本書內容包括：文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術概述、信息素養(yǎng)與社會責任等。

本書為作者主持國家社科基金重點項目“互聯(lián)網群體傳播的管控方案與社會引導對策研究（15AZD054）“的結項成果。全書分為兩部分：基礎研究部分對我國的互聯(lián)網傳播從理論、機制等方面進行比較系統(tǒng)的理論研究。實證研究部分提供了較多的案例。

本書屬于信息化方面的著作,由信息化規(guī)劃概論、信息化規(guī)劃的啟動與準備、組織分析與信息化戰(zhàn)略的形成、組織信息化架構及其應用組合設計、信息化基礎設施規(guī)劃、數據資源規(guī)劃等幾部分組成,全書以信息化項目為研究對象,分析信息化項目管理的概念、生命周期以及項目的范圍管理等,并對信息化項目管理的發(fā)展方向及其創(chuàng)新實踐應用進行研究。

本書主要內容包括：未曾面對的世界、危機與合作：全球經濟的安全與挑戰(zhàn)、危機與治理：公共衛(wèi)生安全與全球危機管理、真是與謊言：健康傳播與媒介生態(tài)、博弈與突圍：國際政治的失信與得道、偏見與包容：文化差異與文明對話、教育與可持續(xù)性：在線教育與未來發(fā)展等。

本書從基礎研究的角度，對微博科學傳播相關內容進行了全景式分析，運用大數據方法，對微博平臺長時間跨度和全數據樣本的科學傳播內容進行抓取、歸類和分析，從時間維、地域維、主體維（用戶維）、內容維、效果維等多個維度建立研究框架，對采集到的微博科學傳播數據進行加工和整體梳理，并開展可視化分析，通過這樣的研究方式，總結出相對完整的

本書共五章。第一章培養(yǎng)學生嚴格遵守規(guī)章制度，并學會做人、做事。第二章培養(yǎng)學生樹立職業(yè)化是正確做事的基礎的意識，并重視樹立職場第一印象。第三章培養(yǎng)學生形成尊重主管、做好本職工作的意識，并以正確的方式接受任務。第四章則要求學生制訂計劃，每日審視；迭代推進工作，注重過程匯報；兌現承諾，對結果負責；注重做事閉環(huán)，總結提升。第五

本書共分為六個項目，第一個項目基于新媒體運營平臺的調研，最終選定新媒體平臺之一的微信公眾號平臺展開講解；項目二至項目五圍繞微信公眾號平臺本身的內容，包括微信公眾號的定位、命名、Logo設計、推文編寫、活動運營、用戶運營等展開講解；項目六對將微信公眾號接入第三方平臺后實現的各種營銷功能進行講解，該部分內容是真實運營操作下

本書從復雜信息系統(tǒng)自適應邏輯建模與驗證、自適應過程時間特性建模與分析、自適應行為不確定建模與決策三個方面著手，系統(tǒng)全面地介紹了面向復雜信息系統(tǒng)的自適應軟件建模與可靠性驗證分析相關的技術、理論和方法。

本書內容包括：“實用圖冊制作——中學生護眼手冊”“數據報表編制——中職生體育健康測試數據報表”“演示文稿制作——中國美食”。

本書分三個模塊，共八個項目，內容包括：端午節(jié)主題宣傳網頁制作、虛擬攝影展廳、網店開設、網店裝修、網店管理與維護、三維建模技術入門等。