長期以來，作文教學(xué)是小學(xué)眾多教育課程中的難點，引發(fā)廣大教學(xué)工作者對小學(xué)作文教學(xué)工作的深刻思考和積極探索，提出采用日記記錄的方式來提高小學(xué)生對寫作的積極性，激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣，促進小學(xué)生對作文教學(xué)課程的熱愛�！蹲尯⒆訍凵蠈懭沼洠憾昙壍男℃面谩芬龑�(dǎo)小學(xué)生每天寫日記，可以幫助他們積累知識，豐富思維，磨練意志，表達自己的喜
長期以來，作文教學(xué)是小學(xué)眾多教育課程中的難點，引發(fā)廣大教學(xué)工作者對小學(xué)作文教學(xué)工作的深刻思考和積極探索，提出采用日記記錄的方式來提高小學(xué)生對寫作的積極性，激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣，促進小學(xué)生對作文教學(xué)課程的熱愛。本書引導(dǎo)小學(xué)生每天寫日記，可以幫助他們積累知識，豐富思維，磨練意志，表達自己的喜怒哀樂，為寫作文打下堅實的基礎(chǔ)。
長期以來，作文教學(xué)是小學(xué)眾多教育課程中的難點，引發(fā)廣大教學(xué)工作者對小學(xué)作文教學(xué)工作的深刻思考和積極探索，提出采用日記記錄的方式來提高小學(xué)生對寫作的積極性，激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣，促進小學(xué)生對作文教學(xué)課程的熱愛�！蹲尯⒆訍凵蠈懭沼洠喝昙壍男℃面谩芬龑�(dǎo)小學(xué)生每天寫日記，可以幫助他們積累知識，豐富思維，磨練意志，表達自己的喜
長期以來，作文教學(xué)是小學(xué)眾多教育課程中的難點，引發(fā)廣大教學(xué)工作者對小學(xué)作文教學(xué)工作的深刻思考和積極探索，提出采用日記記錄的方式來提高小學(xué)生對寫作的積極性，激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣，促進小學(xué)生對作文教學(xué)課程的熱愛。《讓孩子愛上寫日記：四年級的小婷婷》引導(dǎo)小學(xué)生每天寫日記，可以幫助他們積累知識，豐富思維，磨練意志，表達自己的喜
本書共六章，首先綜述兩周金文動詞的研究現(xiàn)狀，然后介紹動作行為類動詞、社會生活類動詞、日常生活類動詞、動詞詞義研究、動詞詞義類聚等。
《日藏唐代漢字抄本字形表》叢書取材于中土所缺失、日本所藏國寶級及重要文獻級的以真實用筆抄寫并保存下來的共時紙質(zhì)文獻，將所有字形圖片經(jīng)過分切保存，梳理字際關(guān)系，準確歸納字位，然后按時代先后排列字形系列，使得書體發(fā)展、字形演變、媒介因素，其時代坐標，到眼即辨。
成語看似簡單，實際卻形象生動，具有高度的智慧和思想內(nèi)涵。了解成語的故事和歷史背景，是休悟歷史、感受文明、傳承智慧的重要途徑。成語接龍是一種以游戲形式幫助孩子記憶成語的學(xué)習方式，蘊含極強的趣味性和知識性，能夠在短時間內(nèi)幫助孩子迅速記憶大量成語，了解成語含義，并達到熟練運用的目的。流年主編的《成語接龍游戲》從人們常用、常見
《三字經(jīng)百家姓弟子規(guī)》將三本蒙學(xué)經(jīng)典合而為一，配以精美的圖片、通俗易懂的注解，方便家長和老師教給孩子立身處世、待人接物的準則，讓孩子學(xué)習語言、文字，感受中華傳統(tǒng)美德，是一本的很好兒童讀物。
《中華傳統(tǒng)文化誦讀系列叢書：弟子規(guī)孝經(jīng)》將《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》合而為一。為便初學(xué)，為原文配上了注音，并集眾家之長，為原文增加了深入淺出的白話譯文�！兜茏右�(guī)》從“入則孝”入手，培養(yǎng)人的孝心，就是愛心，一步一步提升，由“出則悌”把愛心提升，達到“泛愛眾”，真正做到純凈純善�！兜茏右�(guī)》說明了“要孝”以及“如何孝”的問題，但是
書單推薦
