本書(shū)是英國(guó)作家戴維·赫伯特·勞倫斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),故事以家族史的方式展開(kāi),敘述了布朗文一家三代人的情感糾葛,代人的生活帶有田園詩(shī)的色彩,同時(shí)也預(yù)示古老文明即將結(jié)束;第二代人精神的苦悶和呆滯的目光,是令人窒息的工業(yè)化社會(huì)的好詮釋;第三代人的探索具有積極的社會(huì)意義,表達(dá)了人們要沖破狹窄的生活圈子
《克服恐懼:兒童自我情緒管理繪本》共5本,分為《我不怕黑了》《我不怕煩惱了》《我不怕分離了》《我不怕走丟了》《我不怕被人欺負(fù)了》!铩段也慌潞诹恕纺阋灿羞^(guò)像喬喬一樣的經(jīng)歷嗎?他怕黑,怕自己的床底下會(huì)藏著可怕的怪物,他總是想盡一切辦法來(lái)拖延睡覺(jué)的時(shí)間,但是他的爸爸、媽媽和奶奶想了很多好玩的小點(diǎn)子,來(lái)幫助喬喬一步步戰(zhàn)勝了自
譯林有聲雙語(yǔ)經(jīng)典原版引進(jìn)美國(guó)教育專家特為學(xué)生編寫(xiě)的英語(yǔ)名著,精選貼近中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)習(xí)得水平的經(jīng)典作品。叢書(shū)甄選優(yōu)質(zhì)中文譯本,配以導(dǎo)讀、作家作品簡(jiǎn)介和插圖,并聘請(qǐng)資深高考聽(tīng)力卷主播朗讀英語(yǔ)有聲書(shū)。有聲書(shū)播放平臺(tái)操作便捷。叢書(shū)選目涵蓋各國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品,讓孩子在閱讀中提高文學(xué)鑒賞能力和英語(yǔ)聽(tīng)讀能力。著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳長(zhǎng)文導(dǎo)
本書(shū)共四章:突破既定文類的規(guī)約、無(wú)法擺脫的實(shí)用理性精神、超越受難的悲劇意識(shí)、主體精神思想中的客觀性。內(nèi)容包括:遠(yuǎn)離英國(guó)經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作、以言行事的維度與展開(kāi)、邊緣人在邊緣的智慧、道德與自由審美的文學(xué)呈現(xiàn)等。
統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)必讀書(shū)目配套統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目同步使用統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文主編曹文軒、陳先云擔(dān)綱主編精選原作,提供閱讀指導(dǎo)人民教育出版社課程教材研究所小學(xué)語(yǔ)文課程研究開(kāi)發(fā)中心編輯出版四色印刷,低年級(jí)美繪注音
本書(shū)的文字內(nèi)容來(lái)自《格林童話》中的《糖果屋》,是經(jīng)典故事《糖果屋》的全新繪本,全書(shū)插圖來(lái)自意大利知名插畫(huà)家弗蘭切斯卡.柯桑蒂,繪畫(huà)風(fēng)格鮮明,極富想象力。故事講述了窮苦人家的一對(duì)兄妹被母親拋棄在了森林里,在饑寒交迫的情形下遇到了一間糖果做的屋子,正當(dāng)兄妹倆要飽餐一頓時(shí),不料糖果屋的主人是個(gè)吃人的老巫婆,將兄妹二人抓起來(lái),
本書(shū)的文字內(nèi)容來(lái)自《格林童話》中的《小紅帽》,是經(jīng)典故事《小紅帽》的全新繪本,全書(shū)插圖來(lái)自意大利著名插畫(huà)家弗蘭切斯卡.柯桑蒂,繪畫(huà)風(fēng)格鮮明,極富想象力。故事講述了一個(gè)可愛(ài)的喜歡戴紅色帽子的女孩小紅帽去給外婆送食物,卻不料大灰狼搶先一步吃掉了她的外婆,并扮做外婆的樣子欺騙小紅帽,并把小紅帽也吃掉了,最后,一位勇敢的獵人殺
再續(xù)三力量預(yù)言獅焰和松鴉羽等待中的第三只貓是誰(shuí)?……在目光敏銳的松鴉和咆哮的獅子之后,鴿子溫柔的羽翼將帶來(lái)和平。雷族史上zui偉大的族長(zhǎng)失去了他的zui后一條命,雷族進(jìn)入了黑莓星時(shí)代。《武士歸來(lái)》簡(jiǎn)介雷族學(xué)徒櫻桃爪和鼴鼠爪外出訓(xùn)練,遇險(xiǎn)被救。恰巧日神這時(shí)出現(xiàn),被認(rèn)為就是那只陌生貓,受到雷族的歡迎。住進(jìn)雷族營(yíng)地的日神一邊
《第四學(xué)徒》內(nèi)容簡(jiǎn)介預(yù)言中三只星權(quán)在握的貓,有兩只已經(jīng)確定,第三只卻遲遲無(wú)法找到。雷族的學(xué)徒鴿爪發(fā)現(xiàn)自己擁有特殊的力量——能感知很遠(yuǎn)的地方發(fā)生的事情,并zui終知道自己就是那三只貓中的一只。利用這種超力量,她發(fā)現(xiàn)了大湖地區(qū)干旱的原因所在,并在與族群伙伴尋找水的過(guò)程,幫助同伴逃生,與其他族群的同伴結(jié)下了深厚的友情。與此同