大學(xué)治理是一個(gè)系統(tǒng)的文化問題，本書所涉獵的是中加兩國(guó)大學(xué)治理文化的比較。大學(xué)治理比較的*終目的，不是簡(jiǎn)單的政策借鑒，而是比較之后的深入理解。本書以故事的形式、漫談的風(fēng)格，系統(tǒng)介紹加拿大大學(xué)的治理文化。作者努力做到深入淺出、通俗易懂，突出第一手觀察，沒有太多理論贅述。各個(gè)方面的介紹，都包含和中國(guó)大學(xué)的對(duì)比分析，并希望通過

在本書中作者較為系統(tǒng)的將一直倡導(dǎo)的完整大學(xué)生活理念進(jìn)行了闡述，在本書中從學(xué)生、教師、管理者三個(gè)角度對(duì)理念的理解進(jìn)行了分析。學(xué)生篇，闡述了如何樹立遠(yuǎn)大理想踐行核心價(jià)值觀，確定職業(yè)規(guī)劃，掌握復(fù)合交叉的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)動(dòng)手技能，掌握學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新思維，實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，培養(yǎng)人文和藝術(shù)素養(yǎng)以及打造健康的體魄

《世界書院研究》是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的璀璨成果，亦是孔子研究院中外文明交流互鑒研究基地智慧的結(jié)晶。全書四卷，系統(tǒng)闡述了世界書院的歷史脈絡(luò)、學(xué)術(shù)源流、建筑規(guī)模、教育教學(xué)、藏書與出版等，既有中國(guó)書院的博大精深，又有朝鮮書院的獨(dú)特韻味、日本書院的別樣風(fēng)采、東南亞及歐美書院的異域魅力。此外，本書將唐代詩(shī)文和方志所見書院，以及

這是一本寫給國(guó)際教育家庭的書，它的內(nèi)容也適合正在考慮是否為孩子規(guī)劃國(guó)際教育路徑的家庭。本書為打算送孩子出國(guó)讀本科的家庭展開一幅清晰的從小學(xué)到高中的升學(xué)路線圖，內(nèi)容涉及留學(xué)國(guó)家、大學(xué)專業(yè)、高中路徑、國(guó)際課程等關(guān)鍵選擇，以及對(duì)頂級(jí)大學(xué)選拔邏輯的深度分析和提高英文的實(shí)用工具。在留學(xué)信息真假難辨的時(shí)代，獲得專業(yè)人士的真誠(chéng)指導(dǎo)能

本書由江漢大學(xué)湖北（武漢）爆炸與爆破技術(shù)研究院和數(shù)字建造與爆破工程學(xué)院組織編寫，全書介紹了我國(guó)古代在工程測(cè)量領(lǐng)域的知名人物、理論創(chuàng)新、測(cè)繪裝備和工程應(yīng)用，分為人物篇、理論篇、裝備篇、應(yīng)用篇和機(jī)構(gòu)篇，深入挖掘與工程測(cè)量相關(guān)的重要?dú)v史人物、原創(chuàng)理論、核心裝備、工程案例和企事業(yè)單位形成本課程思政案例集。書中的思政教育案例不僅

1.書稿主要內(nèi)容：書稿分為三編。第一編為法律本體認(rèn)知，依據(jù)馬克思主義經(jīng)典法學(xué)理論解釋法律的歷史發(fā)展、本質(zhì)、特征、作用及運(yùn)行模式。第二編為國(guó)家法治理論，主要講述中國(guó)法治文明的道路歷程、全面依法治國(guó)方略的理論創(chuàng)新以及法治中國(guó)建設(shè)的制度保障。第三編為個(gè)人法治素養(yǎng)，主要是基于生活實(shí)踐闡述法律權(quán)利、法律義務(wù)以及法律責(zé)任的內(nèi)涵和實(shí)

本手冊(cè)是集廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)一站式學(xué)生社區(qū)的行動(dòng)指南、工作方案和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為一體的書面材料，是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措的體現(xiàn)。一站式學(xué)生社區(qū)使學(xué)生社區(qū)空間利用最大化、服務(wù)功能協(xié)同化、育人資源結(jié)構(gòu)化、綜合治理科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生社區(qū)空間共享和賦能提

本書從個(gè)體性層面重新釋義創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過搜集與分析世界一流研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵為研究型大學(xué)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力構(gòu)建提供基本方向，在此基礎(chǔ)上，基于對(duì)研究型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型本科生與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師訪談扎根建構(gòu)中國(guó)研究型大學(xué)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型，并分析了中國(guó)研究型大學(xué)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展水平。最后，結(jié)合

本書是高等院校公共體育課教材，分上下兩篇共19章。上篇為基礎(chǔ)理論知識(shí)，主要介紹體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉與衛(wèi)生保鍵、學(xué)生的體質(zhì)測(cè)定與評(píng)價(jià)等基本知識(shí)。下篇為體育實(shí)踐知識(shí)，介紹了三大球、三小球、啦啦操等的基本知識(shí)。本書結(jié)合幼兒師范學(xué)生的特點(diǎn)，專門開設(shè)了幼兒舞蹈啦啦操、幼兒體育基本動(dòng)作等課程。 本書結(jié)合幼兒師范學(xué)生的特點(diǎn)

在國(guó)家深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景下，本研究基于效果推理理論的視角研究大學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)如何影響創(chuàng)業(yè)行為。總共6章，第1章緒論。主要概述本選題的研究背景以及需要解決的問題。第2章文獻(xiàn)綜述。對(duì)計(jì)劃行為理論、Effectuation理論、社會(huì)認(rèn)知理論、事件系統(tǒng)理論進(jìn)行研究論述，對(duì)本研究相關(guān)變量進(jìn)