本書是研究漢語言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略的專著。本書首先從漢語言文學(xué)綜述入手，針對漢語言文學(xué)教學(xué)與人才培養(yǎng)、教學(xué)模式與教學(xué)方法進(jìn)行了分析研究；其次探究了漢語言文學(xué)課堂教學(xué)中的敘事、中國古代文學(xué)課程教學(xué)思考、以學(xué)生為主體的寫作學(xué)課程教學(xué)模式建構(gòu)；最后對新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)教學(xué)優(yōu)化提出了建議。本書旨在探索、運用科學(xué)的方法，提高漢

本書是一部關(guān)于漢語國際教育教學(xué)中文化元素的應(yīng)用和教育價值的專著，從宏觀和微觀兩個層面探討了文化元素在漢語國際教育教學(xué)中的重要作用。本書首先梳理了漢語國際教育教學(xué)的起源與發(fā)展脈絡(luò)；其次深入探討了文化與語言教學(xué)的關(guān)系，揭示了文化對語言學(xué)習(xí)的影響，以及文化教育在漢語國際教育教學(xué)目標(biāo)體系中的地位，為漢語國際教育中的文化教學(xué)提供

本書詳細(xì)介紹了商務(wù)策劃文案的寫作方法，列舉了大量例文。作者長期從事商務(wù)策劃方面的教學(xué)和科研工作，并有豐富的實踐經(jīng)驗，本書內(nèi)容實用，生動，針對性強，有許多來源于實踐的真知灼見。

《章太炎語源學(xué)理論》是朱樂川系統(tǒng)分析章太炎語源學(xué)理論與實踐的專著。書中采用抓重點的方法，著重分析了章太炎的轉(zhuǎn)注與假借理論、變易與孳乳理論、右文學(xué)說及音轉(zhuǎn)理論等語源學(xué)理論，并把幾種理論放在章太炎的語源學(xué)著作中進(jìn)行分析；且從學(xué)術(shù)史的角度出發(fā)，同沈兼士、黃侃、楊樹達(dá)等學(xué)者的相關(guān)理論進(jìn)行比較，從而闡明章太炎的語源學(xué)理論及其發(fā)展

本書遵循“句法—語義—語用”相互結(jié)合的研究路徑，在理論建構(gòu)方面詳細(xì)解析了現(xiàn)代漢語警告范疇的范疇化過程、性質(zhì)特征、界定標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)部類型，進(jìn)而在句法形式層面細(xì)致考察了現(xiàn)代漢語警告范疇的各種直接和間接表現(xiàn)手段，揭示了間接警告言語行為的語力來源及相應(yīng)的推理機制；同時，在專題探究方面，本書針對特殊的規(guī)約性間接警告言語行為進(jìn)行了個案

本書是在“中文創(chuàng)意寫作”正式納入中文專業(yè)二級學(xué)科背景下推出的新形態(tài)教材，系統(tǒng)講述了創(chuàng)意寫作的學(xué)科視野、理論基礎(chǔ)與教學(xué)教法，在此基礎(chǔ)上按照“故事與小說”“戲劇小品與影視劇本”“非虛構(gòu)文學(xué)與散文”“自由詩與歌詞”“電子游戲劇本與劇本殺劇本”“微短劇劇本與短視頻腳本”“廣告文案與軟文”七個部分，分門別類地闡述了不同文體寫作的

公文是處理公務(wù)的文書，它既包括黨和國家公文法規(guī)中所明確規(guī)定的15種法定公文，也包括機關(guān)常用應(yīng)用文種。黨政機關(guān)公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達(dá)貫徹黨和國家方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請示和答復(fù)問題，報告、通報和交流情況等的重要工具；應(yīng)用文是各級黨政機關(guān)、

本書是面向廣大領(lǐng)導(dǎo)者，專門為各級領(lǐng)導(dǎo)量身定做的日常公務(wù)文書寫作的參考讀物。公務(wù)文書是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達(dá)貫徹黨和國家方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請示和答復(fù)問題，報告、通報和交流情況等的重要工具；也是各級黨政機關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位及公民個人在處

公文既包括黨和國家公文法規(guī)中所明確規(guī)定的15種法定公文，也包括各類機關(guān)常用應(yīng)用文種。黨政機關(guān)公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達(dá)貫徹黨和國家方針政策,公布法規(guī)和規(guī)章,指導(dǎo)、布置和商洽工作,請示和答復(fù)問題,報告、通報和交流情況等的重要工具；應(yīng)用文是各級黨政機關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)

本書按照高等職業(yè)院校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與要求，遵循“知識、能力、素質(zhì)”要求，重點對學(xué)生進(jìn)行寫作能力訓(xùn)練。全書共分七章：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、日常應(yīng)用文、禮儀文書、經(jīng)濟(jì)文書、行政公文、事務(wù)文書、新聞報道。本書設(shè)計構(gòu)思新穎，每章以任務(wù)導(dǎo)向作為教材的整體脈絡(luò)，每節(jié)按照“案例導(dǎo)入”“討論思考”“知識要點”“拓展提高”“情境模擬”“素質(zhì)養(yǎng)成