本書(shū)分為時(shí)政焦點(diǎn)、盟市亮點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)視點(diǎn)、文旅看點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)五部分，收錄了《“內(nèi)蒙古印象”何以成為“現(xiàn)象”》《“不出圈”，已出圈》《華為為什么選擇了內(nèi)蒙古？》等文章。

本書(shū)精心遴選了作者自2003年至2021年間創(chuàng)作的時(shí)事評(píng)論佳作，其中絕大多數(shù)篇章曾于各類報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表，總計(jì)81篇。這些時(shí)評(píng)猶如時(shí)代的敏銳觸角，緊扣時(shí)代脈搏，聚焦熱點(diǎn)議題，其題材橫跨經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等諸多重要領(lǐng)域，展現(xiàn)出廣闊的視野與深刻的洞察。在輿論導(dǎo)向方面，這些時(shí)評(píng)始終堅(jiān)守正確方向，觀點(diǎn)新穎獨(dú)到且邏輯自洽，不僅富

第一卷以CSSCI和SSCI期刊為基礎(chǔ)，對(duì)21世紀(jì)以來(lái)中外學(xué)者關(guān)于中國(guó)政策過(guò)程的研究進(jìn)行梳理和追蹤，系統(tǒng)總結(jié)和提煉目前中國(guó)政策過(guò)程研究的進(jìn)展、缺口與增長(zhǎng)點(diǎn)。

2025社會(huì)工作者職業(yè)資格考試指導(dǎo)教材 社會(huì)工作法規(guī)與政策

2025社會(huì)工作者職業(yè)資格考試輔導(dǎo) 社會(huì)工法規(guī)與政策

本書(shū)分“憑欄論世”“談經(jīng)論政”“法治視角”“文教評(píng)彈”四輯，收錄了120篇時(shí)評(píng)。徐林生堅(jiān)持“用旁觀者的冷眼看世界，以在場(chǎng)者的熱腸開(kāi)良方”的原則，緊貼社會(huì)熱點(diǎn)，在深刻剖析社會(huì)現(xiàn)象的同時(shí)，提出前瞻性的建議，如《堅(jiān)決遏止“鍍金”式干部混文憑》等，展現(xiàn)了其對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深刻理解和建設(shè)性思考。

作品是繼作者出版《循著改革的邏輯（20092015）》、《循著發(fā)展的邏輯（20162020）》之后集輯2021年至2024年初步3年間在中央主要報(bào)、刊、網(wǎng)受約撰寫(xiě)的跟蹤性時(shí)事觀察、分析和評(píng)述文章，以及接受媒體采訪、專訪刊發(fā)的公開(kāi)報(bào)道文章和部分論文，是作者作為經(jīng)濟(jì)學(xué)人觀察經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的系列作品文集。該書(shū)集中展現(xiàn)我國(guó)進(jìn)

書(shū)稿第一編從外交的層面介紹了中國(guó)與美國(guó)、日本、俄羅斯、歐盟、印度、東盟及非洲國(guó)家在經(jīng)貿(mào)、政治、人文、軍事、能源等領(lǐng)域的交流合作情況；闡釋了建立和諧世界的中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)際戰(zhàn)略新理念的含義、背景、要求與重大意義。書(shū)稿第二編從政治、經(jīng)濟(jì)層面論述了貫徹科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)行改革開(kāi)放、加快建立現(xiàn)代市場(chǎng)體系、探索中國(guó)特色新型工業(yè)化道

本書(shū)匯集了人民日?qǐng)?bào)重要評(píng)論專欄“人民論壇”“人民時(shí)評(píng)”“人民觀點(diǎn)”“評(píng)論員觀察”2024年度全部文章，包括《國(guó)博文創(chuàng)帶動(dòng)千人就業(yè)的啟示》《加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過(guò)河》《抓改革需要有歷史眼光》《有用事與無(wú)用功》《從民企新關(guān)切看引資新空間》等，并附有電子版。文章緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，充分發(fā)揮在輿論上的導(dǎo)向作用、旗幟作用

本書(shū)為知名時(shí)事評(píng)論員、華中科技大學(xué)教授、《青年記者》雜志學(xué)術(shù)顧問(wèn)曹林最新時(shí)評(píng)文章精選集，是時(shí)評(píng)中國(guó)系列的第5輯。前4輯因?qū)�時(shí)事的關(guān)注，以及對(duì)評(píng)論寫(xiě)作思維的啟發(fā)，有助于養(yǎng)成中學(xué)生對(duì)時(shí)事的興趣，拓展他們的時(shí)政視野，激發(fā)他們對(duì)時(shí)評(píng)寫(xiě)作的熱情，契合高考語(yǔ)文時(shí)政類閱讀與評(píng)論寫(xiě)作的命題方向，問(wèn)世后受到中學(xué)生讀者群體及中學(xué)語(yǔ)文教師、