本書分十二章內(nèi)容，針對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的方方面面做了詳細(xì)解析，包括就業(yè)形勢與就業(yè)制度、就業(yè)市場與就業(yè)程序、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)選擇、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、求職擇業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、權(quán)益保護(hù)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等，為提升大學(xué)生職場競爭力、融入社會、實現(xiàn)自我價值提供了翔實的內(nèi)容及指導(dǎo)。特別是由長期從事大學(xué)生就業(yè)工作且有經(jīng)驗和理論功底的老師合力研

根據(jù)聯(lián)考的題型設(shè)置，本文將全書劃分為兩個部分，第一部分具體講述“論證有效性分析”這一題型；第二部分講述“論說文”這一題型。 在“論證有效性分析”部分，立足于“發(fā)現(xiàn)錯誤——分析錯誤——解決錯誤”這樣的核心環(huán)節(jié)，為大家詳細(xì)的講解了“路標(biāo)詞定位法”、“六段十五句作文法”等關(guān)鍵的方法和技巧。在此基礎(chǔ)上，為大家提供了多篇真題和模

本書共分九章，內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)形勢、政策與流程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備，大學(xué)生求職技巧，大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)，大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與保障，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)啟動等。

本書將歷年教學(xué)比賽一等獎選手的教學(xué)案例匯集成冊。旨在將每一位獲獎選手的教學(xué)經(jīng)驗、心得體會呈現(xiàn)給讀者。所選案例既具個性，又具普遍性，很好具有借鑒性。同時每一個案例都附有專家點評，切實幫助老師提高教學(xué)水平、增加業(yè)務(wù)知識。

《課程思政案例選編》匯編生物化學(xué)工程學(xué)院開展“課程思政”建設(shè)的階段成果，教師黨支部推動探索“課程思政”建設(shè)的案例、專業(yè)教師關(guān)于“課程思政”建設(shè)的理論思考、專業(yè)教師關(guān)于“課程思政”的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例，以進(jìn)一步指導(dǎo)教師們開展思政課程教學(xué)與研究。

產(chǎn)教融合是實現(xiàn)校企雙贏、全面提升的重要手段和有效途徑，是高校教育價值、社會價值和經(jīng)濟(jì)價值的集中體現(xiàn)。本書從產(chǎn)教融合、新工科建設(shè)的角度，運用高等教育理論和新工科建設(shè)理念，分析了我國工科人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和存在的問題，幫助高等學(xué)校建立和有效實施新工科專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量管理體系，為我國本科高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供參考意見。本書可供高

本書從流動的主體——地方高校教師著手，在對地方高校教師的流動現(xiàn)狀進(jìn)行考察的基礎(chǔ)之上，分析地方高校教師流動的影響因素，從實踐層面回答“為什么會流動”的問題——個體、組織、外部環(huán)境導(dǎo)致；探尋其流動行為背后的價值取向，從認(rèn)知層面回答“為什么要流動”的問題——實現(xiàn)某種價值；從人本層面探索地方高校教師流動價值取向的邏輯；審視教師

本書統(tǒng)計了北京、天津、河北、山東省、市近200所普通高校近年分省分文理、分省分專業(yè)各批次最高、最低、平均投檔錄取分?jǐn)?shù)線及省控線等內(nèi)容，并進(jìn)行科學(xué)合理的編排，以便考生根據(jù)往年分?jǐn)?shù)線，結(jié)合自身成績情況正確選擇適合自己的專業(yè)和院校。該書主要針對高考考生及其家長，為其填報高考志愿提供參考依據(jù)和具體指導(dǎo)，使考生能從自身成績和招生

本專著對高校信息化建設(shè)與管理工作中的共性問題進(jìn)行了提煉分析,涵蓋了高校信息化建設(shè)的各個方面。全書分為緒論、體制與機(jī)制、目標(biāo)與規(guī)劃、制度與規(guī)范、隊伍建設(shè)、經(jīng)費與項目管理、信息系統(tǒng)建設(shè)管理、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)絡(luò)安全管理、應(yīng)急體系建設(shè)和用戶服務(wù)管理共十一章，每章試圖從理論和實踐兩個方面入手進(jìn)行闡述，既有相關(guān)的背景和理論分析，也

本專著主要介紹了高校常見信息化規(guī)章制度內(nèi)容及建設(shè)方法,匯集了發(fā)展規(guī)劃類、體制機(jī)制類、信息標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)規(guī)范類、網(wǎng)絡(luò)安全類、項目與經(jīng)費管理類、校園網(wǎng)管理類以及網(wǎng)站和信息系統(tǒng)管理類７大類共３７篇規(guī)章制度,例如？信息化管理工作條例？？校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法？？信息系統(tǒng)建設(shè)與運行維護(hù)管理辦？等.本書對每篇規(guī)章制度進(jìn)行了解析,包括背