本書分兩個部分：第一部分以小學(xué)的最后一學(xué)期為傾聽的時間段，從開學(xué)的第一天到學(xué)期的最后一天，每天至少選取一篇日記，以此全面呈現(xiàn)學(xué)生的生活、心理——這也是本課題的研究基礎(chǔ)；第二部分是作者課題研究部分的論文、隨筆和案例。

《語文第二課堂·時間的模樣》包含“詩歌的魅力”“抒情散文”“獨當(dāng)一面”“孩子和世界之間”“兒童文學(xué)之美”“溫暖真情”“生命的禮贊”“中國楷�！薄爸腥A成語故事”“古詩詞積累——邊塞詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了六年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有

《語文第二課堂·多夢的時節(jié)》包含“詩歌的魅力”“抒情散文”“獨當(dāng)一面”“孩子和世界之間”“兒童文學(xué)之美”“溫暖真情”“生命的禮贊”“中國楷�！薄爸腥A成語故事”“古詩詞積累——邊塞詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了六年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有

《語文第二課堂·長大的旅程》包含“向著明亮那方”“我講故事給你聽”“堅韌的生命”“世間百態(tài)”“中國楷�！薄爸腥A成語故事”“古詩詞積累——田園詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了五年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有機延展和補充。所選文章與部編語文課本上

《語文第二課堂·未來的路上》包含“溫暖的兒童詩”“我講故事給你聽”“科普小故事”“有趣的故事”“做一個溫暖的人”“致父親”“中國楷模”“中華成語故事”“古詩詞積累——秋天的詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了四年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有機延展

《語文第二課堂·平凡的日子》包含“寫給大地的詩”“成長路上的陽光”“童話的顏色”“裝滿回憶的沙漏”“光陰的故事”“中國楷模”“中華成語故事”“古詩詞積累——春天的詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了三年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有機延展和補充。所

《語文第二課堂·夢想的芬芳》包含“一團(tuán)小小的爐火”“故事的力量”“有趣的名字”“讀一讀，想一想”“中國楷模”“中華成語故事”“古詩詞積累——秀美風(fēng)光詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了二年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有機延展和補充。所選文章與部編語

《語文第二課堂·陽光的味道》包含“詩歌里的童年”“走進(jìn)童話王國”“大地上的事情”“溫暖的故事”“中國楷�！薄爸腥A成語故事”“古詩詞積累——寫植物的詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了一年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有機延展和補充。所選文章與部編語文

《語文第二課堂?秋日的私語》包含“活在珍貴的人間”“藏在時光里的味道”“感恩生命中所有的遇見”“孩子和世界之間”“我親愛的動物朋友”“會思想的蘆葦”“中國楷�！薄爸腥A成語故事”“古詩詞積累——寫雨的詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了五年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前

《語文第二課堂?小帆的夢想》包含“有趣的設(shè)計詩”“童年的記憶”“令人震撼的動物故事”“世界的奧秘”“思念的力量”“感受這個世界”“中國楷模”“中華成語故事”“古詩詞積累——送別詩”“和大人一起讀”等板塊，建構(gòu)了四年級兒童閱讀的重要平臺。這些經(jīng)典板塊，將世界經(jīng)典兒童詩、故事等展現(xiàn)在學(xué)生眼前，是對當(dāng)前小學(xué)語文課堂內(nèi)容的有機