隨著研學旅行被納入教學計劃，研學旅行已經(jīng)成為中小學基礎教育課程體系中綜合實踐活動課程的重要組成部分。本書經(jīng)過多年研學旅行實踐探索，應運而生。全書共4篇11章，在概述研學旅行的緣起與發(fā)展的基礎上，闡述了研學旅行課程開發(fā)的理論基礎與過程、研學旅行課程設計的兒童身心發(fā)展基礎，以及研學旅行課程的應用效果與發(fā)展前景。本書著重詮釋

本書是“新課標高中語文教學指南叢書”中的一冊�！靶抡n標高中語文教學指南叢書”是高中語文課程教學的參考用書，供高中語文教師使用。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中語文課程標準、2019年全國推行的部編本語文教材，對教學目標、內(nèi)容標準等進行解析，并按單元及課時，進行教學設計分析與教學指導。內(nèi)容上，細化教學目標，劃分具體

本書為江蘇省教研室課題《基于學科核心素養(yǎng)的中學口述歷史教學研究》和江蘇省錫山高級中學“高品質(zhì)示范高中”建設項目的研究成果，收錄了“中學生做口述史”校本課程的優(yōu)秀學生作品、課程綱要以及教學案例，以活動體悟和探究啟悟為主要研究方式，開展課題研究，探索培養(yǎng)學生在真實的情境中解決實際問題，全方位提高學生的語言能力、交際能力、合

本書的主要內(nèi)容是：教師培訓的理論、方針、政策，師德、教師心理和教師綜合素養(yǎng)研究；教師培訓的課程設置、培訓模式、培訓策略和實施路徑探討。

本書主要內(nèi)容是：基礎教育各層面的基本理論研究；對新時期教育領域新理念、新思維、新方法的解讀和推介；中小學課程改革實踐中課堂教學問題的剖析和反思；各學科有效教學模式、方法的提升和凝練；優(yōu)秀教師各級科研課題的成果展示。

本書是段力佩“三自”育人的最新發(fā)展。強調(diào)把成長的責任與智慧釋放給學生，努力讓每一位學生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，積極構(gòu)建自主自由、生生不息的學校“生”態(tài)系統(tǒng)。其本質(zhì)是變個性差異為成長資源，化學力差距為互促共贏，是推進學生個性化成長的一次重要嘗試。本書進一步豐富了育才傳統(tǒng)的“讀議小組”的內(nèi)涵，優(yōu)化了學校的育人方式，深化了著

《上海市高中英語學科教學基本要求(試驗本)》是遵照《上海市教育委員會關于切實規(guī)范中小學課程教學工作深入實施素質(zhì)教育的若干意見》(滬教委基〔2016〕30號)及《上海市深化高等學校考試招生綜合改革實施方案》(滬府發(fā)［2014］57號)文件精神，上海市教育委員會教學研究室組織編制的英語學科教學基本要求，作為上海市高中英語學

本書站在普通教師的視角，從較低的起點入手，選擇應用廣泛的技術手段，向廣大教師傳播容易普及的微課制作技術，讓讀者學會簡單的課件制作，以及視頻、音頻的錄制和編輯等方法，突破微課制作的技術瓶頸。書稿共分5部分內(nèi)容：一是微課與微廣播制作實用技術，二是物理實驗探究微課與微廣播的設計制作與應用，三是物理常規(guī)課堂教學微課和微廣播的設

本書作者在進行大量的課堂教學與教育改革研究后，結(jié)合改革政策方針與具體教學理論，編寫該書籍。旨在為更多讀者了解青海教育改革情況提供窗口，全書共由六章構(gòu)成，作者分章節(jié)、分層次、全面而系統(tǒng)地為讀者介紹了學生學習能力培養(yǎng)提升、寄宿制下的學校管理學生培養(yǎng)研究、語文教學活動改革新探、英語教學改革新探、數(shù)學教學改革新探以及其他學科教

本書共六章，內(nèi)容包括：數(shù)學思維教學、課標教材分析、課改教法研究、考試復習教學、學生學法研究、解題方法教學。收錄《數(shù)學思維研究綜述》、《論勾股定理的教育功能》《重慶市教委直屬中小學教育教學情況調(diào)查報告》等文章。