本書以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為背景，深入探討大學(xué)英語課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新、教學(xué)方法改革、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)問題。對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下大學(xué)英語課程的教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新、教學(xué)方法改革、教學(xué)內(nèi)容更新和學(xué)生評估與反饋進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討，重點(diǎn)討論了教師技術(shù)能力培養(yǎng)與提升、團(tuán)隊合作與交流機(jī)制的建立，以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與激勵機(jī)制等問題

本書秉持授人以魚不如授人以漁的宗旨和理念，以《全國大學(xué)英語四級考試大綱（2016年修訂版）》詞表為依據(jù)，精選歷年四級考試中最基本、最常見的高頻詞，按“熟詞生義篇”“詞根詞綴篇”“高頻核心篇”分類匯編成書，旨在改變學(xué)生記憶單詞的傳統(tǒng)思維方式，幫助學(xué)生掌握高效的詞匯學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，快速高效擴(kuò)大詞匯量，達(dá)到事半功倍的效果

本書是在第3版基礎(chǔ)上的修訂。根據(jù)《考試大綱》的要求，以《基本要求》和《考試大綱》為依據(jù)，結(jié)合近幾年國內(nèi)各高職高專院校公共英語教學(xué)的實際，認(rèn)真分析了歷年全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試全真試題，在積累多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計并編寫了本書。本書包括2018年6月至2023年6月10套真題和解析，從題目類型、要

“四新”改革背景下，大學(xué)英語教學(xué)呈現(xiàn)出新形態(tài)和新方式。隨著在線教育蓬勃發(fā)展，線上線下教學(xué)走向深度融合，多模態(tài)話語分析理論逐漸成為大學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。外語教學(xué)在本質(zhì)上是多模態(tài)的，教師以多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，通過設(shè)計多模態(tài)教學(xué)話語，利用多模態(tài)符號資源刺激學(xué)生的感覺系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生參與多樣化英語學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)教

本教材選取了基礎(chǔ)訓(xùn)練中的9項科目，形成教材的9個單元，包括隊列訓(xùn)練、定向越野、急救等常用技能,這與常用的共同科目訓(xùn)練內(nèi)容基本相同，有著一定的借鑒意義,可以幫助學(xué)員掌握描述我共同科目的英語基礎(chǔ)技能。本教材每個單元中編有英文的原版聽力、口語練習(xí)與輔助的閱讀拓展材料，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員能夠熟練掌握相關(guān)內(nèi)容的術(shù)語,并且運(yùn)用常用英語表

本教材以《高等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》為指導(dǎo)，立足新時代培養(yǎng)高水平創(chuàng)新型人才的需要，將英語教學(xué)融入具有實際意義的項目或者問題解決過程中，實現(xiàn)課堂語言教學(xué)向課外真實應(yīng)用的有效延伸。本書為第1冊，共8個單元，主題為校園生活、人際關(guān)系、興趣愛好、健康生活習(xí)慣、醫(yī)療急救、購物、旅行和假期生活。本教材強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生作為

目前中國參與國際維和事務(wù)的頻次和范圍逐步提升，已經(jīng)成為聯(lián)合國五大常任理事國派出人員最多，維和費(fèi)用承擔(dān)第二的國家，維和事務(wù)方面的交流已經(jīng)成為常態(tài)，無論在聯(lián)合國總部還是在各個維和任務(wù)區(qū)，英語一直是主要工作語言，因此編撰此高頻詞匯教程有助于我方人員了解維和英語詞匯的基本概念和基本屬性，迅速掌握相關(guān)詞匯運(yùn)用能力，從容應(yīng)對各類維

本書共分六章，內(nèi)容包括：英語教學(xué)模式理論綜述、英語學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)方式的多元化探究、信息化視角下的英語教學(xué)模式、互動視角下的英語教學(xué)模式、生態(tài)視角下的英語教學(xué)模式、基于反思性教學(xué)的英語教學(xué)模式。

本試卷結(jié)合都學(xué)課堂深耕MBA考研領(lǐng)域20余年的培訓(xùn)輔導(dǎo)經(jīng)驗，以考研英語(二)真題的題型構(gòu)成組織編寫，共8套試卷，深度還原初試情景，以真題為藍(lán)本進(jìn)行題型設(shè)置，整體難度與真題保持一致，解析內(nèi)容完善，基于考試大綱，將多年教研總結(jié)的高頻考點(diǎn)精準(zhǔn)對應(yīng)各類題型，巧妙設(shè)置預(yù)測試題，輔以詳細(xì)的解題思路、干擾分析和答案等，引導(dǎo)備考讀者全

本書旨在將跨文化交際與大學(xué)英語教學(xué)緊密結(jié)合，分析當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，并提出切實可行的改進(jìn)策略。作者將從多個維度出發(fā)，包括教材編寫、教學(xué)方法創(chuàng)新、教師隊伍建設(shè)等方面，力求構(gòu)建一個全面、系統(tǒng)的跨文化交際能力培養(yǎng)體系。通過該項研究，期望能夠?qū)Υ髮W(xué)英語教學(xué)改革提出一些建議，使其更加符合全球化背景下的人才培養(yǎng)需求。