《成語故事》我國(guó)歷史文化的一部分，蘊(yùn)含著豐富的哲理。成語是歷史的積淀，每個(gè)成語的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的故事。閱讀成語故事，可以了解歷史、通達(dá)事理、學(xué)習(xí)知識(shí)、積累優(yōu)美的語言素材，也是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路。本書所選成語故事，都是我國(guó)流傳較廣，影響較為深刻的故事，對(duì)現(xiàn)代人的生活有著重要影響。同時(shí)，對(duì)孩子增長(zhǎng)知識(shí)，明白

《古文觀止》是歷代中國(guó)文言文散文總集。清代吳楚材、吳調(diào)侯編選，吳興祚審定。清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本�！坝^止”一詞表示“文集所收錄的文章代表文言文的高水平”。

未登錄詞處理主要包括識(shí)別、詞類標(biāo)注和語義類標(biāo)注等內(nèi)容。目前自然語言處理學(xué)界對(duì)于未登錄詞識(shí)別研究較多，對(duì)于未登錄詞詞類標(biāo)注和語義類標(biāo)注則研究較少。因此，本文主要專注于現(xiàn)代漢語未登錄詞詞類標(biāo)注和語義類標(biāo)注的研究。在未登錄詞詞類標(biāo)注和語義類標(biāo)注過程中主要有兩類可以使用的特征，即內(nèi)部特征和外部特征。所謂內(nèi)部特征指未登錄詞的成分

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本書在編寫大綱體例方面進(jìn)行了較全面的創(chuàng)新，每篇有篇章導(dǎo)入、課前熱身、課文與注釋、迷津指路、思維訓(xùn)練、舊瓶新酒等。在篇目選區(qū)中，采用了全新的題材，加入了許多新興元素。本教材知識(shí)點(diǎn)豐富，還采用延伸線索“踏雪尋梅”的方式加以闡釋。同時(shí)，注重大學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)生活中的利益現(xiàn)象，然后成文，這樣可

本書從學(xué)前教育專業(yè)的角度出發(fā)，運(yùn)用各種行之有效的訓(xùn)練方法，融基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為一體，是切實(shí)適應(yīng)特定教育對(duì)象、具備專業(yè)特色、可操作性強(qiáng)的幼兒教師口語訓(xùn)練教材。全書共分為五章，主要內(nèi)容有：普通話訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試概說、幼兒教師口語表達(dá)訓(xùn)練、幼兒教師職業(yè)口語訓(xùn)練、幼兒教師資格證考試面試環(huán)節(jié)口語表達(dá)訓(xùn)練。設(shè)有案例導(dǎo)

《漢語國(guó)際傳播研究新動(dòng)態(tài)——漢語國(guó)際傳播文獻(xiàn)選編》主要論述漢語國(guó)際傳播問題，從綜合研究；二"三教"問題研究和典型案例研究三方面進(jìn)行海外漢語教學(xué)和關(guān)于漢語從中國(guó)走向世界相關(guān)的理論和實(shí)踐問題研究，以及作為為海外漢語教學(xué)重要組成部分的華文教育方面研究。

本書共分為初級(jí)課程；中級(jí)課程；高級(jí)課程三部分，其內(nèi)容包括：漢語入門歌；中國(guó)民俗與文化歌曲；中國(guó)民歌；中國(guó)經(jīng)典流行歌曲；中國(guó)古詩(shī)詞歌曲；中國(guó)蒙學(xué)歌曲。

離城的每一個(gè)冬天都飄滿了雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，從月初一直飄到月末。 一天，離城里來了一位富足的王子般的美少年。朵朵遇見他之后，平凡的生活發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，住進(jìn)他的豪華別墅、去好的學(xué)校學(xué)習(xí)…… 然而，就在她被這種不可思議的甜蜜瓦解的時(shí)候，一紙奴隸協(xié)議卻硬生生地將她打倒在了童話城堡的門口，她

《木偶奇遇記（彩繪注音版）/新課標(biāo)小學(xué)語文閱讀叢書（第1輯）》講述了一個(gè)木頭雕刻出來的男孩子，居然白己活動(dòng)了起來？這個(gè)調(diào)皮的男孩自私、懶惰，厭惡學(xué)習(xí)，讓愛他的人傷透了心。然而，親人的期盼讓他迷途知返，最后他終于變成一個(gè)真正的男孩。 請(qǐng)相信，每一個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護(hù)，再貧脊的心靈土壤上都能開出美麗的人性

本書為學(xué)尺牘而寫，取材以實(shí)淺為主，雅俗共賞。每篇尺牘后均附有注釋和譯文。全書按性質(zhì)分為四類：請(qǐng)求類、陳敘類、人事類、交際類。書后附有稱謂錄、套語錄。