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弗朗西斯??威蘭德是19世紀上半葉美國大學校長的突出代表，他的高等教育思想引領時代潮流。本書運用文獻法、歷史法、比較法等方法，客觀地梳理分析了其時代背景、理論脈絡和歷史地位，提煉了其改革實踐的內(nèi)容，并通過與其他歷史人物的思想和實踐的比較，揭示其思想的獨特性、局限性和歷史影響，總結提煉了威蘭德的高等教育思想與實踐給我們帶

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質(zhì)量進步是當今世界高等教育發(fā)展的主題。我國高等教育正在經(jīng)歷由大到強、由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉歷史性變，質(zhì)量問題取代數(shù)量問題成為高等教育的首要問題。本書力圖展示高等教育質(zhì)量發(fā)展范式創(chuàng)新的基本路徑，從我國建設高等教育強國的戰(zhàn)略高度提出政策建議，同時以服務高校教育教學改革為宗旨提出實踐建議。作者認為高等教育質(zhì)量發(fā)展就是以

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本書根據(jù)新大綱要求，從命題規(guī)律出發(fā)，整理編撰了20套管理類聯(lián)考數(shù)學經(jīng)典母題.數(shù)學題目變化萬千，但萬變不離其宗，本書從經(jīng)典母題出發(fā)，幫助考生掌握命題規(guī)律，進行備考強化訓練、沖刺刷題，提高學習效率.本書適用于管理類專業(yè)學位碩士（MBA、MPAcc、MEM、MPA、EMBA、審計、旅游管理、圖書情報）聯(lián)考.全書分為兩個部分，

本書講述了學生應該如何創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的具體方法與步驟，同時從認識創(chuàng)業(yè)、準備創(chuàng)業(yè)到開始創(chuàng)業(yè)，配合不同階段的實際案例來說明創(chuàng)業(yè)的具體過程，并對不同的創(chuàng)業(yè)情況進行了比較，對大學生創(chuàng)業(yè)有很好的借鑒和指導作用。書中重點突出核心理論，并附有案例分析和探索題以激發(fā)讀者自主學習的積極性，開拓思維，有效完善學生的知識結構，同時，本書重視對

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本年度報告由中國高等教育學會組織高等教育專家學者撰寫完成。報告選取“習近平總書記關于教育的重要論述研究”“提升高校思想政治理論課教學的親和力和針對性研究”“中國特色一流大學和一流學科建設標準及評價體系研究”“一流大學建設與一流本科教育的研究”“一流大學內(nèi)部治理結構與人才戰(zhàn)略研究”“高校招生選拔制度改革與人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究

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