中國傳統(tǒng)的童蒙讀物都以防邪存誠、開蒙養(yǎng)正為主要訴求，著意培養(yǎng)小兒的正知、正念，這些經典放在今天，其實不僅僅適合兒童，適合親子，也適合國學入門。簡短而有韻律的文章，卻涵蓋了天人性命、地理山水、人文歷史、諸子百家、修身處世、音韻修辭等等，是古人智慧的結晶，是小兒未知、大人亦未必知之的小百科。 本書收錄了中國古代
本書在立足漢語教學不可或缺的語法教學基礎上，借鑒任務型語言教學理念，以初級語法項目的任務選擇為切入點，開展基于任務的語法教學研究。全書分為八個章節(jié)： *章緒論部分介紹了研究的緣起、研究問題及意義，勾勒了研究結構； 第二章回顧了半個多世紀以來對外漢語語法教學研究的概貌； 第三章簡述了任務型語言教學的基本概念、理論來源與主
《夷堅志》是中國文言小說史上杰出的小說集之一。邱昌員著的這本《洪邁夷堅志綜論》在細讀文本、重視原始材料梳理的基礎上，從成書論、主題論、文化論、傳播論等方面入手對《夷堅志》展開研究，認為作者洪邁對小說文體有著獨特的認識，小說理論觀念豁達通脫，注重并追求小說創(chuàng)作的娛樂功能與社會認識價值，他以超出常人之意志和熱情堅持六十年之
《成語游戲成語接龍大全（精致圖文版）》全面涵蓋讀者應該了解和掌握的重要閱讀領域，囊括天文地理、自然科技、社會文化、文學歷史、心理自助等多個門類！ 將包羅萬象的百科知識點生動圖解，以高品質的實景圖片、精確繪制的科學原理圖、優(yōu)美的文學手繪插圖，完美詮釋內容！ 科學滲透世界前沿閱讀新理念，充分激
《中華成語故事全集（注音版）》精選了幾百則膾炙人口的成語故事，有的教我們擁有良好的品質和堅強的意志，如“一諾千金”“百折不撓”；有的教我們學習要勤奮，如“手不釋卷”“聞雞起舞”……它們深入淺出地解析成語的寓意，幫助我們學以致用。書中的文字簡潔明快，圖片精美，孩子們閱讀起來會輕松，有效果。 希望《中華成
（彩圖注音精裝版）常春藤：小王子 狐貍列那的故事 尼爾斯騎鵝旅行記
（彩圖注音精裝版）常春藤：昆蟲記 愛的教育 假如給我三天光明
《古文觀止（無障礙閱讀新課標·新閱讀）》是清人吳楚材、吳調侯于康熙三十三年（1694年）選定的古代散文選本。二吳均是浙江紹興人，長期設館授徒，此書是為學生編的教材�！豆盼挠^止（無障礙閱讀新課標·新閱讀）》由清代吳興祚審定并作序，序言中稱“以此正蒙養(yǎng)而裨后學”，當時為讀書人的啟蒙讀物�？滴跞哪辏�1695年）正式
語文是一門博大精深的學科，同時也是其他學科的基礎。它不僅能使我們熟練掌握語言文字，具有較強的聽說讀寫能力，而且也有利于我們理解、掌握其他學科的知識。《趣味語文》以故事的形式，對語文學科中的字、詞、句、標點、寫作方法、綜合知識進行了趣味盎然的介紹，能充分激發(fā)孩子們的學習興趣，同時設計了一些小知識、小游戲和小問題，在培養(yǎng)他
作為漢語程度表達的最重要手段之一，程度副詞從古至今發(fā)生了很多重要的變化，程度副詞不斷更新，構詞法日益豐富，句法組合能力逐步增強。結合句法和語義特征，程度副詞可分為最類、太類、甚類、更類和略類等5個類別。本書結合詞匯化、語法化和認知語言學理論，從系統(tǒng)發(fā)展的觀點對歷史漢語中的程度副詞進行多角度的研究，詳細考察歷史漢語程度副
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