本書共分八章，內容包括：概述、滲透數(shù)學文化的價值意義、落實數(shù)學文化培養(yǎng)的原則和策略、融入數(shù)學文化的角度、融入數(shù)學文化教學設計案例、教材中對應素材、數(shù)學文化題賞析、國內外著名數(shù)學家。

本書共分三章，內容包括：第一章簡單介紹廣東省盧鎮(zhèn)豪名教師工作室(2018-2020年)建設成果，重點介紹課題“高中數(shù)學深度學習問題設計研究”的中期報告。第二章介紹深度學習、問題設計的相關理論以及研究觀點。第三章分享一些高中數(shù)學深度學習問題設計案例，其中包括概念課、命題課、復習課、習題課和“微建模”課的設計案例。

本書分為三輯：第一輯尋夢情懷收錄的是羅老師擔任班主任以來特別是2011年開始在北師大貴陽附中工作以來的工作隨筆、德育案例、班主任心得及對班級管理的思考；第二輯追夢行路，通過羅老師和她所帶的2020屆(12)班學生的不同視角記錄了高中三年學生在北師大貴陽附中最美好的歲月；第三輯圓夢高考，羅老師從點滴事件開始記錄了2020

本書共八章，內容包括：且行且思考、發(fā)展數(shù)學學科核心素養(yǎng)的教學路徑、在問題解決的活動中建構概念、在活動中領悟數(shù)學思想方法、用數(shù)學的眼光看問題、基本技能及訓練、指向深度的單元學習、以一般觀念引領數(shù)學學習。

本書以《語文》(7-9年級)為基礎，結合陽麗麗語文工作室的課題成果與其他課外文本，緊扣閱讀與寫作，旨在讓學生在感性的“讀”的基礎上，通過理性的“悟”，指向再創(chuàng)造的“寫”，達到語言的積累、思維的發(fā)展與技巧的再創(chuàng)造的有機統(tǒng)一。本書以單元為主題，包含“精彩語段”“品讀賞析”“感悟提升”“類文再品”“以悟促寫”“學生佳作”等板

本書共分為七章，分別就深度學習的提出及現(xiàn)狀、深度學習的內容整合、影響深度學習的因素、深度學習的課堂教學設計、深度學習的評價和深度教研等方面進行了初步的探討。

本書上冊為章節(jié)知識點復習，下冊為作業(yè)訓練。上冊主要欄目有“學習目標”“重點、難點”“自主學習”和“核心突破”，下冊主要欄目有“基礎訓練”和“能力提升”。本書內容包括：動量守恒定律；機械振動；機械波；光。具體內容包括：動量；動量定理；動量守恒定律；實驗：驗證動量守恒定律；彈性碰撞和非彈性碰撞等。

本書共四章：第一章“新時代的主題教育是什么”，第二章“新時代的主題教育課程變革”，第三章“如何系統(tǒng)構建新時代的主題教育課程體系”，第四章“如何實施新時代的主題教育課程”。書稿所選案例都很典型，對新時代主題教育課程的實施很有借鑒意義。

本案例共收集了85個針對兒童、小學生、中學生、成人和親子的不同受眾群體的優(yōu)秀自然教育活動案例，主題涵蓋動物學、植物學、天文學、氣象學、地質學和其他，內容包括植物調查、自然手工、五感體驗、觀鳥、自然藝術、土壤生物探索、自然游戲和濕地科考等。

作者從事基礎教育工作二十余年間不斷叩問自己:每天忙碌工作,真正的意義到底是什么?有個聲音越來越清晰:為學生的終身發(fā)展,打一點扎實的身心、學業(yè)基礎,養(yǎng)成一些終身受用的良好習慣!作者認為,若能因其思考和實踐令學生的內心逐漸溫厚明亮,身體愈發(fā)活潑有力,身心具有蓬勃向上的力量,那么他的生活就會“亮堂”許多。人性皆善,而覺有先后