家園中國(guó)—中華文化分級(jí)閱讀（第二級(jí)）2：楚國(guó)的故事

家園中國(guó)—中華文化分級(jí)閱讀（第二級(jí)）1：秦國(guó)的故事

一群突如其來(lái)的小猴子，給高魯山的守林人魯山倌帶來(lái)驚喜，卻也因?yàn)樗鼈兊牡絹?lái)，引起了一連串的麻煩。圍繞著魯山倌和他的小猴子，不同的人有了不同的想法，并各揣心思，與魯山倌展開了一次次糾葛與博弈。麻煩如何解決？糾葛如何擺脫？博弈誰(shuí)輸誰(shuí)贏？猴子們的命運(yùn)如何？魯山倌該怎么辦？這些難題，魯山倌會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？作品通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的章節(jié)，充

阿瞳在自己家的地下室里，發(fā)現(xiàn)了一面神秘的鏡子。這面會(huì)說(shuō)話的魔鏡，帶領(lǐng)阿瞳來(lái)到了一個(gè)神奇、璀璨鏡中世界。剛剛步入少女時(shí)期的阿瞳，還沒學(xué)會(huì)怎么和自己、和他人、和這個(gè)世界相處。在鏡中世界，她體會(huì)到站在舞臺(tái)中央、萬(wàn)眾矚目的美妙感覺。漸漸地，鏡子成了阿瞳親密的知己，她分不清哪些是虛幻的鏡像，哪些是真實(shí)的世界，也忘記了真正的自己是

小男孩李查德總愛說(shuō)等一下，因?yàn)樗麑?shí)在太忙碌了：和口腔里的細(xì)菌大作戰(zhàn)，讓背帶和襪子纏得脫不開身，聽冰箱的食物精靈們竊竊私語(yǔ)……孩子們有時(shí)會(huì)沉浸在自己的世界里，很難跟上媽媽的節(jié)奏。他們不是有意要磨蹭，而是帶著蓬勃的好奇心，在那方小天地里快樂地探索和成長(zhǎng)。

本作品是一部?jī)和�故事繪本，講述世界誕生之初，主人公黑夜媽媽在大地上四處游歷，她想找尋自己渴望的東西，但那究竟是什么呢？黑夜媽媽四處尋求，卻始終未果，直到她有了一個(gè)叫作白天的孩子，對(duì)孩子的愛和必然來(lái)臨的分離，讓黑夜媽媽漸漸懂得愛的真諦。本作品以文學(xué)的講述，揭曉親子關(guān)系中發(fā)人省醒的問(wèn)題：成長(zhǎng)不僅僅是孩子的任務(wù)，也是為人父母

本作品是一部?jī)和�故事繪本，講述在一個(gè)以捕鳥為樂的王國(guó)里，捕鳥機(jī)們?nèi)諒?fù)一日進(jìn)行著抓捕鳥兒并送給國(guó)王的單調(diào)生活。直到有一天，其中一只捕鳥機(jī)對(duì)這樣的生活感到厭倦，他愛上了一只夜鶯，一場(chǎng)拯救鳥兒的行動(dòng)就此展開…… 捕鳥機(jī)能夠成功解救夜鶯嗎？故事中的每個(gè)人物又將面對(duì)怎樣的命運(yùn)？本作品為每個(gè)人物都巧妙安排了各自的結(jié)局，既尊

本作品是一部?jī)和�故事繪本，講述在一個(gè)以捕鳥為樂的王國(guó)里，捕鳥機(jī)們?nèi)諒?fù)一日進(jìn)行著抓捕鳥兒并送給國(guó)王的單調(diào)生活。直到有一天，其中一只捕鳥機(jī)對(duì)這樣的生活感到厭倦，他愛上了一只夜鶯，一場(chǎng)拯救鳥兒的行動(dòng)就此展開……捕鳥機(jī)能夠成功解救夜鶯嗎？故事中的每個(gè)人物又將面對(duì)怎樣的命運(yùn)？本作品為每個(gè)人物都巧妙安排

這是一本兒童小說(shuō)，男孩兒阿鯨的故事是從他向下墜落時(shí)開始的，阿鯨的記憶也是從他向下墜落時(shí)開始的，他不停地墜落，穿過(guò)迷霧，穿過(guò)天空，落進(jìn)一個(gè)神奇的地方，遇到了一個(gè)古老的故事。他用斧子劈開了混沌的世界，他的純潔的念頭在這個(gè)世界里，可以生長(zhǎng)成贊美之樹。當(dāng)他來(lái)到鞋子的國(guó)度時(shí)，他才明白找回自己的名字和丟失的記憶是多么重要，于是阿鯨

這是一本兒童小說(shuō)，講述了少年西蒙和他的伙伴——馴鹿萊卡為尋找失蹤的妹妹西婭，來(lái)到一個(gè)名為美麗都的海上國(guó)度。在這個(gè)奇妙的國(guó)度，街上隨處可見以記憶或夢(mèng)境為名的各大機(jī)構(gòu)，比如記憶銀行、夢(mèng)境臨時(shí)存放處、記憶電影院、記憶餐廳、記憶博物館、夢(mèng)境游樂場(chǎng)、夢(mèng)境體驗(yàn)館，等等。然而，初到美麗都，西蒙和萊卡便遇到一個(gè)不知名的少年試圖搶奪他們