本書(shū)是德國(guó)著名心理學(xué)及溝通專(zhuān)家寫(xiě)的關(guān)于溝通心理的權(quán)威心理學(xué)著作。深入探討人與人之間的溝通如何形成，堪稱(chēng)溝通學(xué)的里程碑。首次提出溝通的四維模型——自我表達(dá)維度、事實(shí)維度、關(guān)系維度、訴求維度。多角度闡明了溝通雙方之間信息傳遞的過(guò)程，提供了改善人際溝通的工具和指南。幫助讀者學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通的四個(gè)維度進(jìn)行具體問(wèn)題的分析，內(nèi)容集實(shí)用

本書(shū)從多角度、多場(chǎng)景闡述了溝通的技巧——職場(chǎng)中的溝通、內(nèi)向者的溝通、親密關(guān)系的溝通等等，致力于用溝通完美解決99%的問(wèn)題，全方位應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景、不同人所帶來(lái)的的挑戰(zhàn)，從而快速提高自己的溝通能力，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人能力的精進(jìn)。

我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)和城市霧霾治理任重道遠(yuǎn)，以“公共交通出行”為代表的系列居民日常PM2.5減排行為是城市霧霾治理的有效手段�！冻鞘芯用馪M2.5減排行為影響因素與路徑選擇》依據(jù)計(jì)劃行為理論和價(jià)值一信念一規(guī)范理論等親環(huán)境行為理論，以京津冀、長(zhǎng)三角和成渝三大霧霾嚴(yán)重區(qū)域的城市居民為調(diào)研對(duì)象展開(kāi)實(shí)證研究。基于不同視角建立若干居

文化認(rèn)同（CulturalIdentity）研究成為近年來(lái)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)領(lǐng)域，不僅是因?yàn)閷W(xué)者的興趣，更因?yàn)槲幕�認(rèn)同問(wèn)題是當(dāng)代社會(huì)中顯現(xiàn)出來(lái)的影響廣泛、活躍的一個(gè)因子。武術(shù)文化認(rèn)同不僅涉及武術(shù)項(xiàng)目自身傳承與發(fā)展，同時(shí)對(duì)繁榮民族傳統(tǒng)文化、捍衛(wèi)國(guó)家文化安全，以及帶領(lǐng)、塑造青少年思想道德、價(jià)值觀念具有重要價(jià)值與意義�！吨袑W(xué)生

《民辦高校人才發(fā)展研究》是在對(duì)民辦高校人才隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)展實(shí)證研究的基礎(chǔ)上完成的，分為上、下兩篇。上篇為：民辦高校管理干部發(fā)展研究，通過(guò)對(duì)民辦高�，F(xiàn)任中層管理干部進(jìn)行調(diào)查、訪(fǎng)談，凝練出其核心能力包括：大局研判能力、工作執(zhí)行能力、自我約束能力、持續(xù)發(fā)展能力四項(xiàng)；通過(guò)數(shù)據(jù)分析，提出民辦高校中層管理干部核心能力建設(shè)策略。下篇為：

《人才發(fā)展的理論與實(shí)踐思索》分為四部分：首部分包括中華傳統(tǒng)文化人才思想吸收、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與人才開(kāi)發(fā)、國(guó)際人才開(kāi)發(fā)借鑒、人才國(guó)際化能力開(kāi)發(fā)、國(guó)家戰(zhàn)略主導(dǎo)下的人才開(kāi)發(fā)。第二部分包括環(huán)境變革與人才管理、以人為本的管理及和諧管理、人才管理學(xué)研究進(jìn)展、人才統(tǒng)計(jì)學(xué)基本范疇及人才統(tǒng)計(jì)實(shí)踐等。第三部分包括影響人才評(píng)價(jià)結(jié)果的因素分析、人才才

《居住空間分異與交流重構(gòu)：基于對(duì)某國(guó)企煤礦居民生活區(qū)的考察》以X省S市原國(guó)有第三煤礦的居民生活區(qū)為研究對(duì)象，基于“制度一個(gè)人”這一傳統(tǒng)的研究框架，引入空間視角，探討從20世紀(jì)60年代至21世紀(jì)初，第三煤礦居民生活區(qū)的空間變遷及居民交流的重構(gòu)問(wèn)題，并分析影響空間變遷與交流重構(gòu)的各種因素。

組織行為學(xué)(第4版新世紀(jì)工商管理精品教材)

能形成是西方政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱點(diǎn)話(huà)題，西方學(xué)者從制度的角度研究各國(guó)技能形成模式及其匹配的制度。本書(shū)借鑒西方學(xué)者的理論與研究，從制度的角度研究我國(guó)技能形成模式與制度建設(shè)。主要內(nèi)容包括技能形成的理論分析、技能形成的模式分類(lèi)、多樣政治經(jīng)濟(jì)制度與技能形成模式、我國(guó)技能形成模式現(xiàn)狀與問(wèn)題、我國(guó)技能形成模式選擇、我國(guó)技能形成的制度

你認(rèn)識(shí)誰(shuí)比你是誰(shuí)更重要,花90%的精力經(jīng)營(yíng)10%的關(guān)鍵關(guān)系，快速實(shí)現(xiàn)人生進(jìn)階！一個(gè)人的成功，不僅在于他知道什么，而且在于他認(rèn)識(shí)誰(shuí)。人脈是一個(gè)人的無(wú)形的資源，只要不斷增加自己的人脈資源，并好好地加以利用，就可以把握人生主動(dòng)權(quán)，助力自己的成功人生！如何識(shí)別和把握人生中的關(guān)鍵人物，搭建一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量人脈圈？如何讓你人