本書屬于英語教育方面的著作，由前言、多模態(tài)隱喻基本理論、多模態(tài)隱喻在教學(xué)中的研究現(xiàn)狀與發(fā)展前景、多模態(tài)隱喻在英語寫作、翻譯、閱讀、口語、聽力等方面的實(shí)踐與應(yīng)用等部分組成，全書以英語教學(xué)為研究，分析多模態(tài)隱喻在英語教學(xué)中的具體應(yīng)用以及面臨的挑戰(zhàn)和主要存在的問題，并提出有針對(duì)性的教學(xué)建議。

中介語語用能力對(duì)英語學(xué)習(xí)者口語交際具有至關(guān)重要的作用。本書以貴州省四所本科院校的英語專業(yè)大學(xué)生為研究對(duì)象，采用立意抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的抽樣方法，基于英語中介語語用能力測(cè)試和半結(jié)構(gòu)化訪談收集數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，采用描述性統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)描述學(xué)生的英語中介語語用能力，采用單因素方差分析和Post-hocScheffe測(cè)試分析方法探

本書通過對(duì)數(shù)據(jù)梳理、大學(xué)英語學(xué)困生問卷調(diào)查、學(xué)生深度訪談、教師深度訪談、查閱文獻(xiàn)等研究方法，深入而詳實(shí)地研究了本科院校大學(xué)英語學(xué)困生的現(xiàn)狀、成因、特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出了應(yīng)用英語多元智能理論和合作學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)大學(xué)英語學(xué)困生提升英語水平。

本書由抖音超高人氣外教大白和英語口語名師覃流星總結(jié)多年的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)精心編寫而成。全書包含100個(gè)原創(chuàng)情景對(duì)話、100個(gè)核心習(xí)語表達(dá)及1000個(gè)高頻實(shí)用例句，中外教精彩演繹，趣味講解。同時(shí)配有外教大白的講解音頻，旨在幫助讀者解決多年來英語聽不懂、說不出的難題，幫助讀者積累時(shí)下流行、地道純正的英文表達(dá)，全面提升口語運(yùn)用能

翻譯教學(xué)是翻譯理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要領(lǐng)域。翻譯教學(xué)研究也是翻譯研究的重要組成部分，對(duì)提高翻譯教學(xué)水平有著直接的推動(dòng)作用。翻譯教學(xué)的理論研究在很大程度上制約著翻譯教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，也決定著翻譯人才的整體水平和未來發(fā)展。本書對(duì)英語教學(xué)進(jìn)行了概述，講述了語言思維與英語教學(xué)的關(guān)系，對(duì)英語教學(xué)設(shè)計(jì)、翻譯理論、英語翻譯的技巧、英語句

《跨文化交際翻譯教程》將比較語言學(xué)、跨文化交際學(xué)和翻譯理論結(jié)合起來研究跨文化交際及翻譯策略，并以跨文化交際理論為指導(dǎo)，對(duì)不同英漢文化中的交際規(guī)則進(jìn)行跨文化對(duì)比。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索跨文化交際學(xué)理論應(yīng)用于翻譯過程中的可行性，從而更深刻地揭示翻譯的原理與技巧。本書力求以實(shí)例描寫為主，配以適量的理論指導(dǎo)與分析，指出了在跨文

本書內(nèi)容選材時(shí)代感、科技感強(qiáng)，閱讀課文題材新穎，貼近生活，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。全書共8個(gè)單元，分別為“中國(guó)傳統(tǒng)文化”“電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”“自媒體時(shí)代來了”“環(huán)境保護(hù)”“創(chuàng)業(yè)”“一帶一路倡議”“人工智能：友善還是恐怖？”“我們?yōu)槭裁匆�探索太空？�?/p>

本書以組合結(jié)構(gòu)中的腹板開洞組合梁為研究背景，以腹板開洞組合梁的受力機(jī)理和承載力計(jì)算方法為主要研究?jī)?nèi)容，全面系統(tǒng)地介紹了腹板開洞對(duì)組合梁力學(xué)行為的影響以及極限承載力理論分析方法。全書共分為7章，主要介紹了腹板開洞連續(xù)組合梁的研究進(jìn)展、通過試驗(yàn)得到的受力性能、組合梁洞口的加固方法等，并對(duì)組合梁洞口處截面的極限承載力進(jìn)行了理

本書是“高職高專學(xué)前教育專業(yè)理實(shí)一體化立體教材”系列叢書中的一本。本書主要包括學(xué)前兒童語言活動(dòng)的概念及其有關(guān)理論，國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童語言教育的研究，學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，學(xué)前兒童語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與與指導(dǎo)，學(xué)前兒童語言教育的途徑、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家庭與社會(huì)中學(xué)前兒童的語言教育、學(xué)前兒童語言教育的評(píng)價(jià)等。本書可作為

英語寫作能力是大學(xué)生的重要語言輸出能力之一。本書從非英語專業(yè)大學(xué)生作文常見問題和實(shí)際需求入手，按照詞、句、段、篇由淺入深地講授大學(xué)英語寫作特征，并將常見作文類型進(jìn)一步細(xì)化，系統(tǒng)總結(jié)不同題材作文的寫作特征，旨在提高非英語專業(yè)大學(xué)生寫作能力。全書分為上下兩篇。上篇是理論知識(shí)；下篇是實(shí)踐，講解常見大學(xué)英語實(shí)用寫作文體的技巧，