故事發(fā)生在晚清末年，圍繞著名震江湖卻“只傳一人”的武林絕學(xué)“春云十三展”而展開。日本諜商浘川介潛入中國，意圖竊取軍事機密北京防務(wù)圖；身居朝廷要職的通天拳弟子葉廣昌為了得到秘笈春云十三展，不惜背叛師門和浘川介勾結(jié)。兩人狼狽為奸，以宋代國寶虎頭盤云五彩甲為誘餌設(shè)局，把通天拳掌門馬之良送上了死亡押鏢之旅。

這是一本敘事散文集，主要從療愈患者、親密家人、關(guān)愛友朋、做更好的自己這四方面進行闡述。文中展現(xiàn)了護士處理日�，嵥榈氖虑闀r是行小善；遇到救人命的時刻是行中善；如果遇到身心健康的病人，護士通過敘事護理救人心，那就是行大善�！皵⑹伦o理”已經(jīng)廣泛應(yīng)用在護士的生活和工作中，取得正向的積極效果，使眾多護理人員受益。本書通過一個個真

本書以故事、傳說、詩歌等形式，分“永新是部典”“永新是面旗”“永新是首歌”“永新是扇窗”四個部分，較為系統(tǒng)地梳理、精選了在永新發(fā)生并流傳下來的傳說、故事等，書中有古韻溯源，有故址循跡，有紅色記憶，有民俗風(fēng)情，包含永新縣名的來歷、大唐歌妃許和子、愛國女詩人賀桂、龍文彬拜師、壙邊村分田、永新盾牌舞與盾牌魂、永新小鼓的發(fā)展、

本書主要介紹了鄉(xiāng)村社會的歷史背景和鄉(xiāng)土情懷的內(nèi)涵，鄉(xiāng)村文化的特點及其對文學(xué)的影響，接著分別從鄉(xiāng)村的自然環(huán)境、生產(chǎn)生活方式和民俗文化等方面出發(fā)，探討了文學(xué)如何通過具象的描寫和意象的創(chuàng)造，生動展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的真實面貌，以及聚焦于鄉(xiāng)村社會中的人際關(guān)系、價值觀念和信仰體系，揭示了文學(xué)如何通過人物塑造、情節(jié)安排和象征手法等手段，深

本書是一部人物傳記。講述明末清初海上英雄鄭成功的傳奇人生。將鄭成功的成長置于明清易代和全球進入大航海時代的背景中，描寫他從書生成長為抗清領(lǐng)袖、屢次重創(chuàng)清軍、三次北伐功敗垂成以及收復(fù)臺灣的傳奇經(jīng)歷，謳歌了他不向命運屈服的抗?fàn)幘�神、維護國家尊嚴(yán)的英雄氣魄、緊跟世界潮流的遠見卓識。本書將鄭成功定位為中國的民族英雄，以及整個世

本書稿對《徐世昌海西草堂聯(lián)語稿本(藤墅儷言稿本)》進行點校整理。徐世昌于楹聯(lián)造詣頗深，根基于其深厚的文化修養(yǎng)，通過對聯(lián)可以反映出其政治抱負(fù)與人生意趣�！逗Ｎ鞑萏寐�(lián)語》收楹聯(lián)作品4800余副，其數(shù)量約占徐氏一生楹聯(lián)創(chuàng)作的半數(shù)，是研究其楹聯(lián)創(chuàng)作的一部重要著作。稿本以行草寫定，普通讀者如不熟悉徐氏書法及行草識讀者，在研讀使用

《倪云林先生詩集》共六卷附錄一卷，(元)倪瓚撰，(清)倪大培增訂，清乾隆六年廣春樓刻本。《倪云林先生詩集》在倪瓚生前無刻本，身后亦無完稿。現(xiàn)在學(xué)界研究所用多為明天順?biāo)哪赍空殃柨瘫�，但天順本存世極少。到了清朝乾隆時期，倪云林先生詩文多有殘缺損軼，其后人又重新整理刊刻成《倪云林先生詩集》。河北大學(xué)圖書館藏乾隆本是此前未有學(xué)

本書收錄朱自清的經(jīng)典著作十二種，分別為《背影》《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》《經(jīng)典常談》《論雅俗共賞》《你我》《歐游雜記》《詩言志辨》《新詩雜話》《語文零拾》《語文影及其他》《猶賢博弈齋詩鈔》《蹤跡》，其中包括散文集、文章、書評、學(xué)術(shù)著作、論文、游記、詩集、雜記等。書中所收錄作品內(nèi)容豐富，有《背影》《荷塘月色》《你我》等膾炙人口的名篇

本書中，李經(jīng)中以“我”的視角，結(jié)合他自身從農(nóng)村到城市的真切體驗，設(shè)身處地地復(fù)現(xiàn)父母的平凡人生與他們從農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)變。十四篇質(zhì)樸而又情感真摯的散文，從父母和我、我們的原生家庭、父親和他的大家庭、母親和她的大家庭、父母在湖北老家的生活等角度，重現(xiàn)了熟人社會大家族的互幫互助、互敬互愛的溫情，這良好家風(fēng)蔓延在“我”的一生中。

本書以作者的ICU成長經(jīng)歷為序，結(jié)合一則生動完整的病例，對于ICU的救治理念、搶救技術(shù)、工作流程進行了全方位的普及敘述。書中用通俗的語言全景式展現(xiàn)ICU的工作日常，敘述中時刻進行著中醫(yī)和ICU的對話交融，在考慮可讀性的同時，也充分顯示了學(xué)術(shù)探討之深度。醫(yī)學(xué)需要人文，要做有溫度的醫(yī)生，重癥醫(yī)學(xué)更需如此，作者將患者收入IC