本書分為小學篇和中學篇兩篇，收錄《“小學美術課堂發(fā)展性平價策略研究”成果報告》《基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化下的小學美術教學策略研究》《讓美在體驗浸潤中育人》等文章。

本書共五章，內(nèi)容包括：物理課程教學概論；微格教學理論概述；物理課程教學的設計技能；物理課程教學的基本技能；微格教學在物理課程中的實踐分析。

本書圍繞核心素養(yǎng)理念下的生物學問題教學而展開，包括“基礎篇”、“方略篇”和“實踐篇”三部分�！盎�礎篇”概述了生物學問題教學的相關基礎理論、教學藝術、好問題特質和問題創(chuàng)設誤區(qū)；“方略篇”介紹了生物學問題教學的方法和策略，主要圍繞認知心理、情景化、大概念和深度教學等四個方面做簡述；“實踐篇”依據(jù)生物學核心素養(yǎng)目標，圍繞生命

本書介紹了初中英語課堂的教學內(nèi)容，分析了初中英語課堂教學的基本情況，從初中英語課堂的創(chuàng)新教學、教學反思以及教學優(yōu)化策略方面進行詳述。主要內(nèi)容包括：課堂教學導入設計、初中英語聽說教學、初中英語閱讀教學、初中英語寫作教學等。

本書分兩篇，上篇成長密碼分陽光心態(tài)、自主管理、多元發(fā)展、強基競賽四個主題，講述了32位學子從華中師大一附中走進清華北大的成長故事。下篇學法筆記分學科展示了37位清華北大校友的高中學法筆記，并輔以華中師大一附中九大學科名師的學科學法指導。

本書設有本輯特稿、熱點聚焦、教育與教學、教師與學校四個欄目，收錄了《核心素養(yǎng)、任務群與建構主義》《雙減”背景下的教師行動——重新審視我們的教學》《試論“雙減”背景下課堂教學模式的轉變》等文章。

本書是一本閱讀指導類青少年讀物,通過七十余篇中小學文學經(jīng)典作品的導讀,引導孩子進入文學殿堂,輕松愛上閱讀。書中從作品的背景介紹出發(fā),進行精彩片段的賞讀,在故事情節(jié)之外,幫助孩子抓住文章重點,關注好詞好句、寫作技法和作品內(nèi)涵,用親切幽默的講述方式激發(fā)孩子的閱讀興趣,提升理解能力,讓孩子養(yǎng)成良好的深度思考習慣,幫助孩子愛上

本書基于古詩文教學中的批判性思維展開,分教學設計、實踐案例、研究論文三部分,展示了華東師大一附中語文教研組、復旦二附屬、繼光、北郊、五十二中等數(shù)所高中語文教師在古詩文教學中融入批判性思維的實踐與研究,說明語文教學關鍵是思維而非教材。

本書根據(jù)新課標對于高中階段的學生需要掌握的英語語法知識范圍,按照知識要點,分題型提供大量的練習,并對每道題目進行詳盡解析,方面學生自主學習鞏固英語語法基礎,在集中訓練的基礎上,不斷提升語言能力,提高英語考試成績。

本書以全新的形式，獨特的視角，用現(xiàn)代人的眼光和科學方法解讀《儒林外史》這部中國古代諷刺藝術的經(jīng)典著作，從而拉近經(jīng)典著作和現(xiàn)代學生的距離，使他們能從多角度了解這些經(jīng)典著作，進而了解經(jīng)典的魅力所在。