本書以最新修訂的國家《數(shù)學課程標準》和初、高中教材為依據(jù)，介紹當前中學數(shù)學教育（教學）中使用的主要技術(shù)（或軟件），將這些技術(shù)與數(shù)學解題完美結(jié)合，展現(xiàn)了數(shù)學教學技術(shù)在解題中的獨特作用。不僅使用技術(shù)解決以往單純使用紙筆難以解決的數(shù)學問題，而且超越技術(shù)的演示作用，將技術(shù)提升至探究數(shù)學和進行數(shù)學實驗的思維工具，從而更有利于揭示
《大學生就業(yè)指導》依據(jù)教育部、遼寧省教育廳下發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的有關(guān)要求，以緒論作為導入部分，并對當前大學生就業(yè)形勢進行了分析和探討，依據(jù)大學生擇業(yè)、就業(yè)需求，從畢業(yè)生就業(yè)程序與途徑、就業(yè)心理、求職應聘技巧、協(xié)議的簽訂與畢業(yè)生權(quán)益保護等幾方面加以詳細論述。書中詳盡的詳解、豐富的案例和延伸閱讀，
本書根據(jù)不同的胎教內(nèi)容劃分章節(jié)，在章節(jié)內(nèi)以時間為順序，根據(jù)胎兒的發(fā)育情況向準媽媽講述如何對腹中的寶貝進行胎教，包括音樂胎教，運動、撫摸胎教，語言胎教，營養(yǎng)胎教，美育胎教，情緒胎教，環(huán)境胎教等，內(nèi)容上以素材、方法的選擇和使用為主，用適當?shù)睦碚撝R做補充。同時，每章中集中提供了大量的胎教素材，不僅給讀者可以拿來就用的簡單素
《中學化學虛擬實驗：理論、設計開發(fā)、應用》首次嘗試介紹中學化學虛擬實驗的設計開發(fā)及應用。全書分為理論篇、設計開發(fā)篇和應用篇。理論篇主要闡述中學化學虛擬實驗的理論基礎(chǔ)；設計開發(fā)篇首先介紹了中學化學網(wǎng)絡綜合虛擬實驗教學平臺的設計，然后介紹了基于自主開發(fā)的中學化學網(wǎng)絡綜合虛擬實驗教學平臺的10個典型的化學虛擬實驗的教學設計，
《當代大學生理想信念形成的特點及機制研究》從現(xiàn)代性視角出發(fā)，結(jié)合經(jīng)濟市場化、政治民主化、科技信息化和文化多元化等現(xiàn)代屬性，提出了理想信念面對物體、器本、神本和人本等取向。
《中國基礎(chǔ)教育文庫：數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的評價》主要是針對中小學數(shù)學教師的整體專業(yè)素質(zhì)所進行的，但其研究思路、研究方法和研究結(jié)論對其他學科的教師評價也有較大的參考價值，只要將“能、行、效”三維評價體系中為數(shù)不多的具有數(shù)學特性的項目換成具有其他學科特性的項目，把“數(shù)學觀課評價表”根據(jù)其他學科課堂教學的特點進行適當修改，即可用
《中國基礎(chǔ)教育文庫·清新芬芳的藝術(shù)教學：藝術(shù)教學的實踐與研究》是一本別開生面、學理豐盈、情趣盎然、文風清新的藝術(shù)教學專著。全書運用心理學、教育學、審美學、哲理學、社會學等諸多學科與藝術(shù)教學交叉滲透，由此及彼、由表及里、觀瀾探討、振葉尋根等方法，對藝術(shù)教學及教學的“內(nèi)部機制”、“基本規(guī)律”、“普通原理”、“思維特點”、“
《智慧知識書系：學習生活策略讀本》作者王永新先生是一位喜歡研究教育問題的教育工作者，他曾經(jīng)獲得過全國模范教師稱號，具有教育學碩士研究生學位。從事教育工作二十多年，喜歡在教育管理過程中邊實踐邊思考邊總結(jié)。書中內(nèi)容是他出于真心希望能夠幫助想讀書的學生而撰寫的心里話，目的就是想以此書寄語前程無限的初中學生，希望能夠給學生明確
《中國基礎(chǔ)教育文庫：作文過程論》里著重要論述的是積蓄這個過程，也稍稍兼顧到“寫”這個過程，全書主要分三大部分來論述。第一章到第三章，是這本書的第一個大部分，幫助大家認識作文的過程，介紹了作文過程的基本概念、基本內(nèi)容和作文有無順序上的問題，并揭示作文過程的規(guī)律是作文過程受制約于作者的一些因素。接著指出熱愛寫作是寫好作文的
《中國基礎(chǔ)教育文庫：初中語文教學排障減負提質(zhì)達標策略研究》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學性。
《中國基礎(chǔ)教育文庫·讓課堂充滿創(chuàng)新的活力：基于行動研究的課題與課堂改革探索》是在課程改革深入推進的階段，針對新課程理念與實踐之間的矛盾而提出，意欲通過課題研究明確和鞏固課堂中師生角色的重新定位，以突出學生的主體活動與教師的高效引領(lǐng)，鞏固近十年來學校課改的成果；避免在較大班額與學生個體基礎(chǔ)差異明顯的情況下，學科教師在有限
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖�，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊A(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原
《中國基礎(chǔ)教育文庫：數(shù)學課堂教學設計》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學性。根據(jù)規(guī)劃，我們將以精
《中國基礎(chǔ)教育文庫·讓每位學生都學會快速作文：新概念快速作文高中作文教學案例創(chuàng)新設計》作者經(jīng)過多年的探索、實踐和研究，根據(jù)新概念快速作文有序高效寫作原理，依照高中語文新課程寫作目標和新課標《考試大綱》寫作基礎(chǔ)等級、發(fā)展等級的要求，遵循目標明確集中、內(nèi)容由易到難、能力螺旋提高的寫作教學規(guī)律的要求，結(jié)合新課程人教版高中必修
《智慧知識書系:研究性學習簡明讀本》具有兩個鮮明的特點：一是簡明實用：二是以學為本。所謂簡明實用即敘述簡明扼要，每節(jié)圍繞一個中心，突出學生在研究性學習中需要了解和掌握的幾個問題，又運用了教材編寫和排版的方法，簡潔明了。
《中國基礎(chǔ)教育文庫：中小學生寫字課堂》結(jié)合十多年的教學實踐，探索出的寫字教學方法，簡單易學，實用性強，學生只要按書中的指導堅持臨寫，半年多的時間完全能寫出一手漂亮的規(guī)范字。
近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；诖�，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊A(chǔ)教育文庫))是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀
《中國基礎(chǔ)教育文庫：讓兒童體驗數(shù)學的課例“寫課”》主要圍繞“讓兒童體驗數(shù)學”韻有關(guān)研究，以“寫課”即課堂實錄與案例論文等形式呈現(xiàn)。并注重實錄內(nèi)容與案例論文內(nèi)容的一致性�！皩懻n”是教師提高課堂教學能力的最好方式，每天都要堅持寫一點，重要的是不要丟掉這個習慣，守望教育理想就從堅守秉筆書寫的習慣開始。讓我們從寫課開始吧！
詞匯是語言學習的基石，詞匯的教與學一直是令教師和學生雙方都感到頭疼的難題�！吨袊A(chǔ)教育文庫·中學英語詞匯教與學：從理論到實踐》以語言學、心理學和心理語言學等學科的相關(guān)原理和研究成果為理論基礎(chǔ)，依據(jù)《普通高中英語課程標準（試驗）》，結(jié)合作者多年英語教學和研究實踐撰寫，力圖反映新時期中學詞匯教學研究和實踐的動態(tài)，為廣大教
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