本書分為英語口語能力標準和英語口語水平測試大綱兩部分內容。英語口語能力標準包括前言、能力目標、能力等級、能力構成等內容；英語口語水平測試大綱包括測試概述、評分標準、分數解釋和成績公布等內容。
本書共13個章節(jié)，按照寫作前、寫作中、寫作后三大模塊進行編寫。寫作前階段包括第一章至第三章的內容，該部分主要包括學術論文寫作的總體介紹、如何進行論文選題、如何使用圖書館和網上資源，以及如何確定具體的研究問題。寫作中階段包括第四章至第十一章的內容，該部分主要涵蓋了構成學術論文的主要部分，包括引言、文獻綜述、方法、結果、討
本書共16個單元，每單元包括3課內容：第1課以會話引入為主，包括情景對話、詞語表達、語法結構和口語實踐并結合語音語調訓練；第2課重在以聽讀為主的接受型技能訓練，包括閱讀、詞語表達、語法、聽力和口語實踐6個部分；第3課重在以說寫為主的產出型技能訓練，包括聽說讀寫4種技能綜合訓練。
《英語語法精要與解疑（中學版）》不僅是一本可供擇要通讀的要津型圖書，也是一本集中疑難問題以供查閱的詞典式讀物。無論如何，只要認真使用該書，相信對讀者提高英語水平會有相當大的幫助。該書在不少方面參照了一些著作的說法，特別是章振邦教授主編的《新編英語語法》（上海譯文出版社），該書從1981年初版以后，歷經后來的再版，一直都
“萬用英語口語張口就來”系列叢書在選材上既注重全面性又注重實用性，涵蓋了社會及日常生活的方方面面；本系列叢書共分為日常篇、技能篇、家庭篇、交際篇、旅行篇5冊，囊括了吃、穿、住、行、家、用、財、友、健、樂、職、學、物、器、醫(yī)和美16大領域，近60個板塊、513個話題，選編了5000多組實用情景對話。這套書采取了口袋書的尺
小松鼠想和小兔子交朋友，但他出現的方式總是嚇小兔子一跳。后來小松鼠聽取了螢火蟲的建議，為小兔子表演了樹影雜技，小兔子才不怕了，他們也成了好朋友。作者的關注點是讓孩子知道害怕的真面目，通過把生活中引起孩子害怕情緒的兩個重要點引入故事中，讓孩子借助角色去發(fā)現害怕有時候只是自己的一種擔心或想象，當孩子明白了這些以后，經過適當
《我發(fā)現了“不一樣”》孩子要學會認識自己，從接受自己的手、眼睛、鼻子、嘴、腳開始，知道自己的每一個部位都是有用并與眾不同的，雖然可能和別人的不一樣，但就是因為有這樣的不一樣，才會讓自己有自己的特點。作者意在讓孩子強化自我概念和自我認同，讓孩子在自我構建過程中，認同自己的樣子，喜歡自己的獨特之處，這是建設積極自信的心理素
《難過三分鐘》難過來敲門，見到三個因為各種原因正在難過的孩子，難過告訴他們難過時可以哭三分鐘，但是不能哭個不停，否則眼淚就會變成灰色的河流帶走孩子所有心愛的玩具。難過通過把眼淚變成禮物的方式讓孩子知道，有了傷心事可以難過，但不可以時間太長，只要積極想辦法，總可以讓自己不難過，因為天空中總會有太陽，一切難過都將會過去。作
《安安靜靜地等待》小鴨子和小鵝去看雞媽媽孵化小雞，在雞爸爸的善意提醒下，他們在期盼中學會了等待，并在等待過程中為雞媽媽做一些力所能及的事情，使枯燥的等待變得有趣起來。小孩子一般都比較急躁，對很多事情都沒有耐心，但是學會等待，是他們成長中必修的一門課程。當必須要等待時，怎么度過這難熬的時間，不會讓孩子感覺無聊，真的是很需
《國學經典英譯/翻譯專業(yè)本科生系列教材》選取《大學》《論語》《中庸》《道德經》等具有世界范圍影響力的國學典籍，勾勒國學基本框架和核心思想，梳理其英譯情況，并摘取其中的核心經典篇章，結合具有代表性的譯本進行比較評析�！秶鴮W經典英譯/翻譯專業(yè)本科生系列教材》可以提高學生理解和翻譯文言文的能力，夯實其國學知識基礎，為中國傳統(tǒng)
書單推薦
