本書較為系統(tǒng)地對(duì)大學(xué)生如何做好職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生更好的開展職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)有較大的幫助。內(nèi)容包括生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩個(gè)方面，生涯規(guī)劃主要從職業(yè)、生涯認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、大學(xué)生自我認(rèn)知、大學(xué)生自我提高、自我完善等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，幫助大學(xué)生明確自己大學(xué)生活的職業(yè)目標(biāo)。就業(yè)部分主要包括工作準(zhǔn)備和就業(yè)政策兩個(gè)方面，幫

“民國(guó)趣讀”系列圖書是中國(guó)文史出版社為普及宣傳政協(xié)文史資料、宣傳政協(xié)文史工作而精心打造的叢書。本書為該系列圖書之一種，是茅以升、張含英、魏壽昆等追憶北洋大學(xué)的文字集納。以片段的形式展示了北洋大學(xué)的建校歷史，學(xué)生來(lái)源，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，教師的風(fēng)采及課堂上的趣聞趣事等，片段小文、三言兩語(yǔ)，生動(dòng)鮮活地再現(xiàn)了北洋大學(xué)校園里那

《新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系：術(shù)語(yǔ)和基礎(chǔ)》以ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，運(yùn)用高等教育理論和新工科建設(shè)理念，為幫助高等學(xué)校建立和有效實(shí)施新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系，在總結(jié)和分析新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和活動(dòng)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等的基礎(chǔ)上，對(duì)新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理的基本術(shù)語(yǔ)和管理基礎(chǔ)進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)的界定和

美國(guó)教育家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人事業(yè)的成功，只有15%是由他的專業(yè)技術(shù)決定的，另外85%則要靠“社交商”。本書針對(duì)決定事情成敗的85%方面，通過(guò)生動(dòng)有趣的情景故事和鮮活的實(shí)例，詳細(xì)講解了收發(fā)郵件、使用電話、著裝與儀容中的注意事項(xiàng)和技巧；闡述了入學(xué)面試、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、求職面試、就餐、接人、外出拜訪、休假、畢業(yè)離校時(shí)實(shí)用的交往

本教材立足創(chuàng)本教材適應(yīng)普通高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求，涵蓋新創(chuàng)業(yè)概述、框架內(nèi)創(chuàng)新、商業(yè)模式、商業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法等內(nèi)容。用二維碼關(guān)聯(lián)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例、拓展學(xué)習(xí)資源、重要知識(shí)點(diǎn)微視頻等。

立德樹人是學(xué)校的首要任務(wù)，教書育人是教師的本分，學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的思政教育要貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程，體現(xiàn)在培養(yǎng)過(guò)程中的每一門課程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程門門由思政教育的目標(biāo)。本書將在我校優(yōu)秀教師結(jié)合醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)課程有效開展思政教育二年多實(shí)踐的優(yōu)秀案例基礎(chǔ)上，進(jìn)行按融入式教學(xué)的要求進(jìn)行編輯，易于推廣使用，提高專業(yè)教師教書更會(huì)育人的本領(lǐng)

本書分三篇，共十章，內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)程序、就業(yè)觀念、就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)信息準(zhǔn)備、面試與筆試、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、角色轉(zhuǎn)換等。

作者集30余年大學(xué)管理的認(rèn)知與實(shí)踐，闡述了地方高校的治理理念、體系和方法；介紹了地方高校黨建與思政、教師與學(xué)生、教學(xué)與科研、人才與干部、后勤與服務(wù)的制度創(chuàng)新與文化打造，全景式展現(xiàn)了新時(shí)代辦好地方高校的探索歷程與美麗篇章。本書適用于研究中國(guó)高等教育發(fā)展和大學(xué)治理的師生，也可作為大學(xué)教育管理者參考用書。

本書從實(shí)用的角度出發(fā)，闡述了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)。全書共分六章，內(nèi)容包括：認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，調(diào)適就業(yè)心理；了解就業(yè)流程，探尋就業(yè)途徑；做好求職準(zhǔn)備，從容面對(duì)就業(yè)；掌握求職技巧，預(yù)防求職陷阱；簽署就業(yè)文書，維護(hù)就業(yè)權(quán)益；轉(zhuǎn)換就業(yè)角色，適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。

《高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展有效路徑探究》共有十章。第一章概述了高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，包括教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)概念解析、高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展所存在的問(wèn)題、高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義以及高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的取向與理念，為學(xué)習(xí)者深入研究教師專業(yè)化發(fā)展奠定了概念基礎(chǔ)。第二章主要研究了高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的理論依據(jù)，包括心