本書為國家社科基金后期資助項目，基于元倫理學(xué)和道德心理學(xué)的視角，本書對規(guī)范性問題進(jìn)行了深入分析，對規(guī)范性在人類心理的發(fā)生模式進(jìn)行了本質(zhì)性的追問，在道德哲學(xué)的基本原理層面清晰地展示了實踐行動的理由規(guī)范性的實質(zhì)。本書在分析了規(guī)范性、行動理由、合理性、規(guī)范性判斷等基本概念的基礎(chǔ)上，提供了有關(guān)我們?nèi)粘Ｉ�活的�?guī)范性現(xiàn)象的本質(zhì)性探

本教材以中國從制造大國到制造強(qiáng)國、從中國制造到中國創(chuàng)造為背景，以“弘揚(yáng)工匠精神，打造技能強(qiáng)國”為宗旨，全面系統(tǒng)地解讀了工匠精神的內(nèi)涵特征與培育要素方法環(huán)境等。全書內(nèi)容涵蓋工匠精神概述、工匠的時代特征、工匠精神的培育要素、工匠精神的培育環(huán)境、工匠精神的培育方法、工匠精神的技能運(yùn)用等六個方面。每章內(nèi)容由“讀一讀”“想一想”

本書是針對所有專業(yè)的本科大學(xué)生的通識課教材，省去理論性的倫理學(xué)闡述，采取直接進(jìn)入前沿科技所導(dǎo)致的倫理問題闡述與討論。全書分為六章，分別介紹科技的社會價值與隨之帶來的風(fēng)險；探討生物技術(shù)的倫理問題，包括合成生物學(xué)、克隆技術(shù)和動物實驗所產(chǎn)生的倫理問題；基因治療、器官移植、輔助生育技術(shù)產(chǎn)生的倫理問題；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的倫理問題，包括隱

本書是在“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《工匠素養(yǎng)讀本》一書基礎(chǔ)上進(jìn)行的第三次修訂。本書在博覽中外工匠主題和勞動教育主題書籍的基礎(chǔ)上，遵循職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，圍繞工匠精神和勞動教育的內(nèi)涵，從“學(xué)習(xí)、精進(jìn)、專注、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實”五個角度，探索和分析通過勞動實踐成就一代工匠的過程和方法。本次修訂的重點(diǎn)，一是形式上的創(chuàng)新，融合

本書選取了我國航空、高鐵等各領(lǐng)域的杰出工匠，從不同視角講述他們?nèi)绾伟褌�人人生理想融入時代需求、國家發(fā)展需求當(dāng)中。通過講述大國工匠的成長及工作歷程，弘揚(yáng)勞動光榮、勞動崇高、勞動偉大、勞動美麗的社會風(fēng)尚，傳承“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神。

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合新時代我國公民道德建設(shè)的客觀實際，按照《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》提出的新要求，在對中華傳統(tǒng)核心倫理精神的內(nèi)涵與實質(zhì)進(jìn)行追根溯源深入挖掘的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全新的現(xiàn)代闡釋，以實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。本書將主要就“仁愛精神”“謙和寬厚精神”“誠信精神”“孝慈

本書以不同倫理維度審視城鄉(xiāng)環(huán)境設(shè)計實踐，不僅有助于規(guī)范人居環(huán)境的設(shè)計與建設(shè)，提高居住生活的品質(zhì)，更有助于和諧社會的建設(shè)。環(huán)境設(shè)計倫理是以尋求“應(yīng)然”的環(huán)境之善為目的。時下我國的城鎮(zhèn)化在加速轉(zhuǎn)型，人居環(huán)境建設(shè)在多個層面上仍面臨與社會、自然之間的矛盾。同時，由于環(huán)境是一個具有多元層次與復(fù)雜尺度的系統(tǒng)，所以環(huán)境設(shè)計倫理

《了凡四訓(xùn)》是教人立命的書！是對圣賢立命之學(xué)的集大成之作品！是一部系統(tǒng)的、完備的、經(jīng)典的立命之學(xué)的鴻篇巨著！《了凡四訓(xùn)》的出現(xiàn)，挽救了幾乎失傳的圣賢立命絕學(xué)！傳承了圣賢立命的理論和方法！讓中華偉大的圣賢立命之學(xué)大白于天下！此為本書所揭示的。以了凡先生對立命之學(xué)的身體力行為范本，倡導(dǎo)讀者開啟通過立命以立業(yè)（立身）的美好人

本書共六章，內(nèi)容包括：工匠精神的基本理論、工匠精神重塑與文化厚植、工匠精神培育與傳承發(fā)展、工匠精神融入高校教育管理的思考、工匠精神與高校德育教育的融合培育、工匠精神與高校教育融合培育的實踐研究。

本書遵循學(xué)生成長與職業(yè)認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在編寫上內(nèi)容模塊化，每個章節(jié)獨(dú)立成篇，意識形態(tài)與方法論相結(jié)合。從職場實際需求出發(fā)，前瞻性地著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)與核心能力，包括職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)安全、職場禮儀、職場溝通、計劃與匯報、團(tuán)隊合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、成本與質(zhì)量、職場人際、職場生存與發(fā)展，綜合培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識、責(zé)任意識、團(tuán)隊意