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孤女簡(jiǎn)·愛被舅母送到孤兒院，堅(jiān)韌地長(zhǎng)大，后來到羅切斯特家中做家庭教師，并與他相愛。然而就在婚禮時(shí)，簡(jiǎn)·愛發(fā)現(xiàn)了羅切斯特的前妻--被關(guān)在閣樓的瘋女人。簡(jiǎn)·愛憤而離開，準(zhǔn)備開始新的生活。然而她神秘地聽到羅切斯特的召喚，回到舊宅發(fā)現(xiàn)羅切斯特的前妻自殺、莊園被燒毀，羅切斯特也失明，此時(shí)簡(jiǎn)·愛留了下來，與他共同生活。 價(jià)值

《學(xué)術(shù)英語(yǔ)文法與詞匯教程/華英文庫(kù)》根據(jù)對(duì)中高級(jí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析和研究，圍繞學(xué)術(shù)英語(yǔ)文法和詞匯兩大基本技能來組織編寫內(nèi)容，以滿足本科生和研究生階段學(xué)術(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)其學(xué)術(shù)英語(yǔ)綜合能力�！秾W(xué)術(shù)英語(yǔ)文法與詞匯教程/華英文庫(kù)》分兩大板塊，共十個(gè)章節(jié)。

《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法與修辭》是在已經(jīng)出版的《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法》基礎(chǔ)之上修訂而來，此次修訂，主要增加了修辭部分。語(yǔ)法、修辭與寫作本來就關(guān)系緊密。中國(guó)語(yǔ)言大師王力曾就語(yǔ)法、修辭與邏輯之間的關(guān)系作過如此精辟的論述：“若拿醫(yī)學(xué)來作譬喻，語(yǔ)法好比解剖學(xué)，邏輯好比衛(wèi)生學(xué)，修辭好比美容術(shù)......修辭學(xué)屬于藝術(shù)的部門，語(yǔ)法學(xué)屬于科學(xué)的部門。

《寫作教學(xué)研究》收集了美國(guó)寫作研究大師CharlesBazerman的12篇寫作教學(xué)研究的論文。論文分為兩組：一組論文體現(xiàn)的核心觀點(diǎn)是寫作是一種社會(huì)活動(dòng)，因此寫作教學(xué)就是訓(xùn)練學(xué)生如何進(jìn)行這種互動(dòng)。要打破傳統(tǒng)課堂墨守成規(guī)的模式，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)多樣的社會(huì)場(chǎng)合進(jìn)行創(chuàng)作；豐富多樣的語(yǔ)篇類型，就是寫作課堂的生命力所在，使學(xué)生感受并

《現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)方法研究》主要以現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)法為基礎(chǔ)，分別對(duì)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論分析、英語(yǔ)教學(xué)中的常用方法、英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)方法與策略培養(yǎng)、英語(yǔ)技能教學(xué)方法與策略培養(yǎng)、MOOC資源在我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究、基于翻轉(zhuǎn)課堂的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究進(jìn)行論述，以期高校培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。《現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)

三只小動(dòng)物問：“請(qǐng)問一下，游泳池的水會(huì)很深嗎？踩得到底嗎？恐龍說：“踩得到底呀，只到大腿而已�！贝笙笳f：“踩得到底呀，只到肚子而已。大熊卻說：“有點(diǎn)深哦，剛剛好到脖子。到底踩不踩得到底呢？《請(qǐng)問一下，踩得到底嗎？/信誼幼兒文學(xué)獎(jiǎng)》適合年齡為6-8歲孩子閱讀的英國(guó)現(xiàn)代兒童小說，短篇小說，全彩印刷，逐字注音。

誰(shuí)說英文寫作太痛苦了，那是因?yàn)槟銢]感受過寫作的樂趣。本書教你：如何陳述清晰明確的論點(diǎn)、創(chuàng)造生動(dòng)活潑的意象、編排豐富多元的句型。讓你輕松擁有一手好文筆！書中提供許多英文寫作的技巧，指導(dǎo)你如何用英文清楚表達(dá)思想、營(yíng)造生動(dòng)的意象、避免使用沉悶的句子、寫出文章的韻律感、減少錯(cuò)誤的細(xì)節(jié)、創(chuàng)造自己的寫作樣板。學(xué)會(huì)這些寫作技巧后，很

《英語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)的句法-語(yǔ)義接口與習(xí)得研究》以動(dòng)詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)為具體研究點(diǎn)，傳承和創(chuàng)新當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)學(xué)主流生成語(yǔ)法框架中的格語(yǔ)法理論和題元理論，借助美國(guó)當(dāng)代英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（COCA）和中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)（CLEC），將電腦統(tǒng)計(jì)與人工分析結(jié)合起來，對(duì)各類英語(yǔ)動(dòng)詞（包括（基本類、體驗(yàn)類、施益類和方位類）行為動(dòng)詞、相應(yīng)狀態(tài)動(dòng)詞、相應(yīng)過程

本書屬于新起航大學(xué)英語(yǔ)系列。全書共分為八個(gè)單元，單元主題為中國(guó)傳統(tǒng)文化，包括中國(guó)功夫、古代哲學(xué)、漢字、文物、古代科技、古代農(nóng)業(yè)、地方文化等。每個(gè)單元包含6篇文章，字?jǐn)?shù)為500~600詞，每篇文章后配有詞匯表、習(xí)題和譯文。本書有助于大學(xué)生熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化的英文表達(dá)，有助其在對(duì)外交往時(shí)，用英文講好中國(guó)故事。