本書選取北京科技大學(xué)開展“課程思政”建設(shè)以來有代表性的21個(gè)教學(xué)案例，展現(xiàn)了工、理、管、文、經(jīng)、法等不同學(xué)科在傳授知識(shí)與育人樹人方面所進(jìn)行的探索和實(shí)踐。本書可供廣大教育工作者閱讀參考。本書選取北京科技大學(xué)開展“課程思政”建設(shè)以來有代表性的21個(gè)教學(xué)案例，展現(xiàn)了工、理、管、文、經(jīng)、法等不同學(xué)科在傳授知識(shí)與育人樹人方面所進(jìn)

本書主要通過對(duì)高校思想政治工作者對(duì)大類培養(yǎng)下通識(shí)教育的探索和經(jīng)驗(yàn)采訪，典型案例分析，思考心得和研究，進(jìn)一步探索學(xué)生工作的思考與實(shí)踐。系統(tǒng)的將浙江大學(xué)求是學(xué)院十年來的經(jīng)驗(yàn)做總結(jié)回顧，將會(huì)給國(guó)內(nèi)外高校的通識(shí)教育有一定的指導(dǎo)性作用。本書的主要特點(diǎn)為，實(shí)用性強(qiáng)，案例多，且均為典型案例，針對(duì)高校低年級(jí)學(xué)生的思想政治教育、管理、服

《高校德育體系新認(rèn)知(共同體的實(shí)踐)》試圖通過對(duì)理論框架的梳理、現(xiàn)實(shí)格局的分析、實(shí)現(xiàn)路徑的架構(gòu)，進(jìn)一步完善高校德育工作的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，突出德育主體對(duì)德育價(jià)值的意義建構(gòu)，探索主體發(fā)展相融合、路徑和場(chǎng)域相交織、“交互協(xié)同”的德育工作模式。本書還積極吸收了課題組的階段性成果，包括《德育共同體：內(nèi)涵、特征與時(shí)代使命》《新時(shí)代高校思

本書共8章，內(nèi)容包括初識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與人生發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)明與創(chuàng)新成果保護(hù)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、新創(chuàng)企業(yè)管理。

本書主要介紹了就業(yè)相關(guān)的知識(shí)，全書共分8章，具體內(nèi)容包括熟悉就業(yè)形勢(shì)與政策、端正就業(yè)觀念、提升就業(yè)能力、掌握求職技巧與方法、熟悉就業(yè)程序、維護(hù)正當(dāng)權(quán)益、調(diào)適就業(yè)心理、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展。

本書以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)和高等教育的影響為研究主題，以配第-克拉克定理、庫茲涅茨法則、霍夫曼經(jīng)驗(yàn)法則、錢納里-賽爾昆就業(yè)結(jié)構(gòu)理論、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化理論、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈理論、劉易斯的二元經(jīng)濟(jì)理論、托達(dá)羅的二元經(jīng)濟(jì)理論等為基礎(chǔ)，對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下中國(guó)大學(xué)生就業(yè)和高等教育改革等問題進(jìn)行系統(tǒng)性研究，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，推進(jìn)高

基于人本主義視角的研究型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育模式，以人本主義教育思想為主線，采用定性研究方法，選取哈佛大學(xué)、馬里蘭大學(xué)、清華大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等四所研究型大學(xué)作為案例院校，通過訪談、文獻(xiàn)查閱、參加會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)考察等方式，圍繞中外四所大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育中的學(xué)習(xí)者、教育目標(biāo)、教育教學(xué)方法、教育資源和環(huán)境等要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探尋不同國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

自2010年以來，《中國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展年度報(bào)告》以課題立項(xiàng)的方式逐年編寫出版。從2014年起，該年度報(bào)告納入《中國(guó)教育報(bào)告·發(fā)展與質(zhì)量》系列，由教育部統(tǒng)一發(fā)布�！吨袊�(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展年度報(bào)告》旨在系統(tǒng)公布我國(guó)學(xué)位與研究生教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，總結(jié)我國(guó)學(xué)位與研究生教育的主要工作，解讀學(xué)位與研究生教育相關(guān)政策，闡述我國(guó)學(xué)

《浙江大學(xué)校史叢書》之一種。浙江大學(xué)華家池校區(qū)為浙江大學(xué)最早的校區(qū)，農(nóng)學(xué)院也是浙大最早的學(xué)院之一。本書是一本方志類回憶文章和口述歷史的匯編，由浙江大學(xué)檔案館組織-直或曾經(jīng)在華家池學(xué)習(xí)、工作、生活的離退休老同志(有些已經(jīng)亡故)口述或撰文。本集以華家池的回憶紀(jì)念文章選集，乃親歷、親見、親為、親聞的文字積淀，基本覆蓋了華家池

本書共分五部分，第一部分主要闡述文章的研究背景及意義和國(guó)內(nèi)外研究綜述、思路及方法，分析中華傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育的內(nèi)涵、特征、作用、發(fā)展歷程，及兩者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；第二部分闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的理論支撐，著重分析馬克思主義關(guān)于文化價(jià)值及道德教育的理論、馬克思主義中國(guó)化中關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想及國(guó)