這是一本專為學(xué)齡前兒童編寫的雙語詞匯啟蒙書。在學(xué)習(xí)單詞前先講解自然拼讀，掌握單詞的讀法后進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí)，可達(dá)到事半功倍的效果。全書設(shè)置了26個(gè)日常情境，1200余個(gè)貼近兒童生活的常用詞，涵蓋小學(xué)課本單詞600余個(gè)。以全景圖片的形式來展示，便于兒童沉浸式學(xué)習(xí)。全文內(nèi)容結(jié)合思維導(dǎo)圖，補(bǔ)充常用短語搭配和簡單句式，在學(xué)習(xí)單詞的

關(guān)心孩子的成長，溝通，是解決一切教育問題的良藥；溝通，是親子關(guān)系升溫的基礎(chǔ)。離開了溝通，所有的教育都將無從談起。青春期更是男孩成長的特殊時(shí)期，父母找到與青春期男孩溝通的方法極為重要。本書從實(shí)用的角度出發(fā)，為廣大家長提供了一套與青春期男孩溝通的指導(dǎo)方法，相信通過閱讀本書，家長一定能找到一把鑰匙，打開青春期男孩的心門，進(jìn)而

本書帶領(lǐng)讀者用大顆粒積木搭建出各種有趣的模型，搭建的作品貼近生活，還可以活靈活現(xiàn)地動(dòng)起來，激發(fā)讀者的想象力和創(chuàng)造力。書中每一個(gè)作品都有詳細(xì)的搭建步驟、零件清單，并附贈(zèng)視頻演示，幫助讀者完成搭建。

本書是百萬級暢銷書《看圖寫話就三步》的升級配套訓(xùn)練手冊。本書延續(xù)看圖寫話三步法——抓要素、找細(xì)節(jié)、加想象的扎實(shí)訓(xùn)練，鮮明、直觀地呈現(xiàn)看圖寫話的步驟，并教家長額外的一步——媽媽點(diǎn)評，用三個(gè)亮點(diǎn)一個(gè)不足的方式陪伴孩子寫作，提升孩子信心。本書給出21天的訓(xùn)練題目，第1天通過一個(gè)案例手把手指導(dǎo)并實(shí)踐三步法，第2~11天進(jìn)行單幅

《作文，多大點(diǎn)事兒：基礎(chǔ)篇（修訂版）》重點(diǎn)在理論上系統(tǒng)地介紹“作文三招”——“四個(gè)對稱”“六根六塵”與“作文八法”。本書的范文主要取自中小學(xué)生課本中的名家名作，比如朱自清的《荷塘月色》，魯迅的《從百草園到三味書屋》等，提出了“對稱是文章表達(dá)的主流”的新概念；針對當(dāng)前孩子們在寫作中主題不集中、文字不生動(dòng)等幾大問題，提出了

《MMA綜合格斗實(shí)戰(zhàn)技術(shù)訓(xùn)練全書（全彩圖解版）》首先介紹了MMA的規(guī)則、格斗體位及訓(xùn)練方法等基礎(chǔ)知識。接著，《MMA綜合格斗實(shí)戰(zhàn)技術(shù)訓(xùn)練全書（全彩圖解版）》采用真人示范、分步圖解的方式，對200余種攻擊、閃避、受身、防御及防反技術(shù)及其訓(xùn)練方法進(jìn)行了詳細(xì)講解。最后，《MMA綜合格斗實(shí)戰(zhàn)技術(shù)訓(xùn)練全書（全彩圖解版）》介紹了針

本書是百萬級暢銷書《看圖寫話就三步》的升級配套訓(xùn)練手冊。本書延續(xù)看圖寫話三步法——抓要素、找細(xì)節(jié)、加想象的扎實(shí)訓(xùn)練，鮮明、直觀地呈現(xiàn)看圖寫話的步驟，并教家長額外的一步——媽媽點(diǎn)評，用三個(gè)亮點(diǎn)一個(gè)不足的方式陪伴孩子寫作，提升孩子信心。本書給出21天的訓(xùn)練題目，第1天通過一個(gè)案例手把手指導(dǎo)并實(shí)踐三步法，第2~16天進(jìn)行單幅

本書帶領(lǐng)讀者用大顆粒積木搭建出各種有趣的模型，搭建的作品貼近生活，還可以活靈活現(xiàn)地動(dòng)起來，激發(fā)讀者的想象力和創(chuàng)造力。書中每一個(gè)作品都有詳細(xì)的搭建步驟、零件清單，并附贈(zèng)視頻演示，幫助讀者完成搭建。

《MMA綜合格斗體能訓(xùn)練全書（全彩圖解版）》首先介紹了MMA所需的身體素質(zhì)及其訓(xùn)練方法。接著，《MMA綜合格斗體能訓(xùn)練全書（全彩圖解版）》采用真人示范、分步圖解的方式，對MMA基礎(chǔ)力量訓(xùn)練、專項(xiàng)力量訓(xùn)練、體能模式轉(zhuǎn)換與應(yīng)激體能素質(zhì)訓(xùn)練、其他專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的訓(xùn)練原則與訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。最后，《MMA綜合格斗體能訓(xùn)

《作文，多大點(diǎn)事兒：啟蒙篇（修訂版）》緊密結(jié)合小學(xué)語文教材，以“用字詞敲開寫作的大門”為主旨，以字、詞、句、段、篇為主線，主要從對稱詞、疊音詞、關(guān)聯(lián)詞、過渡詞、作文“頭身腳”、生動(dòng)之門“六根六塵”等方面，幫助孩子們建立可觀、可感的作文觀，從而達(dá)到易知、易學(xué)的目的。

廣州工商學(xué)院于2014年升格為本科院校，如何辦好這所新的民辦應(yīng)用型本科院校？如何為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才？如何創(chuàng)新應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的模式？如何促進(jìn)學(xué)院辦出特色，辦出水平？這些對于廣州工商學(xué)院人來說都是新的命題。廣州工商學(xué)院人不忘初心，牢記使命，在創(chuàng)建高水平應(yīng)用型大學(xué)的行程中，辛勤耕耘，作出了新

孫梅，黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長，英語特級教師、全國優(yōu)秀教師、省級骨干教師、省級教學(xué)能手。主要研究方向?yàn)橹枷驅(qū)W生綜合素質(zhì)提升的英語教學(xué)以及混合式學(xué)習(xí)研究，曾在加拿大進(jìn)修語言及教法并到英國和美國游學(xué)。主要研究方向?yàn)橹枷驅(qū)W生綜合素質(zhì)提升的英語教學(xué)以及混合式學(xué)習(xí)研究。從事高中教育教學(xué)與科研工作20余年，參編外語教學(xué)與研究出版

2020年，北京理工大學(xué)適逢建校八十周年校慶，作為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)、新中國第一所國防工業(yè)院校，北京理工大學(xué)自1940年延安建校以來，始終以“延安根、軍工魂”為精神文化內(nèi)核，傳承弘揚(yáng)“德以明理、學(xué)以精工”的校訓(xùn)、“團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)和“實(shí)事求是不自以為是”的學(xué)風(fēng)等精神文化體系，形成了鮮明的紅色基因和

2018年在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，“講述京工人物口述北理歷史”口述史料采集工程正式啟動(dòng)。采集工程聚焦親歷學(xué)校發(fā)展建設(shè)的離退休教職工群體和部分校友，緊密圍繞北京理工大學(xué)“延安根、軍工魂”的精神文化內(nèi)核，聚焦立德樹人根本任務(wù)，通過筆錄、錄音或錄影的方式，收集口述歷史資料。 本書是以文字展示口述音視頻資料內(nèi)容，是對歷史原汁原

《借玲瓏畫板之槳，探究學(xué)習(xí)立體幾何》內(nèi)容主要分為三部分。前兩部分對應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校立體幾何的兩大板塊，運(yùn)用玲瓏畫板數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，第一部分探究學(xué)習(xí)空間幾何體，包括對多面體（棱柱、棱錐）和旋轉(zhuǎn)體（圓柱、圓錐和球）的探究學(xué)習(xí)，第二部分探究學(xué)習(xí)直線與平面，包括對平面的探究學(xué)習(xí)、對線線、線面與面面平行判定與性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)、

《源流說》以源流兩字概括內(nèi)容的生產(chǎn)與分發(fā)（源指內(nèi)容生產(chǎn)之源頭，流指內(nèi)容分發(fā)之流向），諸位優(yōu)秀的媒體人積多年來媒體從業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，講解選題策劃、采訪寫作、標(biāo)題擬制、公號平臺運(yùn)營、內(nèi)容審核、算法運(yùn)用、輿情處置等內(nèi)容，輔以經(jīng)典案例，試圖講清楚傳統(tǒng)媒體、新媒體、自媒體構(gòu)成的內(nèi)容生產(chǎn)生態(tài)下，信息從生產(chǎn)到分發(fā)、審核、應(yīng)用的傳播邏輯。

本書在分析現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)面臨的挑戰(zhàn)和存在的問題的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地介紹了新一代標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)的體系架構(gòu)、工作機(jī)理、接入技術(shù)、可擴(kuò)展路由機(jī)制、身份與位置映射的解析機(jī)制、移動(dòng)管理機(jī)制以及普適服務(wù)技術(shù)等內(nèi)容。本書取材新穎，內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，反映了國內(nèi)外在新一代網(wǎng)絡(luò)理論與關(guān)鍵技術(shù)方面的**研究成果，適合從事互聯(lián)網(wǎng)研究的廣大科研人員閱讀

科學(xué)數(shù)據(jù)的組織是實(shí)現(xiàn)科學(xué)數(shù)據(jù)有效利用的重要手段之一。《面向知識服務(wù)的科學(xué)數(shù)據(jù)組織研究》系統(tǒng)研究了科學(xué)數(shù)據(jù)的組織方法，重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)描述模型的構(gòu)建方法、元數(shù)據(jù)元素的自動(dòng)抽取方法以及基于本體的科學(xué)數(shù)據(jù)語義組織方法�！睹嫦蛑�識服務(wù)的科學(xué)數(shù)據(jù)組織研究》以植物學(xué)基因表達(dá)實(shí)驗(yàn)為例，介紹從科學(xué)數(shù)據(jù)描述模型構(gòu)建、抽取到發(fā)表的實(shí)

本書研究社會記憶視角下非遺建檔保護(hù)問題，以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源為研究對象，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量方法、語義分析方法、實(shí)證等研究方法，在綜述國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，客觀分析非遺建檔保護(hù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，立足于檔案學(xué)科，跨學(xué)科地運(yùn)用社會記憶理論、本體理論的理論作為研究的理論基礎(chǔ)、同時(shí)依據(jù)檔案記憶觀等檔案學(xué)理論對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)施“建

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿情成為一股強(qiáng)大的輿論力量，對社會發(fā)展和*治理產(chǎn)生著較大影響，因此對網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測和管理顯得尤為重要，成為研究熱點(diǎn)�！禬eb中文輿情信息挖掘》共7章，系統(tǒng)介紹Web中文輿情信息挖掘的概念、過程和分析技術(shù)。第1章介紹Web中文輿情信息挖掘的相關(guān)概念；第2章介紹網(wǎng)絡(luò)輿情信息提�。坏�3章介紹中文分詞