本書(shū)是職業(yè)教育“十三五”改革創(chuàng)新規(guī)劃教材，根據(jù)教育部職業(yè)教育與成人教育司頒布的《關(guān)于在部分中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展職業(yè)健康與安全教育試點(diǎn)工作的通知》的精神，依據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等文件編寫(xiě)而成。 本書(shū)主要內(nèi)容包括安全教育概述、校園安全、家庭安全、社會(huì)安全、交通安全、自然災(zāi)害、飲食與

本書(shū)講述了有關(guān)環(huán)保的基本知識(shí)，包括環(huán)保百科、回收再利用、環(huán)保從我做起、環(huán)保那些事、環(huán)保紀(jì)念日等內(nèi)容。

霧霾遮天

我國(guó)固體廢物鑒別是在國(guó)際廢物大循環(huán)并嚴(yán)格控制危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移的大背景下孕育而生的，是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展階段依賴大量進(jìn)口再生資源的背景和違法進(jìn)口廢物猖獗的嚴(yán)峻形勢(shì)下起步發(fā)展的，是隨著進(jìn)口廢物管理范圍不斷擴(kuò)展和深入以及執(zhí)法活動(dòng)日益加強(qiáng)而規(guī)范進(jìn)步的。我國(guó)固體廢物鑒別起步于21世紀(jì)初，至今也只不過(guò)15年左右的時(shí)間，雖然在國(guó)

《扔或不扔》：垃圾的產(chǎn)生需要后期多步驟的支持才能消失，填埋場(chǎng)、焚燒廠處理也會(huì)留有殘?jiān)�和釋放有毒氣味，如果我們進(jìn)行分類(lèi)、再利用、節(jié)約資源的話會(huì)減少很多垃圾污染。（日常制造的垃圾，由環(huán)衛(wèi)叔叔裝車(chē)把垃圾帶到了填埋場(chǎng)、焚燒廠，如果回收再利用會(huì)減少一部分垃圾，但是真正的環(huán)保還是應(yīng)該節(jié)約使用資源，捍衛(wèi)我們的生活環(huán)境。垃圾的產(chǎn)生和處

一帶一路沿線國(guó)家普遍面臨工業(yè)化和全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來(lái)的環(huán)境污染、生態(tài)退化等多重挑戰(zhàn)，承受著大氣、水、土壤環(huán)境污染等成長(zhǎng)中的煩惱，加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)綠色發(fā)展的呼聲不斷增強(qiáng)。開(kāi)展環(huán)保技術(shù)和產(chǎn)業(yè)國(guó)際合作研究，探索產(chǎn)業(yè)園區(qū)-合作機(jī)構(gòu)-技術(shù)輸出的走出去模式，加強(qiáng)與沿線國(guó)家在環(huán)保產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的聯(lián)合研究，有利于推動(dòng)我國(guó)環(huán)保理

《生活垃圾準(zhǔn)好氧填埋關(guān)鍵技術(shù)研究》系統(tǒng)總結(jié)了國(guó)內(nèi)外關(guān)于生活垃圾準(zhǔn)好氧填埋相關(guān)的研究進(jìn)展，針對(duì)我國(guó)生活垃圾有機(jī)質(zhì)含量高、水分含量高等特點(diǎn)，在大量準(zhǔn)好氧填埋工藝小試、中試模擬試驗(yàn)以及實(shí)際準(zhǔn)好氧填埋場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)研究的基礎(chǔ)上，緊密?chē)�繞準(zhǔn)好氧填埋工藝的快速穩(wěn)定化、滲濾液預(yù)處理、甲烷減排等核心功能，針對(duì)準(zhǔn)好氧填埋工藝填埋氣的產(chǎn)生特征、滲

《中國(guó)人群暴露參數(shù)手冊(cè)（兒童卷）概要》共12章，分別對(duì)編制《概要》的背景目的、工作過(guò)程、適用范圍及使用方法，以及攝入量參數(shù)、時(shí)間活動(dòng)模式參數(shù)和其他參數(shù)的定義、影響因素和獲取方法進(jìn)行了介紹，并以表格的形式列出了各參數(shù)分年齡、性別、城鄉(xiāng)和片區(qū)的算數(shù)均值以及百分位數(shù)值，以及各參數(shù)分省的推薦值，有個(gè)別參數(shù)還列出了分季節(jié)的數(shù)據(jù)（

《亞洲環(huán)境情況報(bào)告(第4卷)》由專題篇、各國(guó)（地區(qū)）篇、資料解說(shuō)篇三篇構(gòu)成，主要包括考慮環(huán)境與社會(huì)的政策和環(huán)境ODA都進(jìn)展到何種程度了；救助公害受害者；迫在眉睫的電子垃圾合理處理；新加坡從政府主導(dǎo)型環(huán)境政策的轉(zhuǎn)變；孟加拉國(guó)愈演愈烈的環(huán)境問(wèn)題與NGO的發(fā)展；俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)危機(jī)中的泰加林生態(tài)系統(tǒng)等。

本書(shū)全面探討了校園安全的眾多話題，涉及恐怖襲擊、暴力事件、恃強(qiáng)凌弱行為，以及交通安全、消防安全、食品安全、信息安全等；并從專業(yè)的角度，提供預(yù)防事故、設(shè)計(jì)演練、評(píng)估損失、及時(shí)賠償?shù)染唧w方法。每章均有案例研究和練習(xí)，并配以大量數(shù)據(jù)和圖表，可操作性強(qiáng)。本書(shū)有助于學(xué)校管理人員在實(shí)施每個(gè)項(xiàng)目時(shí)，將安全預(yù)案納入其中，使所有人免受傷