《區(qū)域社會與文化研究》是中國現(xiàn)代文化學會區(qū)域文化專業(yè)委員會與泰山學院歷史學院聯(lián)合創(chuàng)辦的專題研究集刊，旨在推進中國的區(qū)域歷史研究，更好地發(fā)揮歷史學的功能作用，為相關研究者增加一個發(fā)表成果的平臺，為相關愛好者增添一本專業(yè)性讀物。本書為第1輯，內容涉及涉及明清時期的區(qū)域群體與宗族社會，如商幫、世侯家族、知縣群體，民間信仰與區(qū)

這是一本教你創(chuàng)作自己故事的寫作魔法寶典。里面有你能想到的、想不到的寫作工具，是助你破解寫作難題的基因密碼，更是提高寫作能力的秘密武器�？茖W、歷史、神話、傳說等各種知識在你自己的故事里自由穿梭。你還可以看到很多“學霸級”同學創(chuàng)作的作品，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)原來寫作如此有趣，肆意創(chuàng)作的感覺太棒了。本書作者李君老師執(zhí)教語文20余年

伴隨知識經濟的到來，創(chuàng)客教育應運而生。本書嘗試將設計作為一種學習手段，用以提升學習者的創(chuàng)造力。本書重在厘清設計型學習的內涵，考察設計型學習與創(chuàng)造力發(fā)展之間的關系，進而構建適合中國語境的、突顯設計本質的、指向創(chuàng)造力發(fā)展的設計型學習模型，以豐富學習者創(chuàng)造力發(fā)展的途徑，最終促進創(chuàng)客教育更好的發(fā)展。

2019年我國進入后人均1萬美元的高質量發(fā)展新階段，人們對美好教育的需要日益迫切。民辦教育的發(fā)展更加注重學校內部治理改革，持續(xù)推進治理現(xiàn)代化；逐漸提升教師隊伍質量，培養(yǎng)高素質專業(yè)化教師隊伍；不斷提高人才培養(yǎng)質量，提供更具特色、更公平的優(yōu)質教育。師生發(fā)展是民辦教育發(fā)展的核心目標和內涵要求，是民辦學校發(fā)展的本質�！吨袊�民辦

為了適應高等師范院校研究生和本科生培養(yǎng)的教育性和實踐性要求，本書將教育統(tǒng)計與教育測量相結合，將教育統(tǒng)計與測量實踐中經常用到的幾個專題，包括數(shù)據(jù)收集與特征檢驗、描述性統(tǒng)計、參數(shù)假設檢驗、非參數(shù)檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析，以及教育測量的概述和質量分析、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、教育測驗的編制程序和技術進行理論闡釋和SPSS實

經濟合作與發(fā)展組織（OrganizationforEconomicCo-operationandDevelopment，OECD）的國際學生評估項目（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，PISA）是當前國際基礎教育界最有影響力的大規(guī)模測評項目之一，重點考察學生是否具有現(xiàn)

少年強則中國強，農村青少年的教育不僅關系到個人的成長和發(fā)展，也是我國農村發(fā)展的重要助推力，是農村長久實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定的重要保障。通過問卷調查、訪談等方法掌握邊遠山區(qū)農村初中生在學習動機、學業(yè)情緒、學習策略等方面學習心理的具體狀況，分析當前農村初中生在學習動機、學業(yè)情緒、學習策略等方面所面臨的問題，從學風校風建設、教師教

針對新時代大學生的特點，本書分析和研究新時代大學生思想政治教育過程中溝通存在的障礙，結合傳播學、社會管理學、溝通學等相關學科理論，梳理大學生思想政治教育有效溝通的概念、過程要素及其特征，系統(tǒng)地闡述大學生思想政治教育有效溝通的理論基礎、現(xiàn)實依據(jù)、特征和原則；在問卷調查的基礎上深入探討新時代大學生思想政治教育溝通的策略、機

以5G步入商用為標志，中國已從互聯(lián)網的“上半場”——信息科技時代，進入互聯(lián)網的“下半場”——數(shù)字科技時代，本輯《新媒體與社會》解讀5G時代可能帶來的方方面面的變化。2019年底，新型冠狀病毒肺炎暴發(fā)，本輯特設“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”專題，展開風險傳播、輿論引導、危機應對等多維層面的思考。本輯“學術沙龍”“個案研究”汲取了最

本書運用倡導聯(lián)盟理論研究20世紀80年代以來日本留學生政策的變遷。通過對留學生政策外部系統(tǒng)、內部系統(tǒng)和子系統(tǒng)的分析，發(fā)現(xiàn)在決策中居于主導地位的聯(lián)盟所持信念的變遷是留學生政策發(fā)生變遷的根本原因；外部系統(tǒng)中的穩(wěn)定變量和外部事件起到了重要的作用；影響日本留學生政策的各個變量之間具有復雜的關系，倡導聯(lián)盟理論在日本留學生政策分析

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發(fā)展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞

本書運用心理學、語言學、傳播學、符號學等相關學科理論，結合電視手語主持創(chuàng)作有關調查結果，探討了電視手語主持創(chuàng)作的基本理論、創(chuàng)作主客體、創(chuàng)作心理、創(chuàng)作語言等問題，揭示了電視手語主持創(chuàng)作的內涵及特征，試圖構建電視手語主持創(chuàng)作的理論體系，助力電視手語主持創(chuàng)作學科建設。

本書主要內容包括:從平庸到卓越,保持終身成長、知道自己去哪兒,全世界都會給你讓路、用卓越撐起自己的野心、用自己的成長點亮每一天 做真實的自己,內在才有力量、創(chuàng)造由內而外的富足、如何突破財富思維的瓶頸、挑戰(zhàn)自己固有的消極思維、向外觀世界,向內看自己、財務自由值得傾盡一生去追求等。

本書精選了150篇小學、中學階段必讀必背的文言文及課外經典文言文，并按照神話寓言、歷史故事、風物至理進行分冊，為小學生文言文學習打下堅實基礎。每篇文言文分為經典選文（帶注音）、注釋譯文、思維導圖、知識拓展版塊，并配有誦讀音頻二維碼，可以隨掃隨聽。思維導圖是本書最大的亮點，通過將思維導圖與文言文巧妙結合，提綱挈領，一目了

《信息系統(tǒng)學報》是我國信息系統(tǒng)科學研究領域內**的專門學術出版物，被信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會指定為會刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學報》倡導學術研究的科學精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領域中的理論和應用問題進行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領域中應用科學嚴謹?shù)姆椒ㄕ�、具有思想性與創(chuàng)新性的研究成果。本書內容包括相關的理論、

本書對我國教育信息化推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的戰(zhàn)略、策略、路徑進行研究，重新詮釋新時代教育信息化與教育現(xiàn)代化的內涵與特征，系統(tǒng)提煉總結教育信息化的中國經驗，探討教育信息化更好推動教育現(xiàn)代化的理論與方法。

心理與教育測量是個體心理特質發(fā)展水平的重要評價手段。以項目反應理論為代表的現(xiàn)代測量理論，為兒童數(shù)學學力的大規(guī)模測評研究與實踐提供了強大的理論與技術支持。近年來蓬勃發(fā)展的認知診斷理論，則將相關研究推向更加精細化的水平�！禕R》本書按照認知診斷理論的研究范式，以正處于基礎性數(shù)學學力發(fā)展關鍵期的小學生為研究對象，在深入探索其

本書介紹了典型國家高�？萍汲晒�轉化模式的經驗與教訓，分析了中國高�？萍汲晒�轉化現(xiàn)狀，并利用網絡技術、博弈論、沖突分析、灰色系統(tǒng)等理論與方法，構建了雜合軟計算方法識別影響高�？萍汲晒�轉化的關鍵因素與瓶頸因素，提取其關聯(lián)規(guī)則，進而設計基于跨組織知識集成網絡的高�？萍汲晒�轉化模式，從價值增值、利潤分配、激勵、考評等方面構建高

家庭教育規(guī)劃是父母教育行動的底層邏輯。本書從社會發(fā)展趨勢的角度，從人才能力結構入手，用“以終為始”的理念幫助家庭使用平衡規(guī)劃模型等40種教育原則、模型和實操工具，思考孩子的教育規(guī)劃問題，科學化、體系化地幫助父母在日常生活中完成孩子思維、行為及習慣的培養(yǎng)。本書通過大量案例，結合管理學、心理學等多學科認知，賦能父母從知識、

第一部分是形而上學的視角，梳理知識的本質和緣起，介紹帕拉圖的"知識就是回憶”、康德形而上學的理論。第二部分是邏輯學的視角，邏輯是知識的骨骼，知識就是用邏輯工具去統(tǒng)攝經驗材料。梳理邏輯工具，幫助讀者很快理解知識、發(fā)現(xiàn)知識、構建知識體系。從亞里士多德的論證開始，沿著形式邏輯、先驗邏輯、數(shù)理邏輯、辯證邏輯、和純粹邏輯的脈絡，