百年大計(jì)，教育為本。教育是根，發(fā)展是基。教育是科學(xué)，科學(xué)需要探索，探索需要學(xué)習(xí)；教育是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新需要研究。理工附中編輯出版《我的教育發(fā)現(xiàn)》優(yōu)秀選集，目的在于為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái)，以不斷促進(jìn)校本課程體系有序進(jìn)展、教師專業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)步步提高�！段业慕逃�發(fā)現(xiàn)》優(yōu)秀選集編輯“管理篇、教

古詩(shī)是中國(guó)文化中閃亮的瑰寶，默誦、沉浸古詩(shī)能讓我們成為真善美的人。學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅需要好的文化感受力，也需要精要的思維方法。思維導(dǎo)圖具有概括性、全局性和關(guān)聯(lián)性，本書采用思維導(dǎo)圖的形式，通過作者介紹、重點(diǎn)注釋、背景賞析和聯(lián)想關(guān)聯(lián)四個(gè)分支，將每首古詩(shī)融入大的知識(shí)體系中，幫助讀者更好地理解和記憶古詩(shī)，由此發(fā)散和聯(lián)想到更多的古詩(shī)和

如果說本系列的前三本書是關(guān)于“四個(gè)對(duì)稱”、“六根六塵”和“作文八法”的基本入門，本書則定位于作文提高�！蹲魑�，多大點(diǎn)事兒：提高篇（修訂版）》通過對(duì)一些常見寫作技法更深入的講解，讓孩子在寫作方面能得到進(jìn)一步提升。具體的寫作技法包括借音借義的運(yùn)用，“六根六塵”的通感運(yùn)用，反差對(duì)比的運(yùn)用，引經(jīng)據(jù)典的運(yùn)用等。

《作文，多大點(diǎn)事兒：實(shí)戰(zhàn)篇（修訂版）》通過對(duì)孩子們的作文進(jìn)行掰開揉碎、實(shí)戰(zhàn)詳解的講評(píng)，來說明“四個(gè)對(duì)稱”、“六根六塵”和“作文八法”的操作方法與實(shí)際運(yùn)用，旨在幫助讀者進(jìn)一步理清作文思路，明確作文入門的方向和方法。如果對(duì)《作文，多大點(diǎn)事兒：基礎(chǔ)篇（修訂版）》中的一些原則和方法沒有吃透，可以通過本書來消化、吸收。

本書對(duì)我國(guó)義務(wù)教育階段教師工資體制的宏觀運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，教師教育、培訓(xùn)及供給的財(cái)政策略，教師工資水平與結(jié)構(gòu)的歷史變化，教師人事與薪酬制度對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響，以及隨著教師工資薪酬體制的改革教師訴求的變化等方面，進(jìn)行了比較系統(tǒng)地梳理和考察，并提出了相應(yīng)的政策建議。本書為北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所承擔(dān)的教育部和財(cái)政部課題的成果之

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OrganizationforEconomicCo-operationandDevelopment，OECD）的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，PISA）是當(dāng)前國(guó)際基礎(chǔ)教育界最有影響力的大規(guī)模測(cè)評(píng)項(xiàng)目之一，重點(diǎn)考察學(xué)生是否具有現(xiàn)

本書精選了150篇小學(xué)、中學(xué)階段必讀必背的文言文及課外經(jīng)典文言文，并按照神話寓言、歷史故事、風(fēng)物至理進(jìn)行分冊(cè)，為小學(xué)生文言文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每篇文言文分為經(jīng)典選文（帶注音）、注釋譯文、思維導(dǎo)圖、知識(shí)拓展版塊，并配有誦讀音頻二維碼，可以隨掃隨聽。思維導(dǎo)圖是本書最大的亮點(diǎn)，通過將思維導(dǎo)圖與文言文巧妙結(jié)合，提綱挈領(lǐng)，一目了

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》剛剛出臺(tái)，如何把新時(shí)代理念與實(shí)踐結(jié)合？是擺在眾多一線英語教師面前的問題。 在各類教研活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，教師的理念、教學(xué)技能、反思能力、評(píng)價(jià)能力等多方面因素制約了初中英語教育水平的提升。在觀察與分析中，我們?cè)絹碓角逦�地看到：只有針�?duì)性地進(jìn)行多層面理論與實(shí)踐相結(jié)

第一部分主要內(nèi)容是新聽說、新方向。本部分主要從新高考聽說的定位、宗旨、技巧講述了新高考聽說的“三化”網(wǎng)絡(luò)化、真題化、互動(dòng)化和“六新”新課標(biāo)、新教材、新高考、新特點(diǎn)、新特訓(xùn)、新特性，旨在表明高考聽說的不斷變化。 第二部分主要內(nèi)容是新聽說新技能。這部分是本書的主要內(nèi)容之一是朗讀，旨在培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練朗讀技巧與實(shí)踐的基本能力，

本書是一本專門為高中生生涯教師編寫的生涯規(guī)劃理論學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)參考用書，用于指導(dǎo)教師更好地理解教材內(nèi)容，有效地開展教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)�！禕R》本書包含理論篇與實(shí)務(wù)篇兩個(gè)篇章，涵蓋自我探索、環(huán)境探索、職業(yè)專業(yè)探索、生涯管理等理論與實(shí)務(wù)內(nèi)容�！禕R》本書旨在幫助初高中教師理解生涯規(guī)劃理論體系，掌握生涯規(guī)劃教學(xué)和實(shí)務(wù)方法，獲得實(shí)

生涯規(guī)劃是指一個(gè)人根據(jù)自己的愿景，對(duì)生涯進(jìn)行積極地探索、計(jì)劃、抉擇以及行動(dòng)的過程，并且整個(gè)過程是在不斷的反省、調(diào)整以及更新的。高中階段是生涯發(fā)展的探索階段，開始嘗試通過學(xué)校、社團(tuán)、休閑等活動(dòng)，對(duì)自我能力及角色、職業(yè)進(jìn)行探索，職業(yè)趨向于某些特定的領(lǐng)域。

本書收錄了包括課本素材、經(jīng)典名著素材、自身經(jīng)歷素材、時(shí)事新聞?lì)愃夭脑趦?nèi)的大部分中學(xué)生在寫作過程中會(huì)運(yùn)用到的經(jīng)典素材。從“積累方法、應(yīng)用技巧、訓(xùn)練熱點(diǎn)素材、中考命題”四個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)講解與展示，擴(kuò)充學(xué)生的素材積累，建立屬于學(xué)生自己的滿分素材庫(kù)，并給予有針對(duì)性、系統(tǒng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生有效提高運(yùn)用素材的能力。本書適合初中生及教

本書內(nèi)容包括三篇.第一篇——生活中精彩紛呈的物理現(xiàn)象，生活中百余個(gè)常見的物理現(xiàn)象以提問并配有照片的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生帶著問題去思考、去發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的物理知識(shí)與規(guī)律，提高學(xué)生探索自然、理解自然的興趣與熱情，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力.第二篇——基于生活的中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與注意問題，對(duì)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)的

信息素養(yǎng)是信息時(shí)代公民的基本素養(yǎng)，是學(xué)生應(yīng)對(duì)未來信息化環(huán)境下的生活、學(xué)習(xí)、工作所必須具備的核心素養(yǎng)之一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐的研究，對(duì)于全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)水平具有重要意義�！禕R》本書深入分析了學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與外延，立足學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)的國(guó)際視野與國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀，構(gòu)建了一套系統(tǒng)、全面的學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，

本書以中考真題為例，進(jìn)行“真題詳解”和“構(gòu)思”，并分析近幾年考場(chǎng)作文的命題和寫作思路，通過圖解解析考場(chǎng)作文的“黃金五原則”，形成從審題到獲取高分的系統(tǒng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高考場(chǎng)作文的能力。本書可作為初中生及其教師、家長(zhǎng)的參考用書。

信息技術(shù)教育已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，使其具備像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣思考問題的能力，已經(jīng)成為世界各國(guó)教育領(lǐng)域的共識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，既有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也有利于國(guó)家的發(fā)展。《BR》本書探討了適合中國(guó)國(guó)情的中小學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)路徑。首先闡釋了信息技術(shù)教育的新階段及面臨的新挑戰(zhàn)；爾后介紹了英國(guó)、美國(guó)及

全書主要從“六大獲獎(jiǎng)能力”“奪冠佳作特質(zhì)”“獲獎(jiǎng)佳作主題”三個(gè)方面來展示獲獎(jiǎng)作文，并通過圖解的方式解讀獲獎(jiǎng)作文的寫作思路，由名師解析“獲獎(jiǎng)亮點(diǎn)”，明確指出從這些獲獎(jiǎng)作品中可以學(xué)到的行之有效的寫作技巧，進(jìn)而幫助中學(xué)生提升自己的文學(xué)素養(yǎng)及寫作能力。本書適合初中生及其教師、家長(zhǎng)參考。

本書為《中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽試題解析（第5版）》（2011—2019）的姐妹篇。本書收錄了2006—2010年中國(guó)化學(xué)奧林匹克初、決賽10套試題的解析。對(duì)每道題目，從命題者的角度給出了詳盡的分析過程，力求通過演繹的方式向讀者展示合理的解題思路。本書采用雙欄雙色設(shè)計(jì)，進(jìn)一步凸顯了試題難度和核心知識(shí)點(diǎn)的分析。本書可作為化學(xué)

古代詩(shī)歌是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是中學(xué)生思想品德教育的重要載體之一。本書選取漢、三國(guó)、晉、唐、宋、明、清代經(jīng)典古詩(shī)，并結(jié)合現(xiàn)今青少年的成長(zhǎng)、認(rèn)知特點(diǎn)，分為誦經(jīng)典、讀注釋、看譯文等內(nèi)容，力爭(zhēng)使注釋、譯文更容易讓學(xué)生理解，明白更多的生活智慧。本書適合中學(xué)生及其教師、家長(zhǎng)閱讀。

本書從理論基礎(chǔ)、國(guó)內(nèi)外實(shí)踐模式、學(xué)校的探索與實(shí)踐三個(gè)層面系統(tǒng)闡述了自主學(xué)習(xí)在中學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中的科學(xué)運(yùn)用。對(duì)中學(xué)教師而言，不僅為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了理論指導(dǎo)，也通過總結(jié)國(guó)內(nèi)外自主學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)校的實(shí)踐，為提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果提供可操作、可推廣的樣板。全書分為三章，第一章在國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提煉抽取了對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)