本書主要內(nèi)容包括:認(rèn)知自我和社會(huì)、科學(xué)決策方法、確立生涯目標(biāo);了解職場(chǎng)與職位、掌握簡(jiǎn)歷寫作方法、學(xué)習(xí)面試成功經(jīng)驗(yàn)、提升大學(xué)生的就業(yè)能力;初入職場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整、角色定位、合理規(guī)劃、價(jià)值實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何獲得幸福人生。書中以職業(yè)生涯規(guī)劃的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合我國(guó)大學(xué)生的心理特點(diǎn)與需求，聯(lián)系職業(yè)生涯教育和職業(yè)生涯咨詢的實(shí)際，力求以多樣

本書主要采用案例研究和比較研究等方法，在區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論指導(dǎo)下，選取典型指標(biāo)對(duì)山東省35所本科院校服務(wù)地方現(xiàn)狀進(jìn)行聚類分析。根據(jù)分析的結(jié)果對(duì)各類型高校服務(wù)地方的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行均值比較和個(gè)案剖析，并借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家部分地方高校服務(wù)地方的做法與經(jīng)驗(yàn)，深入探討了制約地方本科院校服務(wù)地方的瓶頸及原因，提出了地方本科院校服務(wù)地方的機(jī)制

本書在分析新疆高校學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，選擇省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)這一承上啟下的橋梁為研究對(duì)象，以學(xué)科建設(shè)效率、學(xué)科發(fā)展水平和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系構(gòu)成的遞進(jìn)式邏輯結(jié)構(gòu)，多維度、多視角、多層次展開對(duì)新疆高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)績(jī)效的實(shí)證研究。本書首先構(gòu)建了學(xué)科建設(shè)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和水平的三維坐標(biāo)系，從學(xué)科寬窄度、學(xué)科關(guān)聯(lián)度和學(xué)科認(rèn)受度三個(gè)維度對(duì)新

通識(shí)教育內(nèi)容提要：本書選取中美兩國(guó)具有代表性的幾所大學(xué)，通過(guò)對(duì)通識(shí)教育歷史發(fā)展、教育理念及其課程設(shè)置等問題的研究和比較，發(fā)現(xiàn)中國(guó)通識(shí)教育改革中存在的問題，深入分析其原因，并從通識(shí)教育理念的宣傳、教師的培養(yǎng)、課程的管理等角度展望未來(lái)通識(shí)教育改革的方向。讀者對(duì)象：本書適合高校教師、學(xué)生，教育教學(xué)的研究人員以及關(guān)注中國(guó)教育的

本書是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年版）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。本書遵循該教材2018年版的章目編排，共分為7章（含緒論），每章由三部分組成：*部分為復(fù)習(xí)筆記（含知識(shí)框架），總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分為課后習(xí)題詳解，對(duì)該教材的習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)解答。其中，緒論一章沒有課后習(xí)題。第三部分

重新認(rèn)識(shí)我們腳下的這片土地，描摹兩千年的文化光暈

學(xué)生核心素養(yǎng)提升指南

1984年至1990年史維祥任西安交通大學(xué)校長(zhǎng)，時(shí)值改革開放初期，他抓住歷史機(jī)遇，在認(rèn)真弘揚(yáng)傳統(tǒng)的同時(shí)，以戰(zhàn)略的眼光，實(shí)施全面改革，開創(chuàng)了學(xué)校西遷以來(lái)興旺發(fā)達(dá)的新階段。西安交通大學(xué)入選全國(guó)10所重點(diǎn)建設(shè)高校，先后成立了研究生院、管理學(xué)院、出版社等一批新單位，同時(shí)新建了一些新的學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)�？蒲谐晒�獲獎(jiǎng)數(shù)目在全國(guó)

《我國(guó)民辦高等教育投資評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)管理研究》以管理科學(xué)的方法理論、需求雙方的相互作用理論以及高等教育發(fā)展路徑的相關(guān)理論為研究工具，以市場(chǎng)、投資風(fēng)險(xiǎn)為分析視角，從理論和實(shí)證兩個(gè)角度，對(duì)民辦高等教育投資評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)管理中關(guān)鍵因素進(jìn)行了研究。建立了投資效益動(dòng)態(tài)測(cè)算模型，構(gòu)建了投資效益動(dòng)態(tài)評(píng)估模型和投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系，

《形勢(shì)與政策》深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)總書記新重要講話精神，全面系統(tǒng)、落實(shí)根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》（教社科〔2018〕1號(hào)）精神，結(jié)合《高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》，緊緊圍繞慶祝新中國(guó)成立70周年這條主線，涵蓋全面從嚴(yán)治黨、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)際形勢(shì)與政策