本書共分十章,內(nèi)容包括:新媒體與大學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和行為之間的聯(lián)系;新媒體時代對高校思想政治教育的影響;新媒體時代高校思想政治理論課教學(xué);新媒體時代高校思想政治教育的話語變革;新媒體時代高校思想政治教育工作者的素質(zhì)培養(yǎng);新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化;微媒體與大學(xué)生思想政治教育等。

本書共四章,其中第一章主要講述了馬克思主義基本原理,第二章主要講述了中國近現(xiàn)代史綱要,第三章主要講述了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,第四章主要講述了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。

本書共十章,內(nèi)容包括:我國生態(tài)文明教育史,生態(tài)文明教育的中外比較,高校學(xué)生思政教育模式,生態(tài)文明教育中的高校思政教育內(nèi)容,生態(tài)文明教育中的高校思政教育方法,生態(tài)文明教育中的高校思政教育評價,生態(tài)文明教育中的高校思政教育信息化運用等。

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,現(xiàn)階段高校將培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重要教學(xué)任務(wù)。但是在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時,只關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能的掌握、創(chuàng)業(yè)能力的提升,而忽視了思政教育的重要性。因此,為了切實提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng),需要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育進(jìn)行融合。本書從實踐出發(fā),分別探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思政教育的基本理論、發(fā)展情況及存在問

本書基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用研究的視角，采用理論與實踐相結(jié)合的方法，分別從大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)理論、大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新源泉、大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與資源、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)認(rèn)知、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目與資源分析、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的思考、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的法律保障研究、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融籌資和內(nèi)部審計方面進(jìn)行分

本書內(nèi)容包括：高等教育管理概述；高等教育教學(xué)相關(guān)理論；高等教育管理系統(tǒng)；高等教育管理功能；國外高等教育管理經(jīng)驗借鑒；我國高校內(nèi)部管理體制改革等。

本書圍繞關(guān)愛、服務(wù)、引導(dǎo)大學(xué)新生這個主題，結(jié)合本院實際，從了解學(xué)院、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)準(zhǔn)備、心理健康、安全教育、學(xué)校制度等多方面系統(tǒng)闡述大學(xué)新生入學(xué)教育的內(nèi)容和要求，旨在幫助新生學(xué)習(xí)和了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中應(yīng)知應(yīng)會的常識，為新生提供一些有參考價值的信息和建議，為新生能盡快融入學(xué)校大家庭提供幫助。

本書主要內(nèi)容包括貫徹財會法規(guī)和財務(wù)制度、確立新時期高校財務(wù)管理目標(biāo)、多元化籌集資金和風(fēng)險管理、財會工作日常管理、規(guī)范收費管理、資金運作的管理、財會工作手段的創(chuàng)新以及財會人員和財會隊伍管理等各個方面。

在高等教育所有的資源要素中，人力資源是高校具核心競爭力的資產(chǎn)，如何提高高校人力資源利用效率，促進(jìn)高校成長活力，提升高校的創(chuàng)新能力，是高校持續(xù)發(fā)展的重要途徑。高校教師作為培養(yǎng)人才，促進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新的中堅力量，對社會的進(jìn)步，現(xiàn)代化的進(jìn)程有著至關(guān)重要的作用，有效地激勵高校教師將自己潛在能力大限度地轉(zhuǎn)化為實際工作績效，其中教

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際需要出發(fā)，打破了傳統(tǒng)的編寫慣例，力求實用、創(chuàng)新，按照任務(wù)的方式編排組織內(nèi)容，同時配以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例�！洞髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》吸收借鑒了國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論和新成果，在每個任務(wù)中都引入了課前導(dǎo)讀、知識解讀、課堂思考、總結(jié)提升、課后練習(xí)等內(nèi)容，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又密切聯(lián)系實際，具有較強的