《班主任心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐》為中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學(xué)用書，內(nèi)容包括理論篇和實(shí)踐篇，理論篇深入淺出地介紹了現(xiàn)代心理咨詢中常用的心理輔導(dǎo)理論，涵蓋了班主任心理輔導(dǎo)工作相關(guān)基本理論，包括巧用心理效應(yīng)、一般心理問題和個(gè)案輔導(dǎo)流程，以及7種輔導(dǎo)技術(shù)：人本主義輔導(dǎo)技術(shù)、認(rèn)知行為輔導(dǎo)技術(shù)、短焦心理輔導(dǎo)技術(shù)、

明道救世的一代大儒顧炎武

教育是一種智慧的傳承，教師的成長(zhǎng)需要專業(yè)的智慧。《教育的智慧之旅》是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的回顧與感悟，只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中研究，在研究中實(shí)踐，才能更快更好地發(fā)展自己，才能離成功越來越近�！督逃�的智慧之旅》是對(duì)教師專業(yè)角色的定位與詮釋，做終生的學(xué)習(xí)者、獨(dú)到的思想者、快樂的創(chuàng)新者和不倦的實(shí)踐者。《教育的智慧之旅》用激情與期

本書是高等院校大學(xué)生心理健康教育教材。全書針對(duì)大學(xué)生心理適應(yīng)、自我意識(shí)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成才、學(xué)業(yè)規(guī)劃與發(fā)展、人際關(guān)系、情緒發(fā)展與調(diào)適、情感心理變化、壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)、健全人格塑造與培養(yǎng)、擇業(yè)準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)心理管理、心理危機(jī)干預(yù)與生命意義教育等大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的常見心理障礙與困惑，給予心理學(xué)的指導(dǎo)與教育。本書根據(jù)大學(xué)生

“活、情、實(shí)、明、廣、文、習(xí)、趣、法、創(chuàng)”十個(gè)字，揭示了教學(xué)規(guī)律，也揭示了學(xué)習(xí)規(guī)律。無論是對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，還是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，都是不可多得的。如果你想把課上得更有效，如果你需要上示范課或參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，或者參加什么教育教學(xué)活動(dòng)，本書會(huì)像老師一樣給你指點(diǎn)迷津。

本書是張麗鈞作品集（《教師的深度幸�！�+《教師應(yīng)該知道的事》+《做一個(gè)治愈系教師》+《在校園里詩意地棲居》）中的一本，是全國知名語文特級(jí)教師、全國十佳教師作家張麗鈞30余年傾情耕耘教育的思想結(jié)晶�！对谛�園里詩意地棲居》描繪了詩意教師應(yīng)該追尋的詩意生活。教育的詩意不在遠(yuǎn)方，在校園里。站穩(wěn)校園，葆有一顆詩心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教

該書主要包括理論篇、管理篇、實(shí)踐篇、學(xué)科教學(xué)篇四篇內(nèi)容。其中，理論篇，是作者對(duì)健康人生教育模式的研究與思考；管理篇是作者從學(xué)校管理者的角度出發(fā)，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，進(jìn)而對(duì)學(xué)校管理理念的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；實(shí)踐篇是作者對(duì)多年教學(xué)理念的實(shí)際運(yùn)用；學(xué)科教學(xué)篇是作者站在更加廣闊的視角，對(duì)教育教學(xué)的深度反思，看似零散，實(shí)則全面、

“最近發(fā)展區(qū)理論視角下”普通高中差異化教育與實(shí)踐以前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”理論為指導(dǎo)，結(jié)合“因材施教”、多元智能理論、生本教育理論等中外教育教學(xué)理論，對(duì)普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的差異化現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行調(diào)查和研究。研究范圍包括理論思考篇、實(shí)踐探索篇、成果展示篇。涉及教育教學(xué)兩大板塊，具體包括班級(jí)分層

校長(zhǎng)的境界和辦學(xué)思路，直接影響學(xué)校發(fā)展的境界以及學(xué)校文化品位。本書匯集9位教育學(xué)者關(guān)于辦校治學(xué)的理性思考與經(jīng)驗(yàn)心得，涉及校園文化建設(shè)、學(xué)生全面發(fā)展、教師隊(duì)伍水平提高及校長(zhǎng)自身素質(zhì)的提升等方方面面，更有和美教育、立德修身、和諧家校、全面育人、發(fā)展個(gè)性等適合每個(gè)家庭學(xué)習(xí)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。 有干貨、有案例、有說服力！每個(gè)教師都可以

本書基于作者所開展的對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂本質(zhì)和規(guī)律的實(shí)證研究，針對(duì)當(dāng)前翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)施現(xiàn)狀，總結(jié)當(dāng)前翻轉(zhuǎn)課堂的典型實(shí)施模式。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述適合學(xué)習(xí)者的多種類型的翻轉(zhuǎn)課堂微視頻設(shè)計(jì)及具體制作方法；針對(duì)不同類型的課程、不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，闡述信息技術(shù)支撐下的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式。為便于讀者實(shí)