本書中共包括以下六部分內(nèi)容。考情分析：旨在讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；真題重現(xiàn)：旨在讓學(xué)生更加了解知識(shí)點(diǎn)的命題形式；核心考點(diǎn)：旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握考點(diǎn)和解題方法；立竿見影：旨在讓學(xué)生能更好地解決新的同類型題；畫龍點(diǎn)睛：旨在讓學(xué)生了解章節(jié)的核心知識(shí)和方法。

本書中共包括以下六部分內(nèi)容�？记榉治觯褐荚谧寣W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；真題重現(xiàn)：旨在讓學(xué)生更加了解知識(shí)點(diǎn)的命題形式；核心考點(diǎn)：旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握考點(diǎn)和解題方法；立竿見影：旨在讓學(xué)生能更好地解決新的同類型題；畫龍點(diǎn)睛：旨在讓學(xué)生了解章節(jié)的核心知識(shí)和方法；通關(guān)檢測(cè)：旨在讓學(xué)生運(yùn)用和復(fù)習(xí)所學(xué)的解題方法。

以中學(xué)語文閱讀與寫作的視角解讀作家李娟的系列散文作品，從《九篇雪》《阿勒泰的角落》到《記一忘三二》，發(fā)掘李娟作品中的寫作之美和深刻內(nèi)涵，為語文教育和當(dāng)代經(jīng)典閱讀提供示范和講解，為讀者提供一個(gè)全面了解李娟的文學(xué)世界的窗口。隨筆集通過對(duì)李娟的生活環(huán)境、創(chuàng)作背景和作品內(nèi)容的細(xì)致分析，深入探討了李娟作品中傳統(tǒng)與現(xiàn)代、自然與文明

本書由八部分組成，是全面了解作者睿智思想、辦學(xué)思路、創(chuàng)新思維的一把金鑰匙，書稿凝聚著作者自從事教育管理工作，尤其是2018年8月?lián)�任隆回一中校長(zhǎng)以來為隆回一中教育上下求索的歷程。該書包括開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、百日誓師、國(guó)旗下講話、經(jīng)驗(yàn)交流、活動(dòng)致辭、學(xué)術(shù)成果以及其他等篇章的內(nèi)容，收錄文章50余篇。書稿字里行間，有作者對(duì)學(xué)

本書共兩章，第二章是本書核心，對(duì)義務(wù)教育教科書英語七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)(人民教育出版社2013年版)各單元寫作教學(xué)具有一定的借鑒意義。

本書致力于全面而深入地剖析初中歷史實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)涵與價(jià)值，通過深入的理論研究和實(shí)證案例，展示了實(shí)踐性作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新方面的顯著成效。書中詳細(xì)闡述了實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)原則、類型以及實(shí)施策略，為廣大初中歷史教師提供了參考和借鑒。

本選題匯集了中小學(xué)一線骨干教師擔(dān)任班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，涵蓋教育和引導(dǎo)學(xué)生、開展班級(jí)事務(wù)管理、建設(shè)班集體以及班主任的專業(yè)成長(zhǎng)等內(nèi)容。情感真摯，語言樸實(shí)描繪出了基層基礎(chǔ)教育的艱難歷程與發(fā)展實(shí)況，對(duì)廣大基層工作的鄉(xiāng)村小學(xué)班主任們有一定的激勵(lì)和啟發(fā)作用。本選題圍繞中小學(xué)班主任工作實(shí)務(wù)，聚焦班主任工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，采集的工作

本書根據(jù)小讀者們的學(xué)習(xí)需求與義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合作文本身的體例、規(guī)范，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和材料篩選，方成型此套《作文金句速查》。本書把寫人、敘事、狀物、寫景、抒情五個(gè)方面的金句編成名言佳句與滿分好句兩冊(cè)，并且靈活設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練和拓展、范文點(diǎn)評(píng)板塊，其中既有細(xì)致的引導(dǎo)梳理，也有深度的思維拓展，讓小讀者們

本書是一部寫給現(xiàn)代中小學(xué)老師，講述班主任在教育工作過程中經(jīng)歷的挫敗感的著作。全書共分為四章，通過對(duì)挫敗感進(jìn)行定義，闡述班主任挫敗感的來源和特點(diǎn)，分析挫敗感對(duì)班主任教育工作產(chǎn)生的影響，提供應(yīng)對(duì)挫敗感的策略，并通過教師的實(shí)際案例和真實(shí)經(jīng)歷，給予班主任具體的實(shí)踐指導(dǎo)和建議。本書收集和采訪了全國(guó)近百位不同學(xué)段、不同教齡、不同學(xué)

本套書共9冊(cè)，通過清楚界定學(xué)科素養(yǎng)，推動(dòng)考試評(píng)價(jià)體系從“基于知識(shí)能力”向“基于學(xué)科素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，銜接高中課程改革的理念，為各學(xué)科高考方案、高考大綱的制定提供整體思路與具體指導(dǎo)，為高中育人方式改革提供有力支撐，為基礎(chǔ)教育階段系統(tǒng)的教學(xué)改革提供參考。本書分為8章，整體介紹《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，精準(zhǔn)解讀“一核四層四翼”；完整