本書是“新課標(biāo)高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)叢書”中的一冊(cè)，為世界古代近代史部分。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、2019年全國(guó)推行的部編本歷史教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)與指導(dǎo)，分單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、資源拓展三塊內(nèi)容。單元教學(xué)設(shè)計(jì)以表格呈現(xiàn)單元教學(xué)要點(diǎn)；課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)按教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)流程呈現(xiàn)。書

本書介紹了世界各國(guó)治理中小學(xué)生欺凌的主要舉措，總結(jié)了我國(guó)綜合防治中小學(xué)生欺凌的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中小學(xué)生欺凌的理論進(jìn)行了研究，特別是對(duì)中小學(xué)生欺凌的核心概念、基本類型、主要特征、主體構(gòu)成、形成與運(yùn)行機(jī)制、成因與影響因素等進(jìn)行了學(xué)理闡釋。

陳仲偉，本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，研究生階段曾先后就讀于復(fù)旦大學(xué)比較文學(xué)專業(yè)和日本京都大學(xué)中文系。長(zhǎng)期從事中小學(xué)語文教育，致力于中小學(xué)生古詩(shī)文教學(xué)多年。 本書是一本致力于幫助學(xué)生理解和掌握初中階段文言實(shí)詞、切實(shí)提高古文水平的圖書。本書內(nèi)容參考多種文字學(xué)資料，尋根究底，從字的起源、字的本義講起，關(guān)注字形演變。利用記

本書主要內(nèi)容包括學(xué)校管理、專業(yè)發(fā)展和教書育人三部分，以作者“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)合格的接班人”的夢(mèng)想初心為主線，匯集學(xué)校真實(shí)案例和研究成果。書中“學(xué)會(huì)總結(jié)反思”“提高學(xué)校管理效能”等部分是作者多年實(shí)踐工作結(jié)晶；“核心素養(yǎng)背景下多學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐與探索”等部分是作者深耕教學(xué)一線的心血，其中詮釋了作者對(duì)教育事業(yè)

本練習(xí)是緊扣福建省教育廳依據(jù)教育部新頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》而制訂的福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)考試大綱要求，針對(duì)福建省中職學(xué)校、技工學(xué)校(學(xué)歷教育)、高職校中的中職專業(yè)(五年專除外)的學(xué)生，以章節(jié)為模塊而編寫。本書練習(xí)由8章的主要內(nèi)容和課后練習(xí)組成，另外贈(zèng)送6套的模擬試卷。主要圍繞的8章

《中等職業(yè)學(xué)校語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》(修訂版)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生掌握語文知識(shí)、培養(yǎng)語文能力的學(xué)習(xí)用書。叢書共3冊(cè)，本書是第1冊(cè)。本書按課文編排順序(除“自讀課文”外)逐課編寫，每課包括“課文回顧”和“基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練”“閱讀與理解”“寫作”四個(gè)部分，每個(gè)單元后都設(shè)置了“單元練習(xí)與測(cè)試”，書后還有“模擬試題”和“假期作業(yè)”。除

本書立足于當(dāng)下新課程、新課標(biāo)的教學(xué)理念，完整全面地研究了初中語文“讀悟?qū)憽币惑w式的教學(xué)。全書在內(nèi)容安排上共設(shè)置六章：第一章簡(jiǎn)述“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)的內(nèi)涵、內(nèi)容和模式；第二章簡(jiǎn)要論述“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)提出的背景即新時(shí)代背景下的教學(xué)觀、語文學(xué)科核心素養(yǎng)、語文教學(xué)的重要地位與作用目標(biāo)；第三章是“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)之前期教學(xué)

《走向深度整合的深度學(xué)習(xí)》本書是“基于大概念的深度教學(xué)系列叢書”之一。立足成都七中育才學(xué)校度深度學(xué)習(xí)扎實(shí)豐厚的實(shí)踐探索，深入探究“深度整合”在深度學(xué)習(xí)發(fā)生中的重要作用。結(jié)合理論與實(shí)踐，回答了“為何整合”、“整合什么？”、“如何整合？”等關(guān)鍵問題。是一本適合一線教師提升深度學(xué)習(xí)研究力，增強(qiáng)深度學(xué)習(xí)實(shí)踐力的書。本書內(nèi)容詳實(shí)

本書通過25個(gè)優(yōu)秀典型的社團(tuán)課程教學(xué)案例，從探求地圖的奧秘，地理模型制作，探究地理文化，探秘海洋探索本土區(qū)域地理五個(gè)探究專題進(jìn)行分類編寫。本書遵循認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的心理需求，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)探究過程，引領(lǐng)學(xué)生在觀察，操作，思考等過程中感知，體驗(yàn)和感悟基本的地理概念。原理和規(guī)律，掌握認(rèn)識(shí)地理事物和規(guī)律的一般方法，體驗(yàn)成功，

本書由從歷年全國(guó)各大作文賽事中脫穎而出的中學(xué)生獲獎(jiǎng)作品400余篇結(jié)集而成。全書將獲獎(jiǎng)作品按照不同的維度,分成四組編排:A區(qū)為“全國(guó)重要作文賽事”,介紹了在全國(guó)較有影響力的近二十個(gè)賽事情況,每項(xiàng)中所選篇目為獲獎(jiǎng)作品中的翹楚,能代表本賽事的水平和特點(diǎn)。B區(qū)為“獲獎(jiǎng)作文奪魁技法”,從立意、構(gòu)思、熱點(diǎn)、感悟、刻畫、句式、幽默、