中法大學始于1920年，終結(jié)于1950年，創(chuàng)辦者是近代實業(yè)救國行動者，是新文化運用的倡導者，還是中國勤工儉學運動的發(fā)起人。中法大學是近代中國第一所在國外建立分部，并在國內(nèi)采用法國區(qū)制體系的高等教育機構(gòu)，是中外合作開辦大、中、小學一體化管理的典型代表，30年時間，為中國培養(yǎng)了一批專業(yè)人才，其辦學條件及相關(guān)史料，對中國高等

本書精選具有歷史價值、文學價值，集思想性與趣味性為一體的資料，以地點為敘述對象，拼接出一張舊時的人文地圖，圖文并茂，精妙地點評了清華的風情、歷史、人物。憶人述事，文字質(zhì)樸，感情真實，適合大中學生閱讀。風格淡雅隨和親切，集思想性與趣味性于一體。形式在圖文之間，格調(diào)在雅俗之間，市場在高低之間，價格在貴賤之間，書名在你我之間

20世紀80年代以來，高等教育質(zhì)量保障逐漸演化為現(xiàn)代高等教育系統(tǒng)中一項不可或缺的、正式的制度安排。本書運用社會學的視角、理論和方法，對改革開放40年特別是20世紀90年代以來中國高等教育質(zhì)量保障的運行機制及其制度邏輯、哲學基礎(chǔ)和實踐后果進行了系統(tǒng)研究，提出了從大學制度建設(shè)入手來保障和提高高等教育質(zhì)量的可能路徑。

《畢業(yè)論文寫作與答辯（第2版）/新形態(tài)一體化教材》從大學生撰寫畢業(yè)論文的實際需求與困惑出發(fā)，圍繞“破冰啟航”“論文選題”“資料收集”“量的研究”“質(zhì)的研究”“論文撰寫”“著錄規(guī)范”“自信答辯”八個專題展開。全書內(nèi)容實用、語言活潑、設(shè)計新穎、方便自學，適合全日制本�？茖W生和各類學歷繼續(xù)教育使用，也可供所有準備參與科學研究

《應用型本科中外合作辦學質(zhì)量保障體系研究》圍繞大學如何為社會培養(yǎng)和輸送高層次國際化應用型人才這一主題，立足于應用型本科教育層面分析中外合作辦學質(zhì)量管理的問題，首先分析博洛尼亞進程等國際上先進的教育質(zhì)量保障體系的演變歷程、核心理念和具體內(nèi)容，考慮到我國教育部對中外合作辦學監(jiān)控體系的具體要求，借鑒國際上的先進做法，以某應用

本書是張寶秀院長主持的全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題的重要成果。本書在對國內(nèi)外高校文科專業(yè)實踐教學調(diào)研基礎(chǔ)上，構(gòu)建和實施文科專業(yè)群綜合實踐教學模式，以及相關(guān)保障機制的研究。本書特色：2008年教育部開始將文科綜合實驗教學中心作為單獨一類實驗教學示范中心進行評審，2009年評出11個***文科綜合實驗教學示范中心建設(shè)單位

新中國成立初期是我國現(xiàn)代高等教育的起步與發(fā)展時期。本書集中闡述我國高等教育制度的形成、發(fā)展及效應，在此基礎(chǔ)上力求展現(xiàn)此時期高等教育制度變遷的實質(zhì)與全貌，并由此對高等教育制度轉(zhuǎn)型與績效進行研究和分析，提供解讀高等教育的一種新視角。此時期一方面奠定了新中國高等教育發(fā)展的基礎(chǔ)，另一方面也是此后高等教育實施進一步改革的重要參照

立足成人教育與成才教育的統(tǒng)一，結(jié)合黨的報告的新判斷，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，聊城大學廉政研究中心決定重新編撰一本更符合學生情況和更適合時勢的廉潔教育讀本。呈現(xiàn)在大家面前的《大學生廉潔教育讀本》就是在這種情況下誕生的�？傮w來看，《大學生廉潔教育讀本》呈現(xiàn)出如下幾個特點：一是宏觀研究與微觀研究的統(tǒng)一。在撰寫過程中，作者既立足學

本書分為三個部分，即學涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)，每一部分又分別用三章的內(nèi)容論述了新時代大學生該如何規(guī)劃自己的學習生活、職業(yè)生涯，如何設(shè)定就業(yè)目標，如何進行創(chuàng)業(yè)等等，全書的內(nèi)容貫穿大學生活四年，有理論，有案例，內(nèi)容豐富，論證有力，是新時代大學生解決好求學、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題的較好的參考書。

在全面依法治國的背景下，教育法治對于解決教育糾紛，調(diào)整教育法律關(guān)系，優(yōu)化教育權(quán)益配置的重要性日益凸顯。本書為根據(jù)黨中央全面依法治國戰(zhàn)略布局，結(jié)合我國教育法治建設(shè)尤其是法治教育的現(xiàn)狀以及高校學生的學習生活實際，為大學生群體編寫的專門教材，旨在普及法律知識，培養(yǎng)法治意識，提高法治素養(yǎng)，增強法治思維，提升法治能力，為全面推進