《管理會計學(xué)/高職高專通用財會系列教材》具有以下特點(diǎn)。 一、避免學(xué)科內(nèi)容交叉重復(fù) 管理會計學(xué)科體系中的一些基本內(nèi)容與成本會計、財務(wù)管理兩門學(xué)科中有重復(fù)交叉的部分，在教材的編寫過程中，我們把相應(yīng)部分剔除了，比如屬于成本會計學(xué)科內(nèi)容的作業(yè)成本法，屬于財務(wù)管理學(xué)科內(nèi)容的存貨控制等，避免教學(xué)過程中的重復(fù)講授。 二、以學(xué)習(xí)

2008年10月16日，國際會計準(zhǔn)則理事會（IASB）和美國財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會（FASB）共同成立的項目組發(fā)表了長達(dá)168頁的“改進(jìn)財務(wù)報表列報咨詢建議”；2009年是方案的討論與征求意見階段；2010年是方案正式定稿階段；2011年1月1日開始在全球范圍的上市公司實施�！敦攧�(wù)報表革命》從我國會計界人士的專業(yè)基礎(chǔ)出發(fā)，

案例教學(xué)是以案例為基本教學(xué)材料，將學(xué)習(xí)者引入教育實踐的情境中，通過參與式討論，提高學(xué)習(xí)者面對復(fù)雜教育情境的決策能力、實踐能力的一系列教學(xué)方式的總和。在注冊會計師繼續(xù)教育中引入案例教學(xué)，有助于改善繼續(xù)教育課程設(shè)計的針對性，培養(yǎng)注冊會計師充分利用職業(yè)判斷分析問題、解決問題的能力，全面提升注冊會計師的執(zhí)業(yè)水平。本案例集是中注

本書共5章，第1章介紹Excel在會計賬務(wù)處理的具體應(yīng)用，第2章介紹了應(yīng)用Excel如何生成會計報表；第3章介紹運(yùn)用Excel進(jìn)行財務(wù)報表分析的方法；第4章介紹應(yīng)用Excel進(jìn)行員工工資管理；第5章介紹應(yīng)用Excel對企業(yè)固定資產(chǎn)進(jìn)行管理。本書作為全國財政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會和中國財政經(jīng)濟(jì)出版社聯(lián)合推出的“全國高等教

本書可謂是會計與財務(wù)教學(xué)發(fā)展史上的里程碑，它既從財務(wù)報告使用者的角度，又從財務(wù)報告編制者的角度來教授財務(wù)會計。它介紹了財務(wù)報告的“語言”及編制過程，并含有大量真實公司的年度報告，書中大量背景材料使得毫無會計學(xué)或財務(wù)學(xué)背景的學(xué)生也能使用本教材。本書特點(diǎn)如下：一是涉及當(dāng)今最新的熱點(diǎn)問題，如關(guān)于《薩班斯—奧克斯利法案》的內(nèi)容

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書以新會計準(zhǔn)則為基礎(chǔ)，針對會計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向和社會需求，立足對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。全書在內(nèi)容處理上，突出應(yīng)用，精選實例，在理論問題上堅持夠用為主體，避免出現(xiàn)過多的理論知識，強(qiáng)調(diào)用實訓(xùn)的方式來說明理論。并且，本教材以能力為本位，從應(yīng)用性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性入手，結(jié)合國情在

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書以新會計準(zhǔn)則為基礎(chǔ)，針對會計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向和社會需求，立足對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。全書在內(nèi)容處理上，突出應(yīng)用，精選實例，在理論問題上堅持夠用為主體，避免出現(xiàn)過多的理論知識，強(qiáng)調(diào)用實訓(xùn)的方式來說明理論。并且，本教材以能力為本位，從應(yīng)用性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性入手，結(jié)合國情在

本專集圍繞會計信息化理論、會計信息化技術(shù)及其應(yīng)用、會計信息化市場與政府監(jiān)管職能以及會計信息化人才培養(yǎng)與教育等四個方面展開深入研究。全書共分四篇：篇為“會計信息化理論研究的回顧與展望”，重點(diǎn)闡述了會計信息化體系架構(gòu)，并指出它是由會計信息化理論體系、會計信息化方法學(xué)體系、會計信息化應(yīng)用體系、會計信息化實施體系和會計信息化行

本書是財政部、*重點(diǎn)支持的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目立項建設(shè)的教材，適用于高等職業(yè)技術(shù)院校會計類專業(yè)選用，也可作為在職財會人員辦理會計業(yè)務(wù)的參考讀物。教材的設(shè)計以完成會計工作任務(wù)為導(dǎo)向，將企業(yè)會計崗位的日常工作分解成若干工作項目，根據(jù)工作項目確定教學(xué)項目。教學(xué)項目內(nèi)容的設(shè)計以工作任務(wù)為載體，每一個工作任務(wù)又分為若干

為了迎接新世紀(jì)的到來，JournalofAccountingandEconomics邀請了9個專家小組共同撰寫會計學(xué)主要研究領(lǐng)域的總結(jié)、評論性文章。每個專家小組分為評論方和討論方，同時要求小組中的討論方寫意見總結(jié)。所有評論、意見和總結(jié)全部在2000年4月在紐約州羅切斯特舉行的學(xué)術(shù)研討會上提交。在JournalofAcc