本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教程、國(guó)家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程配套教材。全書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，分別為走進(jìn)應(yīng)用文、常用黨政公文訓(xùn)練、常用事務(wù)文書(shū)訓(xùn)練、社交禮儀類(lèi)文書(shū)訓(xùn)練、就業(yè)文書(shū)訓(xùn)練、旅游文書(shū)訓(xùn)練、財(cái)經(jīng)商貿(mào)文書(shū)訓(xùn)練、策劃文書(shū)訓(xùn)練、傳播文書(shū)訓(xùn)練。修訂版嚴(yán)格落實(shí)要求，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)新動(dòng)態(tài)，及時(shí)吸收新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材

本書(shū)圍繞語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)培育這個(gè)主題，建構(gòu)培育語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的操作流程，分為四個(gè)篇章：培育語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)準(zhǔn)備，從教學(xué)準(zhǔn)備的角度講解并示范了解讀教材、制定教學(xué)目標(biāo)等備課工作的操作方法。培育語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)方法，從語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)方法的角度介紹了培育語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的主要方法。培育語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的運(yùn)作機(jī)制，從理論

本書(shū)主要研究現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)氣副詞反預(yù)期功能與評(píng)價(jià)立場(chǎng)表達(dá)的問(wèn)題，包括語(yǔ)氣副詞反預(yù)期功能的浮現(xiàn)；容讓類(lèi)語(yǔ)氣副詞的反預(yù)期與言者態(tài)度；言實(shí)類(lèi)語(yǔ)氣副詞的反預(yù)期與言者立場(chǎng)；語(yǔ)氣副詞的反預(yù)期與負(fù)面評(píng)價(jià)的規(guī)約化等。評(píng)價(jià)立場(chǎng)的表達(dá)的是個(gè)動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言交際過(guò)程，從反預(yù)期角度入手把語(yǔ)氣副詞放在互動(dòng)會(huì)話(huà)中去研究，才更能深刻理解它獨(dú)特的語(yǔ)用功能�；�于

三字經(jīng)

本書(shū)選擇了有成語(yǔ)故事，又比較常用的40個(gè)成語(yǔ)。同時(shí)，解釋清楚成語(yǔ)的基礎(chǔ)釋義和比喻意義，并注意成語(yǔ)中各語(yǔ)素意義的解釋。本書(shū)在編寫(xiě)時(shí)注重對(duì)成語(yǔ)常用句法功能的交代，在例句中盡量體現(xiàn)幾種句法功能的體現(xiàn)。在練習(xí)中，也盡量體現(xiàn)幾種句法功能的使用練習(xí)，同時(shí)在例句和練習(xí)中突出對(duì)常用句法功能的使用。本書(shū)的例句和練習(xí)情景均選自大規(guī)模漢語(yǔ)母

本書(shū)為國(guó)際中文教育（又稱(chēng)漢語(yǔ)國(guó)際教育）專(zhuān)業(yè)本科生及研究生的教程。全書(shū)分為三編十五章，上編為國(guó)際中文教育的選題與設(shè)計(jì)，中編為國(guó)際中文教育中的質(zhì)化研究，下編為國(guó)際中文教育中的量化研究，分別介紹了國(guó)際中文教育的學(xué)科定位與研究方法課程改革、研究選題、研究設(shè)計(jì)分類(lèi)及跨學(xué)科對(duì)比，質(zhì)化研究概論、數(shù)據(jù)采集（訪(fǎng)談）、分析與匯報(bào)，量化研究

鎮(zhèn)江作為國(guó)家歷史文化名城，很多成語(yǔ)都與它有著深厚的淵源。本書(shū)以朝代為時(shí)間縱軸，以歷史人物或者歷史事件為主線(xiàn)，以關(guān)聯(lián)鎮(zhèn)江地區(qū)為標(biāo)準(zhǔn)，引出成語(yǔ)故事，加以出處和釋義，配上古樸的人物圖片，特別是考證與鎮(zhèn)江的淵源，讓讀者直觀明了，加深對(duì)于鎮(zhèn)江深厚歷史文化的感知和認(rèn)同。全書(shū)收集到可考證出自鎮(zhèn)江的成語(yǔ)300條，與成語(yǔ)故事緊密相連的歷

《實(shí)用商務(wù)漢語(yǔ)教程》分為上下冊(cè)，是專(zhuān)為來(lái)華留學(xué)生漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)商貿(mào)漢語(yǔ)方向本科三年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)綜合課程而編寫(xiě)的教材。本教材主要參照《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》（2002）等研究成果。切實(shí)服務(wù)于商貿(mào)領(lǐng)域流暢成功的漢語(yǔ)交際。教材旨在引導(dǎo)留學(xué)生提高商務(wù)實(shí)踐能力，以培養(yǎng)高質(zhì)量、復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，著力提高來(lái)華留學(xué)生

八閩文庫(kù)要籍選刊之一，包含陳第《毛詩(shī)古音考》《屈宋古音義》兩種古籍。 《毛詩(shī)古音考》一書(shū)，列舉了大量的《詩(shī)經(jīng)》用韻材料，并佐以《易經(jīng)》等先秦古籍用韻資料，證明古音本與今音不同，破除了古人所謂的葉音說(shuō)，提出時(shí)有古今，地有南北，字有更革，音有轉(zhuǎn)移，亦勢(shì)所必至的著名論點(diǎn)�！肚�宋古音義》則主要以楚辭的用韻資料為主，進(jìn)一步證明了

本書(shū)第一章,現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞與詞匯,以同一性原則為理論依據(jù),認(rèn)為詞具有語(yǔ)音形式、語(yǔ)義內(nèi)容和用法三個(gè)方面同一性,并論證了詞性與兼類(lèi)問(wèn)題,并論證了言語(yǔ)詞的概念;第二章,老舍作品語(yǔ)言的經(jīng)典示范性,論述老舍作品語(yǔ)言在現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)形成和發(fā)展中的作用。第三章,狀態(tài)詞研究,分三節(jié)論述現(xiàn)代漢語(yǔ)狀態(tài)詞。第四章,后附式謂詞研究,研究后附