數(shù)學(xué)分析是大學(xué)數(shù)學(xué)系的必修課，也是理工科高等數(shù)學(xué)的主要組成部分，更是研究生考試的必考內(nèi)容。關(guān)于數(shù)學(xué)分析，最富盛名習(xí)題，莫過(guò)于前蘇聯(lián)數(shù)學(xué)家，鮑里斯帕夫羅維奇吉米多維奇編寫(xiě)的《數(shù)學(xué)分析習(xí)題集》。但是在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間之內(nèi)，這套書(shū)只有題目，并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)解法，直到20世紀(jì)八十年代初由我國(guó)著名數(shù)學(xué)家費(fèi)定暉，周學(xué)圣等人將其全部解出，并

本書(shū)內(nèi)容包括高等數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)兩部分：高等數(shù)學(xué)部分含一元函數(shù)微積分學(xué)及常微分方程初步，為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生共同學(xué)習(xí)內(nèi)容；應(yīng)用數(shù)學(xué)部分含多元函數(shù)微積分、線性代數(shù)初步、空間解析幾何初步、級(jí)數(shù)及拉普拉斯變換。

本書(shū)是根據(jù)教育部制定的《職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》及《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》，按照職業(yè)技術(shù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)編寫(xiě)而成的。全書(shū)共13章，約110學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容包括：集合，不等式，函數(shù)，冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)，三角函數(shù)，加法定理和反三角函數(shù)，平面向量，復(fù)數(shù)，空間圖形，直線與圓，二次曲線，數(shù)列，排列、組合和二項(xiàng)式定理。標(biāo)有“

本書(shū)主要內(nèi)容有：函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用。

陳忠懷和范軍等編著的《數(shù)學(xué)傳奇》介紹了古今中外的數(shù)學(xué)傳奇人物，如歐幾里德、阿基米德、劉徽、祖沖之、張丘建、秦九韶、笛卡爾、高斯、帕斯卡、歐拉、韋達(dá)、牛頓、費(fèi)馬、華羅庚等，還介紹了古今中外有名的數(shù)學(xué)傳奇故事，如黃金數(shù)列與黃金比、韓信點(diǎn)兵、三大作圖、三人分牛、哥德巴赫猜想等，最后還有精心編寫(xiě)的幾部傳奇新作：《名人的勾股情結(jié)

教育和發(fā)展心理學(xué)巨匠皮亞杰曾通過(guò)對(duì)孩子行為的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在2歲后，開(kāi)始逐漸以符號(hào)作為中介來(lái)描述外部世界，他們?cè)谀７滦袨椤⒄Z(yǔ)言時(shí)，或者在想象、游戲時(shí)，腦海里開(kāi)始有符號(hào)的意識(shí)。此時(shí)開(kāi)始讓孩子接觸數(shù)字，可能會(huì)令孩子更感興趣。而4～6歲是孩子的符號(hào)敏感期，此時(shí)他們會(huì)對(duì)符號(hào)形象特別敏感。從這些研究成果來(lái)看，從孩子2歲起，有意識(shí)

《彩書(shū)坊·我的第一本成長(zhǎng)啟蒙書(shū)：數(shù)學(xué)123（兒童彩圖版）》是一本針對(duì)2-6歲幼兒的思維發(fā)展來(lái)編寫(xiě)的一本數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)。全書(shū)以循序漸進(jìn)的方式，從認(rèn)識(shí)數(shù)字開(kāi)始，到算數(shù)，到認(rèn)識(shí)幾何圖形，到認(rèn)識(shí)量，認(rèn)識(shí)時(shí)間，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都設(shè)計(jì)了有趣的游戲，讓孩子在游戲中感受到數(shù)學(xué)的魅力。

經(jīng)典故事賜予我們想象，它們是基石，墊高我們邁向前方的腳步；豐富的百科知識(shí)為我們的夢(mèng)想插上翅膀，它們是動(dòng)力，助力我們飛向更遠(yuǎn)的前方。用最精美的圖片張揚(yáng)自然的力量，用最傳神的文字解讀知識(shí)的彷徨。讓我們放下沉甸甸的書(shū)包，以最輕松的姿態(tài)來(lái)閱讀這個(gè)世界。透過(guò)圖書(shū)讓視野擴(kuò)容，在這里，或繪制或拍攝的圖片異彩紛呈，或知識(shí)或故事的文字娓

《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)建模案例(高等學(xué)校教材)》由王澤文、樂(lè)勵(lì)華、顏七笙、張文等編著，主要分為兩個(gè)部分：第一部分是數(shù)學(xué)軟件與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要是結(jié)合高等數(shù)學(xué)內(nèi)容及其實(shí)驗(yàn)教學(xué)介紹MATLAB和Mathematica軟件及其數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合數(shù)學(xué)建模教學(xué)介紹LINCO軟件及其數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；第二部分是數(shù)學(xué)建模與建模案例，主要是概述數(shù)學(xué)建模及全

《數(shù)論:從同余的觀點(diǎn)出發(fā)》依據(jù)作者多年數(shù)論教學(xué)心得和研究成果寫(xiě)成。從同余的定義和觀點(diǎn)出發(fā)，前五章依次講述整除的算法、同余的性質(zhì)、同余式理論、平方剩余、原根和n次剩余，后兩章是有關(guān)素?cái)?shù)冪模和整數(shù)冪模的同余式，不在通常的初等數(shù)論范疇卻伸手可觸。本書(shū)的另一特點(diǎn)是，每節(jié)內(nèi)容都有引人入勝的補(bǔ)充讀物，借此拓寬讀者的知識(shí)面和想象力。