中國(guó)古代文學(xué)是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，涌現(xiàn)出多種不同的文學(xué)體裁，主要代表有：先秦諸子，《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，漢代的賦，南北朝時(shí)期的駢體文，唐詩(shī)宋詞元曲，明清小品等，而古文便是這一切的載體。那里有煙花三月，萬(wàn)紫千紅，那是楊柳依依，明月千古。《讀讀小古文》一書(shū)遴選其中的經(jīng)典篇章，讓孩子們走進(jìn)古文，愛(ài)上古文，體驗(yàn)古文之美，

本書(shū)根據(jù)《常春藤英語(yǔ)三級(jí)（上下）》兩本書(shū)進(jìn)行修訂，從中選取難度相對(duì)較低的文本，并增加重新搜集和加工的新文本。每篇文章的前面都有導(dǎo)讀，后面有品讀助手和參考譯文。其中品讀助手包括背景知識(shí)、難句解析和佳句摘抄。難句解析部分解析細(xì)致到位，能幫助學(xué)生理解文章中的長(zhǎng)難句和語(yǔ)法現(xiàn)象，從而加深對(duì)整篇文章的理解。每篇文章獨(dú)立成篇，互不影

“中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)研究”是與“中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論”配套的一門(mén)實(shí)踐性、應(yīng)用性和針對(duì)性很強(qiáng)的課程，是針對(duì)高等師范院校生物科學(xué)師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課程�！吨袑W(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)研究》分上、中、下三篇。上篇為中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本理論，主要介紹實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則、方法、實(shí)施、評(píng)價(jià)、主要實(shí)驗(yàn)類(lèi)型及教學(xué)的設(shè)計(jì)等。中篇

本書(shū)根據(jù)深圳市新安中學(xué)（集團(tuán)）多年來(lái)開(kāi)展學(xué)生“自主管理、自我發(fā)展”（簡(jiǎn)稱“雙自”）育人模式的理論與實(shí)踐探索而凝練編寫(xiě)，并結(jié)合在多年實(shí)踐中總結(jié)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)成果和過(guò)程資料，充分展示了作為社會(huì)主義先行示范區(qū)的深圳，全面貫徹黨的最新教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，在辦學(xué)實(shí)踐尤其在德育創(chuàng)新中取得的典型成果。

在全球基于標(biāo)準(zhǔn)的課程改革浪潮背景下，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究和實(shí)踐逐漸成為學(xué)術(shù)界與實(shí)踐領(lǐng)域的重點(diǎn)關(guān)注方向。本書(shū)在概述基于標(biāo)準(zhǔn)的全球基礎(chǔ)教育改革大背景和綜述已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)物理課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行解讀，并立足國(guó)內(nèi)實(shí)證數(shù)據(jù)分析和國(guó)際典型案例對(duì)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的物理學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行研究。其中，國(guó)內(nèi)實(shí)證分

本書(shū)在“理論+實(shí)踐”模式背景下，通過(guò)學(xué)生、教師、教材、教學(xué)四條主線對(duì)中學(xué)地理教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行研究與探索，具體從地理“問(wèn)題研究”課程教學(xué)實(shí)踐、地理教學(xué)方法應(yīng)用、地理學(xué)科能力培養(yǎng)、地理區(qū)域認(rèn)知水平測(cè)評(píng)、地理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、地理教師成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展和地理教學(xué)論文寫(xiě)作指導(dǎo)七個(gè)方面展開(kāi)研究。

本書(shū)從課堂生態(tài)視角對(duì)中學(xué)課堂內(nèi)促進(jìn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行研究，系統(tǒng)審視英語(yǔ)課堂生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)主體之間、主體與環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)作用，探討中學(xué)英語(yǔ)課堂需要具備哪些多維外語(yǔ)學(xué)習(xí)條件，建構(gòu)具有整合性的學(xué)習(xí)條件框架，揭示各學(xué)習(xí)條件之間的交互關(guān)系。筆者認(rèn)為，語(yǔ)言輸入、示例、講授、語(yǔ)言嘗試、語(yǔ)言實(shí)踐、期待、擔(dān)責(zé)、反饋、學(xué)習(xí)投入都是影響中學(xué)

《夢(mèng)想之旅——?jiǎng)?chuàng)意搭建與TRIZ分析》以夢(mèng)想之旅為主題，共12個(gè)項(xiàng)目，結(jié)合創(chuàng)意搭建系統(tǒng)，讓讀者在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)各式交通工具、景觀建筑、奇妙生物、話劇表演等內(nèi)容；每一站介紹一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓讀者開(kāi)闊眼界；并將TRIZ創(chuàng)新方法以簡(jiǎn)單、易懂的方式引入，為讀者提供內(nèi)容豐富、形式多樣的發(fā)展創(chuàng)新思維的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、

《化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研討》是一本解構(gòu)基于核心素養(yǎng)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模型，提供化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方法的教師教育類(lèi)書(shū)籍。本書(shū)力求體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，關(guān)注素養(yǎng)為本的化學(xué)教學(xué)，反映發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)的新成果。本書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)按教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程邏輯線索編排，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)各要素，結(jié)合中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，采用具體案例來(lái)展開(kāi)論述。牢牢把

本書(shū)重點(diǎn)介紹人大附中全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年教育部重點(diǎn)課題“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究”的探索經(jīng)驗(yàn)和階段性成果。人大附中拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“人大附中早培班”），是由北京市委教育工作委員會(huì)、北京市教育委員會(huì)掛牌，中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院與人大附中共同創(chuàng)建的。劉彭芝校長(zhǎng)為該項(xiàng)目提出了“培養(yǎng)能推動(dòng)

本書(shū)首先采用理論研究，對(duì)教學(xué)交往研究進(jìn)行回顧與展望，確定了教學(xué)交往研究的理論基礎(chǔ)，具體探討教學(xué)交往的概念、方式、原則、功能、異化、成因及其合理化途徑；再通過(guò)調(diào)查研究，整體把握高中英語(yǔ)教學(xué)交往的實(shí)踐現(xiàn)狀；最后開(kāi)展行動(dòng)研究，不斷改進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)中的立體交往以及高中英語(yǔ)教學(xué)交往中的評(píng)估與融合。

文集匯編了十五所學(xué)校31篇材料。紅色主題教育從實(shí)施者看，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、團(tuán)隊(duì)干部、德育主任、學(xué)科教師乃至社會(huì)、家長(zhǎng)的兼職工作者；從實(shí)施內(nèi)容看，有紅色之旅、長(zhǎng)征之路、對(duì)口扶貧、校史人物、黨史考察等；從實(shí)施方式看，有主題班會(huì)、紀(jì)念儀式、撰寫(xiě)報(bào)告、論壇演講、攝影視頻、文藝表演等；從實(shí)施成果看，有活動(dòng)設(shè)計(jì)、備課教案、活動(dòng)體

本書(shū)為作者在發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多年的嘗試與修正，在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中提出了優(yōu)化方案，在實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了對(duì)比分析，在實(shí)驗(yàn)操作上進(jìn)行了簡(jiǎn)化環(huán)保的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并將不被重視的各種資源引入到化學(xué)教學(xué)中，在提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的同時(shí)，也不斷提升了教師的學(xué)科教學(xué)能力，使得師生共同得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本書(shū)適

本書(shū)是美術(shù)基礎(chǔ)起步系列圖書(shū)，主要是單體靜物的表現(xiàn)。全書(shū)從基礎(chǔ)知識(shí)到工具、用線技巧的講解，到單個(gè)靜物的畫(huà)法，逐步深入，循序漸進(jìn)。單體靜物主要有各種果蔬、器皿等。另外有供臨摹的作品欣賞。

本書(shū)是美術(shù)基礎(chǔ)起步系列圖書(shū)，主要是素描石膏幾何體的表現(xiàn)。本書(shū)帶你了解石膏幾何體的基本的形狀特征、光影關(guān)系，掌握素描的基本表現(xiàn)技法。

本書(shū)是美術(shù)基礎(chǔ)起步系列圖書(shū)，主要是人物速寫(xiě)的表現(xiàn)。全書(shū)內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)中局部分析、人體比例特點(diǎn)到觀察方法和表現(xiàn)技法，再到姿勢(shì)的表現(xiàn)，逐步深入，循序漸進(jìn)。另外有供臨摹的作品欣賞。人物速寫(xiě)入門(mén)，詳細(xì)的局部分析，簡(jiǎn)練的用線技法，一筆一畫(huà)帶領(lǐng)讀者掌握速寫(xiě)技法表現(xiàn)的基本要領(lǐng)。

本書(shū)是美術(shù)基礎(chǔ)系列圖書(shū)，了解靜物的基本的形狀特征、光影關(guān)系，掌握素描的基本表現(xiàn)技法。全書(shū)從基礎(chǔ)知識(shí)到工具、用線技巧的講解，到組合靜物的畫(huà)法，逐步深入，循序漸進(jìn)。另外有供臨摹的作品欣賞。

本書(shū)按照全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽要求編寫(xiě)，立足于C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的普及和應(yīng)用。本書(shū)包含計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、C++語(yǔ)言基礎(chǔ)、C++語(yǔ)言的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體與文件、指針、算法和程序設(shè)計(jì)中常用的數(shù)學(xué)知識(shí)等內(nèi)容，各章配備習(xí)題，附習(xí)題參考答案。本書(shū)的內(nèi)容共分11章，主要內(nèi)容包括：C++語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

通過(guò)問(wèn)題探究的形式介紹高中數(shù)學(xué)的解題策略與方法，對(duì)高中數(shù)學(xué)(集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)、向量、三角、數(shù)列、不等式、排列組合與二項(xiàng)式定理、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)、高考數(shù)學(xué)命題規(guī)律等)涉及的解題策略與方法作了探討.

《高中理科解題策略與能力提升——生物篇》是秉承提升學(xué)生能力、形成核心素養(yǎng)的思路，根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合高考“服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能，整合高校與中學(xué)名師隊(duì)伍研究的優(yōu)勢(shì)，為中學(xué)生物學(xué)科精心打造的一本學(xué)習(xí)參考用書(shū)�！陡咧欣砜平忸}策略與能力提升——生物篇》在編寫(xiě)上處處體現(xiàn)“精”：教師精講、學(xué)生精練；突出重點(diǎn)、突破