高等院校轉型發(fā)展，主要任務是不斷提升服務社會經濟發(fā)展、服務高端產業(yè)發(fā)展的能力。一方面，企業(yè)要轉型升級、優(yōu)化產業(yè)結構，需要相應的能夠推動企業(yè)轉型升級的高科技人才；另一方面，某些高等院校每年培養(yǎng)出來的人才難以適應企業(yè)要求導致就業(yè)困難。正如經濟發(fā)展進入新常態(tài)，教育也應適應教育內外部形勢，轉入以提高質量為核心，以加強內涵建設為

本書分為四個模塊共十六個單元，內容包括培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)企業(yè)生存管理和創(chuàng)業(yè)型企業(yè)就業(yè)指南。單元體例為學習目標、導入案例、典型案例、課堂活動、課后實踐等。本書以二維碼的形式鏈接了部分多媒體教學資源，方便學生使用手持終端查閱。本書另配有教學課件等教學資源，可供教師教學使用。本書適合用作高等職業(yè)院校公共基

本書堅持技術技能人才培養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導向，旨在引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀和成才觀，培養(yǎng)大學生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，對推動高職院校畢業(yè)生就業(yè)具有重要的現(xiàn)實意義。全書內容共分為生涯探索、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導三個模塊共計十二個單元：生涯探索模塊包括認識職業(yè)生涯、探索職業(yè)理想、領略工作世界、繪制生涯

本書是高校自主招生公平研究叢書中的第三本，旨在通過各類涉及高校自主招生公平問題的實證研究成果的呈現(xiàn)，科學回答自主招生的公平現(xiàn)狀，有效策略自主招生公平實現(xiàn)的有關結果。該書具有重要的理論價值，是高校自主招生研究領域首次聚焦以實驗研究為主要方法的實證研究，同時也運用到了大數(shù)據(jù)等最新的實證計量方法，研究結果具有高度科學性和可信

本書從小學數(shù)學學科教學的角度，把握數(shù)學教學的十個核心概念，分別從“內涵與價值”“策略與途徑”“評估工具”三個方面闡述“教什么”“怎么教”“教得怎樣”這三個相互聯(lián)系的問題，并希望通過教學建立學科核心概念和學生核心素養(yǎng)之間的聯(lián)系。

《中國科學院統(tǒng)計年鑒》（2019）是一部全面反映中國科學院科技工作和各項事業(yè)發(fā)展的資料性年刊。本年鑒收錄了全院及院屬各單位2017年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及歷年全院主要統(tǒng)計數(shù)據(jù)。內容分為13個部分，即：學部，機構，人員，經費，基本建設，科技活動，人才培養(yǎng)與引進，高等教育，專利、科技論文、獲獎成果，院、所投資企業(yè)開發(fā)經營活動，科技

《傳統(tǒng)文化潤童心》一書，以傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)游戲為主要內容，在主題活動、區(qū)域活動、戶外游戲等一日生活中開展民間藝術教育教學活動，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為幼兒園開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供可借鑒性經驗。本書適合幼兒園教師、幼兒家長以及大眾閱讀使用。

這本書澄清了一個普遍的誤解，即沒有系統(tǒng)的工具來支持思想，啟發(fā)式和創(chuàng)造性。通過使用來自從事本發(fā)明問題解決理論（TRIZ）的專業(yè)人士的文章集，本書概述了TRIZ在國際背景下的當前趨勢和增強，并展示了它在增強創(chuàng)新研究和實踐的創(chuàng)造力方面的不同作用。自從1956年GenrikhSaulovichAltshuller在蘇聯(lián)首次引入

《應用型本科院校辦學實踐與未來展望》重點講述了“行知教育協(xié)作聯(lián)盟”高校的整體情況，聯(lián)盟高校的辦學歷史及發(fā)展，辦學理念，辦學特色及成果（包括應用型人才培養(yǎng)模式、教學管理改革、產學研合作、特色學科介紹、優(yōu)勢專業(yè)介紹、精品課程介紹、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、國際交流合作等方面），發(fā)展設想及未來展望等方面，系統(tǒng)總結了各高校應用型人才培養(yǎng)的

《幼兒創(chuàng)意足球游戲》根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點、結合幼兒足球游戲的內容，進行編寫設置，全書分為兩個部分：*部分主要介紹幼兒足球游戲的基本知識，包括幼兒足球游戲的價值和意義；足球游戲的目標和內容；足球游戲的組織和活動計劃；足球游戲中的安全和保育工作指導。第二部分著重于足球游戲的實踐內容，包括幼兒足球游戲基本動作和熱身放松游戲；

完善現(xiàn)代大學制度成為我國高等教育實踐與研究的熱點課題，完善現(xiàn)代大學制度的核心是改革大學治理結構。《學院治理：結構權力文化》依托治理理論、組織理論、場域理論等基礎理論，采取多學科系統(tǒng)研究范式，從治理結構、治理權力和治理文化三個維度進行學院治理研究。《學院治理：結構權力文化》結合國內外大學學院治理經驗，旁征博引，提出可通過

本書闡述了心理健康的本質是心理的和諧與適應。運用心理學理論對大學生的自我認知、學習、人際交往、愛情、性心理發(fā)展、家庭關系、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行了深入的探討，并提供了解決各種心理困擾的途徑與方法。特別指出了追求人生的意義、給予心靈以自由是心理健康發(fā)展的更高境界。

本書對中職生學習目標的理論、現(xiàn)狀和解決策略等問題進行理論和實證研究。本著作從研究背景、心理學理論、學習目標研究意義、學習目標現(xiàn)狀調研、樹立學習目標的策略等方面入手，對中職生的學習目標進行了全面系統(tǒng)的研究，以期為深化我國職業(yè)教育改革提供可資借鑒的經驗。本書全面系統(tǒng)研究了從側面即學生的角度去推動職業(yè)教育改革的職業(yè)教育理論，

本書以1902～1949年中國中學三角學教科書為研究對象，以數(shù)學教育制度為背景，深入而系統(tǒng)地梳理三角學教科書的發(fā)展脈絡。一方面力求系統(tǒng)揭示影響三角學教科書建設和發(fā)展的內因與外因；另一方面也重視對三角學教科書內容、編寫理念、組織形式等具體問題的研究。通過對大量一手史料的分析，力求在某種程度上重現(xiàn)清末民國時期中學三角學的教

本書是一本聚焦于中國民辦高等職業(yè)教育的民辦教育發(fā)展報告，由中國教育科學研究院教育發(fā)展與改革研究所組織民辦教育的研究者、從業(yè)者共同撰寫。書中對中國民辦教育的發(fā)展面貌進行了梳理，對中國民辦高等職業(yè)教育的基本狀況和演進趨勢進行了系統(tǒng)分析，回顧了中國民辦高等職業(yè)教育的政策歷程，呈現(xiàn)了中國民辦高等職業(yè)教育的若干典型案例以及外國私

建設性新聞是傳統(tǒng)媒體在新媒體時代立足于公共生活的一種新聞實踐或新聞理念。較之于傳統(tǒng)新聞學，建設性新聞強調的是從關注現(xiàn)象，到發(fā)現(xiàn)問題、提供解決方案，從告知信息，到參與對話、推動社會發(fā)展，賦予新聞信息以社會意義和公共價值，從而提升新聞媒體的社會影響力。本書精選了當前歐美建設性新聞發(fā)展中的數(shù)十個典型案例進行深入解讀和分析，希

本書中運用文化地理學的相關理論，理性辨析現(xiàn)代城市的空間生產、文化景觀、都市體驗與文化身份之間的內在邏輯；聚焦“法國理論”在藝術批評、電影研究和文化批判中的具體運用，彰顯了“法國理論”的跨學科性、文學性和現(xiàn)實的介入性；“身體美學視域中的文化研究”專題則反映了中國當代社會以及文化思考的“身體轉向”。書中還特別推出金元浦教授

眾所周知，青島是國家歷史文化名城。青島地區(qū)博物館近年來的加速發(fā)展儼然成為城市經濟文化的重要景象，從而引發(fā)了社會各界的廣泛關注。本書基于多年的實地調查，著重對青島地區(qū)博物館的創(chuàng)設、日常管理與社會服務進行了深度研究，并提出了具備較強操作性的合理化建議。

實證與批判作為文化研究的方法究竟呈現(xiàn)一種怎樣的關聯(lián)？兩者如何共建一種方法論范式？本書以哥倫比亞學派與法蘭克福學派在文化研究上的方法論論爭為“理論事件”的切入點，重返方法論論爭的歷史現(xiàn)場，探究學派合作的內在動因，反思不同觀點的辯證融合之道，進而揭橥文化研究史上這一重要“理論事件”的學術思想史意義，為重新審視當代文化研究的

本書對歷史教材的語言規(guī)范性、史實科學性等，歷史教學的重難點知識、史料教學的案例與分析等，高考試題的科學性、導向性問題等，教師成長、培養(yǎng)等方面進行了深入的研究和分析。另外，將關于如何做一名好教師的相關論文集結在一起，并將迄今為止的重要著述置于“附錄”中。書中多篇論文在CSSCI期刊、全國中文核心期刊《歷史教學》以及《中學