用：生理學》著重在基本理論、基本知識和基本技能的訓練與科學態(tài)度的培養(yǎng)。生理學是一門實驗性很強的自然科學，我們應當十分重視實驗課的學習，對于培養(yǎng)學生的思維方式、基本技能和科學態(tài)度都具有重要作用。

石斌主編的《生理學》內(nèi)容包括理論和實驗指導兩部分。其中理論部分十二章，按系統(tǒng)講述，著重介紹各系統(tǒng)、器官的生理功能及發(fā)生機制；第十三章為實驗指導。書中引入常見的臨床知識并結(jié)合生活實際，注重對學生動手能力的培養(yǎng)，同時適度引入前沿知識，反映最新進展。本書版式精美，圖文并茂，內(nèi)容新穎、實用，是一本實用性較強的教材。 《生理學

臨床心臟電生理學（技術(shù)和理論）

焦躁、冷漠、憂郁而笨拙的青少年形象——他們在不打電話的時候，會聽著喧嘩刺耳的音樂；他們會執(zhí)意梳扮他們的發(fā)型，在行動上完全模仿那些與他們整天粘在一塊的朋友——已經(jīng)成為現(xiàn)代社會場景的普遍存在的固定要素了。 在青少年階段，語言、服飾、音樂偏好以及其他符號體系都成了同齡人之間互相認同的具體手段。馬塞爾·達內(nèi)西將這一階段

BCl2000是專為BCl研究而設(shè)計和開發(fā)的一個免費通用軟件平臺，在紐約州衛(wèi)生署Wadsworth研究中心領(lǐng)導下從2000年開始正式研發(fā)。BCL2000提供了一系列靈活的機制來支持各類BCl研究領(lǐng)域的應用，使研究人員可以利用這個軟件平臺使用不同采集設(shè)備、設(shè)計算法及實驗設(shè)計范式，快速建立實時BCl系統(tǒng)，并提供了強大的數(shù)據(jù)

本書每一章節(jié)都圍繞著骨骼肌肉系統(tǒng)臨床病例展開，通過對病人問題的呈現(xiàn)以及解決過程引出對相關(guān)知識的探究，從而使與器官系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及疾病相關(guān)的重要的基礎(chǔ)醫(yī)學知識得到了完善的整合。

《生理學原理》分為“細胞生理學”、“器官和系統(tǒng)生理學”及“生理活動的調(diào)控”三篇。書中結(jié)合生理學發(fā)展史及當前有爭議的重要生理學問題，在系統(tǒng)介紹生理學基本理論知識的同時，適度地引入一些最新發(fā)現(xiàn)和進展，并啟發(fā)性地提出科學問題，培養(yǎng)學生科學思維能力和主動學習能力。此外，《生理學原理》的每個章節(jié)中體現(xiàn)一定的與醫(yī)學、疾病有關(guān)的內(nèi)容

20世紀70年代末，北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌科率先在國內(nèi)建立矮小門診，同時，集中了一大批相關(guān)專業(yè)的專家教授，由此比較系統(tǒng)全面地開展下丘腦性和垂體性矮小癥的臨床診治和研究，并取得了豐碩的成果。