本書(shū)以馬克思主義理論的相關(guān)概念為出發(fā)點(diǎn)，以“五大發(fā)展理念”和思想教育的相關(guān)概念以及兩者之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，客觀地整理出當(dāng)前我國(guó)高校思想教育工作的現(xiàn)狀，從而研究、探尋高校思想教育工作未來(lái)發(fā)展的新思路和新視角。將“五大發(fā)展理念”作為基準(zhǔn)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，分別從“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”等五個(gè)方面提出一些具體

本書(shū)從大學(xué)生思想政治教育角度出發(fā)，研究校園文化建設(shè)在大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用，對(duì)高校校園文化建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的理論研究與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行解析。我國(guó)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為基礎(chǔ)。高校作為高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地，應(yīng)更好地服務(wù)于大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)，尤其要注重發(fā)揮大學(xué)校園文化所起的重要作用。因此，探

本書(shū)共分為八章。第一章為緒論；第二章為國(guó)外高校創(chuàng)業(yè)教育概況；第三章介紹了我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展概況；第四章論述了高校創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建；第五章闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的構(gòu)建；第六章論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的運(yùn)行；第七章闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的保障；第八章講述了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)操。

本書(shū)為開(kāi)放教育教材，供思政類(lèi)課程使用。介紹國(guó)家開(kāi)放大學(xué)思政課的地位及其設(shè)置、教學(xué)特點(diǎn)和考核方式，以及《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》課程相應(yīng)的練習(xí)題。

本書(shū)從檔案中挖掘歷史，以圖片的形式展現(xiàn)上海大學(xué)100年來(lái)的辦學(xué)歷史、發(fā)展軌跡、重大事件和杰出人物，展現(xiàn)不同時(shí)期上大人不懈努力的精神風(fēng)貌。本書(shū)的出版，旨在讓我們牢記歷史、牢記“上大人”身負(fù)的責(zé)任，不忘初心，砥礪奮進(jìn)。

本書(shū)收錄了徐悲鴻中學(xué)初中部學(xué)生的美術(shù)作品,老師加以點(diǎn)評(píng),記錄了同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡、心靈的感悟和對(duì)美、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

本書(shū)嚴(yán)格按教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部聯(lián)合制訂的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求和軍事課程教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在嚴(yán)格把握課程目標(biāo)和課程體系的基礎(chǔ)上，從思想性、理論性、教育性入手，并針對(duì)在校大學(xué)生年齡、文化結(jié)構(gòu)和身心狀況，緊密?chē)�繞大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面編寫(xiě)而成。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，體系完整，內(nèi)容合面，簡(jiǎn)明易懂而又不失邏輯性

《中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)年鑒（2018）》是全面反映2018年中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)基本情況及各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)改革與發(fā)展的史料性文獻(xiàn)資料，收錄了2018年內(nèi)學(xué)校主要活動(dòng)和各項(xiàng)工作的重要文獻(xiàn)、文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料，內(nèi)容共分16個(gè)部分，涉及學(xué)校概況、年度聚焦、重要文獻(xiàn)、文件選輯、規(guī)章制度、機(jī)構(gòu)與干部、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、教學(xué)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與科

本書(shū)分六章，內(nèi)容包括：高校教育教學(xué)理念、高校教育教學(xué)的基本原則、高校課程建設(shè)的基本理論、高校課程建設(shè)模式研究等。

本書(shū)首先概述了高等教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，以及研究高等教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的意義，然后詳細(xì)分析了高等教育評(píng)價(jià)、高等教育的第三方評(píng)價(jià)、高等教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值意義，最后討論了英、美、日等國(guó)的高等教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)我國(guó)高等教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的反思。