《中公版·2019陜西省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：學(xué)科綜合知識語文》共設(shè)以下四部分：正文部分：正文部分對考點進行了細致梳理，語句精簡，重點、難點突出�？碱}再現(xiàn)：版塊選用歷年真題，幫助考生了解考試形式，把握高頻考點。知識拓展：版塊對主體內(nèi)容進行了補充，幫助考生深化理解。牛刀小試：版塊配有一定數(shù)量的練習(xí)題，旨

本書主要從大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、心理咨詢、心理困惑及異常心理、自我意識與培養(yǎng)、人格發(fā)展與完善、學(xué)習(xí)心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、情緒管理、人際交往、性心理及戀愛心理、壓力管理與挫折應(yīng)對、生命教育與心理危機應(yīng)對等方面進行理論闡述和建構(gòu)，同時結(jié)合學(xué)生實際和工作實際，對大學(xué)生調(diào)適不良心理、克服心理障礙提出了對策建議。進一步深化了大學(xué)生心

高亞兵主編的《大學(xué)生心理健康教育》大量參考吸收國內(nèi)外新研究成果，所闡述的內(nèi)容以研究報告、學(xué)術(shù)論文作為支撐，增強前沿性和科學(xué)性。本書闡述的是當(dāng)代大學(xué)生的心理發(fā)展特點和心理偏差，除引用我們針對90后大學(xué)生所做的研究成果外，還較多地參考了其他專家學(xué)者的新研究成果，以增強內(nèi)容的時代性、針對性。

本書建構(gòu)了一種對于學(xué)習(xí)的新的理解。全書基于英國的一個跨大學(xué)的大型合作研究項目學(xué)習(xí)生活項目（learninglivesproject，通過探問個體的生活故事而理解學(xué)習(xí)概念，并聚焦于學(xué)習(xí)中的敘事（narrative）和敘述活動(narration)，力圖界定一個新的學(xué)習(xí)理論。作者基于4年之久的縱向跟蹤訪談，通過數(shù)個受訪者的

心理健康問題總是與社區(qū)息息相關(guān)，并且影響到個體生活的方方面面�！肚嗌倌晷睦斫】蹬c社區(qū)》專門調(diào)查了與青少年相關(guān)的心理健康問題，探索了心理疾病如何與社區(qū)、學(xué)校、家庭和同齡人相互作用，為青少年心理健康的多個領(lǐng)域提供了全方位的指導(dǎo)，為教育工作者、家長、社會工作者、研究人員、臨床醫(yī)生、公共政策制定者以及那些想要深入了解和治療青少

教育學(xué)作為教師教育專業(yè)的公共必修課程，具有專業(yè)標志的性質(zhì)，其教材的質(zhì)量直接影響著教學(xué)的效果和學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。近年來，以提高教師專業(yè)化水平為核心和導(dǎo)向，我國對傳統(tǒng)的師范教育進行了空前的改革，一個多元化、開放式、一體性的現(xiàn)代教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)體系已經(jīng)初步形成。以此為背景，人們對教育學(xué)課程教材建設(shè)和課堂教學(xué)提出了更高的要求。

黃會林、紹武先生于1958年提前畢業(yè)留校，先后任教于我校中文系、政教系、藝術(shù)系、藝術(shù)與傳媒學(xué)院。黃會林先生從1981年到現(xiàn)在直接指導(dǎo)碩士生43人、博士生76人、博士后34人，為戲劇與影視學(xué)等諸多領(lǐng)域培養(yǎng)了大批人才。為紀念黃會林、紹武伉儷執(zhí)教60周年，北京師范大學(xué)隆重組織教育思想研討會，副校長周作宇對影視教育家黃會林先生

心理健康教育是當(dāng)下各級各類學(xué)校教育關(guān)注的重點，對學(xué)生健康成長、全面發(fā)展具有關(guān)鍵意義。團體心理輔導(dǎo)課是實現(xiàn)面向全體開展工作的重要途徑，將相關(guān)理念和技術(shù)引入班會課堂，由班主任操作具有許多優(yōu)勢。團體心理輔導(dǎo)有較強的專業(yè)性，本書由專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富的一線心理教師編寫，旨在輔助班主任老師更為科學(xué)有效地開展心育工作。本冊書

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應(yīng)用多媒體CAI課件輔助教學(xué)是新世紀教師必須具備的一種技能�！禙lash多媒體課件制作實例教程(第3版)(微課版)》著重介紹使用Flash制作多媒體CAI課件的方法與技巧，書中實例均選自中小學(xué)各學(xué)科的典型內(nèi)容。全書圖文并茂，用圖文來分解復(fù)雜的步驟，注重基礎(chǔ)知識的介紹與應(yīng)用技巧相結(jié)合，通過豐富、實用的實例講解，使讀者輕松