本書是作者在為上百家企業(yè)一線員工做OKR落地指導時的實踐所得。OKR作為一種目標管理工具，其用途極為廣泛，尤其是對于當下的年輕職場人來說，OKR不同于傳統(tǒng)的KPI“要你做”，而是真正能激發(fā)員工面對任務“我要做”。 優(yōu)秀的管理者應該認識到，當下的年輕人不僅是企業(yè)的員工，他們各自肩負更多的社會角色，有著在工作之外的責任和

本教材以公司價值管理為主線，系統(tǒng)地介紹了財務管理的一般原理、基本觀念、基本方法及其應用。全書共分十章，分別為：財務管理導論、財務管理環(huán)境與組織、金融市場與金融工具、財務報表分析、貨幣時間價值、風險與收益、資本成本與現(xiàn)金流量、財務估價、財務管理方法、期權與公司財務，各章內(nèi)容既相互聯(lián)系、又獨立成章，便于根據(jù)實際需要組織教學

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，國家職業(yè)教育會計專業(yè)教學資源庫轉型升級配套教材，是《企業(yè)財務會計》（第四版）一書的配套學生實訓用書。 本書根據(jù)主教材設計了12個學習情境，首先對各學習情境的知識點進行回顧，然后分別從職業(yè)判斷能力、職業(yè)實踐能力、職業(yè)拓展能力三個方面對學生的知識、能力、素質(zhì)進行測試與訓練。本書

本書圍繞公司股東財富最大化目標，以公司投融資活動為主線，著重介紹公司投資決策的風險收益權衡及公司融資決策的契約選擇等相關內(nèi)容，同時涵蓋公司金融的基礎知識和最新理論前沿。本書分為總論篇、基礎篇和專題篇等三部分內(nèi)容。公司金融總論篇主要闡述公司金融活動的基本前提、基本工具和基本方法，公司金融基礎篇主要介紹經(jīng)典公司投融資及營運

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)一類特定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，這類人才是創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才，具備創(chuàng)新人才應有的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。本書內(nèi)容主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵、國內(nèi)外雙創(chuàng)教育經(jīng)驗探析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源概述及整合、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)知識準備等方面融會貫通講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備的知識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目研究等。

老板對體系這一塊基本上不重視，有的重視只停留在嘴上，因為現(xiàn)在企業(yè)大部分是生死的問題--戰(zhàn)略與經(jīng)營，管理的問題也有，但沒有生死重要。這本書解決了經(jīng)營和戰(zhàn)略與管理體系相結合的問題，目前在市場上是獨一無二。 本書對IATF16949每個條款講解采用【理解】、【作用】、【落地】、【模板】、【成功案例】模式，讓那些想通過體系推行

在知識源影響創(chuàng)新績效作用的路徑方面，其影響關系可能并非簡單的直接作用關系。以往大多數(shù)研究僅考察了知識源對創(chuàng)新績效的直接作用，未將中介和調(diào)節(jié)機制納入其中。這樣的研究趨勢導致研究者對中介及調(diào)節(jié)要素的關注不足，難以對知識源戰(zhàn)略影響創(chuàng)新績效的過程“黑箱”進行深入研究。同時，認知學習領域的已有研究表明：組織的動態(tài)能力來源于組織的

《小微企業(yè)信息報告和發(fā)票使用一本通》以信息報告和發(fā)票使用涉稅事項為主要內(nèi)容，旨在切實幫助小微企業(yè)，尤其是初創(chuàng)期小微企業(yè)，解決基礎辦稅事項。

《組織能力的突破：從楊三角看領先企業(yè)成功之道》作者在寫出《組織能力的楊三角》一書后，再次從企業(yè)戰(zhàn)略和組織能力的角度，深入分析和探討了十家在華中外企業(yè)如何在不同行業(yè)中脫穎而出，成為領先的成功企業(yè)。作者與調(diào)研團隊經(jīng)過兩年時間，在十家企業(yè)透過背景調(diào)研、實地與不同層級的主管和員工訪談，以及最后與該公司董事長、CEO或總裁對話，

這是一本幫助從業(yè)者解決實際問題的書。本書分別從供應鏈思想導入、企業(yè)供應鏈策略解讀、企業(yè)價值流分析、供應鏈組織搭建與升級、供應鏈模型設計、持續(xù)改善與盡善盡美等幾個方面入手，結合精彩的實際案例，系統(tǒng)地闡述了蕞實用的供應鏈管理知識。作者緊跟大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能等發(fā)展趨勢，不僅對傳統(tǒng)物流行業(yè)的管理進行剖析，更重要的是運用